Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Test programów edukacji w zakresie zdrowia słuchu dla młodzieży rolniczej i wiejskiej (FARMYOUTHEAR)

23 lutego 2017 zaktualizowane przez: Marjorie McCullagh, University of Michigan
Młodzież rolnicza i wiejska jest często narażona na niebezpieczny hałas w gospodarstwie rolnym i rekreacyjnie, a także częściej występuje utrata słuchu spowodowana hałasem (NIHL). Brakuje programów przygotowujących tę populację wysokiego ryzyka do stosowania strategii ochrony słuchu. Ta losowo kontrolowana próba innowacyjnych interwencji społecznościowych ma na celu porównanie skuteczności i trwałości podejść mających na celu zwiększenie wykorzystania przez młodzież strategii ochrony słuchu. Oczekuje się, że konsekwentne stosowanie strategii ochrony słuchu zmniejszy wskaźniki NIHL i innych negatywnych skutków narażenia na wysoki hałas oraz poprawi jakość życia w tej grupie wysokiego ryzyka i niedostatecznie leczonej.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Młodzież rolnicza i wiejska jest często narażona na niebezpieczny hałas w gospodarstwie rolnym i rekreacyjnie, a także częściej występuje utrata słuchu spowodowana hałasem. Szacuje się, że 2 miliony dzieci i nastolatków w wieku poniżej 20 lat jest narażonych na hałas w gospodarstwach jako mieszkańcy gospodarstw, pracownicy rodzin rolniczych, pracownicy najemni, dzieci pracowników migrujących lub sezonowych lub osoby odwiedzające gospodarstwa. To narażenie na hałas zaczyna się od najmłodszych lat i jest potęgowane przez częste narażenie na hałas rekreacyjny (np. pojazdy terenowe i broń palna). Wśród młodzieży wiejskiej występuje również zwiększona częstość występowania ubytku słuchu spowodowanego hałasem, trwałego i nieodwracalnego stanu, który negatywnie wpływa na jakość życia osoby dotkniętej chorobą, a także członków jej rodziny.

Chociaż profilaktyka pierwotna daje najlepsze szanse na sukces, młodzież z gospodarstw rolnych i wiejskich rzadko jest obsługiwana przez upoważniony przez Urząd ds. Bezpieczeństwa i Higieny Pracy lub inny program ochrony słuchu. Chociaż wcześniejsze testy ograniczonych programów edukacyjnych promujących ochronę słuchu wśród małych grup młodzieży rolniczej wykazały krótkoterminowy wzrost użycia ochronników słuchu (lub zamiaru ich użycia), ich wpływ na tę populację był ograniczony przez zasięg i trwałość programu.

Celem tego projektu jest przetestowanie innowacyjnych programów edukacji w zakresie zdrowia słuchu dostarczonych do dużej grupy docelowej oraz określenie skuteczności i trwałości tych programów w promowaniu zdrowia słuchu wśród młodzieży wiejskiej i wiejskiej. W szczególności projekt ten obejmuje: a) sam interaktywny program Dni Bezpieczeństwa, b) interaktywny program Dni Bezpieczeństwa, po którym następuje promocja internetowa, oraz c) kontrolę bez interwencji. Ten test ma na celu określenie najskuteczniejszego i najbardziej zrównoważonego podejścia do edukacji w zakresie zdrowia słuchu wśród młodzieży wiejskiej i wiejskiej. Tylko dzięki skutecznym i zrównoważonym programom edukacji w zakresie zdrowia słuchu można zwiększyć wykorzystanie strategii ochrony słuchu, aby zapobiegać utracie słuchu spowodowanej hałasem i innym negatywnym skutkom narażenia na wysoki hałas oraz poprawić jakość życia w tej grupie wysokiego ryzyka i niedostatecznie obsługiwanej.

Ten projekt będzie obejmował partnerstwo między Szkołą Pielęgniarstwa Uniwersytetu Michigan a dużą organizacją zajmującą się edukacją w zakresie bezpieczeństwa młodzieży rolniczej i wiejskiej w celu osiągnięcia celów projektu.

Ta randomizowana, kontrolowana próba innowacyjnych interwencji społecznościowych ma na celu określenie najbardziej skutecznego i trwałego podejścia do zwiększenia wykorzystania przez młodzież strategii ochrony słuchu. Wyniki tego badania zostaną wykorzystane w przyszłych badaniach od badań do praktyki w celu ochrony zdrowia i bezpieczeństwa młodzieży rolniczej i wiejskiej. Oczekuje się, że konsekwentne stosowanie strategii ochrony słuchu zmniejszy wskaźniki utraty słuchu spowodowanej hałasem i inne negatywne skutki narażenia na wysoki poziom hałasu oraz poprawi jakość życia w tej grupie wysokiego ryzyka i niedostatecznie leczonej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

2093

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Stany Zjednoczone, 48109
        • University of Michigan

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 12 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • zapisy do klasy 4
  • zgoda rodziców
  • mówiący po angielsku
  • udział w wydarzeniu Dni Bezpieczeństwa, które jest częścią losowania klastrów

Kryteria wyłączenia:

  • (nic)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Lekcja interaktywna
Uczestnicy wezmą udział w interaktywnym, interaktywnym programie edukacyjnym dla młodzieży dotyczącym zdrowia słuchu
Uczestnictwo w lokalnym, interaktywnym programie edukacyjnym skierowanym do młodzieży, skupiającym się na zdrowiu słuchu (tj. zagrożenia hałasem, ryzyko utraty słuchu spowodowanej hałasem, mechanizm uszkodzenia ucha wewnętrznego i środki zapobiegawcze)
Inne nazwy:
  • Dni Bezpieczeństwa Fundacji Postępowego Rolnictwa
Aktywny komparator: Lekcja interaktywna + wzmacniacz internetowy
Uczestnicy otrzymają interaktywny program edukacyjny dla młodzieży na temat zdrowia słuchu oparty na społeczności, a następnie internetowy program edukacyjny
Uczestnictwo w lokalnym, interaktywnym programie edukacyjnym skierowanym do młodzieży, skupiającym się na zdrowiu słuchu (tj. zagrożenia hałasem, ryzyko utraty słuchu spowodowanej hałasem, mechanizm uszkodzenia ucha wewnętrznego i środki zapobiegawcze)
Inne nazwy:
  • Dni Bezpieczeństwa Fundacji Postępowego Rolnictwa
Wizyta na edukacyjnej stronie internetowej poświęconej zdrowiu słuchu
Inne nazwy:
  • Wirtualna wystawa niebezpiecznych decybeli
Brak interwencji: Kontrola bez interwencji
Brak interwencji; tylko środki przed i po.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Samodzielne zgłaszanie stosowania strategii ochrony słuchu (tj. używanie ochronników słuchu, odchodzenie od niebezpiecznego hałasu lub wyłączanie źródeł niebezpiecznego hałasu) w przypadku dużego hałasu
Ramy czasowe: 12 miesięcy
12 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Opłacalność
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Powiązanie kosztów z realizacją programu (tj. czas nauczania, czas podróży)
12 miesięcy
Zrównoważony rozwój
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Oceny kluczowych interesariuszy dotyczące zdolności programu do utrzymania programu i jego korzyści w czasie za pomocą przygotowanej w tym celu skali
12 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Marjorie C McCullagh, PhD, University of Michigan

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

17 lutego 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

19 grudnia 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

19 grudnia 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 czerwca 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

11 czerwca 2015

Pierwszy wysłany (Oszacować)

16 czerwca 2015

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

27 lutego 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

23 lutego 2017

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj