Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ urządzeń elektronicznych na rozwój i progresję krótkowzroczności

21 czerwca 2016 zaktualizowane przez: Carly Lam, The Hong Kong Polytechnic University

Wpływ szkolnego programu nauczania angażującego urządzenia elektroniczne na rozwój i progresję krótkowzroczności u uczniów szkół podstawowych

Celem badania jest zbadanie wpływu przyjęcia programu nauczania z urządzeniami elektronicznymi do materiałów dydaktycznych i podręczników u uczniów z Hongkongu na zmiany ich wady refrakcji i funkcji wzrokowych.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Szczegółowy opis

Wraz z rozkwitem technologii informatycznych i elektrotechniki w ostatnich latach w niektórych lokalnych szkołach podstawowych i średnich wprowadzono e-booki lub tablety, które zostały udostępnione ich uczniom podczas nauki w szkole iw domu. Największym zmartwieniem rodziców i nauczycieli są niekorzystne skutki dla wzroku dzieci, a zwłaszcza szybsza progresja krótkowzroczności oraz dyskomfort wzrokowy, jaki może powodować technologia e-booków.

Jest to prospektywne badanie kohortowe mające na celu ustalenie, czy wdrożenie urządzeń elektronicznych do nauczania sprzyja rozwojowi i progresji krótkowzroczności oraz wpływa na funkcje wzrokowe u dzieci w wieku szkolnym.

W niektórych klasach szkoły wprowadzą e-booki dla swoich uczniów. Podpisane listy świadomej zgody od rodziców zostaną uzyskane przed rekrutacją uczestników i zebraniem danych. Badanie wzroku i zbieranie danych zostaną przeprowadzone w kampusie szkoły podstawowej. Dzieci z dwóch lokalnych szkół podstawowych w tej samej klasie zostaną podzielone przez szkoły na dwie grupy. Jedna grupa będzie korzystać z e-booków (grupa e-booków) do studiowania materiałów kursowych zadanych przez swoich nauczycieli, druga grupa będzie korzystać ze zwykłych podręczników (grupa kontrolna). Ich wady refrakcji, długość osiowa (AXL) i funkcje obuoczne będą mierzone i monitorowane w odstępach sześciomiesięcznych przez maksymalnie 2 lata.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

201

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Hong Kong, Chiny
        • School of Optometry

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 lat do 10 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Uczniowie szkół podstawowych w Hong Kongu

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • chiński
  • uczyć się w lokalnych szkołach podstawowych

Kryteria wyłączenia:

  • z jakimikolwiek chorobami oczu i anomaliami obuocznymi może wpływać na funkcje wzrokowe lub rozwój refrakcji
  • z historią chirurgii oka
  • podjęły jakiekolwiek leczenie krótkowzroczności, takie jak soczewki dwuogniskowe, orth-K, krople do oczu (np. atropina)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
e-book
zapoznaj się z materiałami kursu za pomocą e-booka

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany błędów refrakcji
Ramy czasowe: 2 lata
autorefrakcja cykloplegiczna
2 lata

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
zmiany długości osiowej
Ramy czasowe: 2 lata
mierzona przez Zeiss IOLMaster po cykloplegii
2 lata
Zmiany keratometryczne
Ramy czasowe: 2 lata
2 lata

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Foria na odległość i blisko
Ramy czasowe: co 6 miesięcy
Karty Howell phoria
co 6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: Carly SY Lam, Professor, School of Optometry, The Hong Kong Polytechnic University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2013

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 grudnia 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 maja 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 maja 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

29 maja 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

22 czerwca 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

21 czerwca 2016

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2016

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • TWGHs
  • TWGHs2013 (Inny numer grantu/finansowania: Tung Wah Group of Hospitals)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Krótkowzroczność

Subskrybuj