- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT02839915
Leukoworyna w leczeniu zaburzeń językowych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD) to heterogenne zaburzenie neurorozwojowe, często z konsekwencjami na całe życie, które dotyka małe dzieci w krytycznych okresach rozwojowych. Centers for Disease Control szacuje, że ASD dotyka aż 14,7 na 1000 dzieci (1 na 68). Pomimo dramatycznego wzrostu wykrytej częstości występowania ASD w ciągu ostatnich dwóch dekad, nie opracowano skutecznej terapii medycznej, która byłaby w stanie zaradzić podstawowym objawom ASD (komunikacja społeczna i powtarzające się zachowania), ściśle związanemu problemowi upośledzenia językowego lub leżącej u podstaw patofizjologii ASD . Obecnie jedynym akceptowanym sposobem leczenia podstawowych objawów ASD jest terapia behawioralna, która może wymagać intensywnego leczenia indywidualnego przez kilka lat.
Celem pracy jest określenie skuteczności kwasu folinowego w leczeniu problemów językowych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Kwas folinowy, znany również jako leukoworyna, został zatwierdzony przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA) w celu zmniejszenia skutków ubocznych podczas chemioterapii raka. Kwas folinowy może być pomocny w leczeniu problemów językowych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ale nie jest to znane. Dlatego kwas folinowy jest eksperymentalnym nowym lekiem do tego badania.
Głównym celem tego badania jest ocena skuteczności i tolerancji dużych dawek kwasu folinowego w poprawie ściśle powiązanych objawów zaburzeń językowych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Poprawa opóźnionego języka może również przynieść korzyści w przypadku podstawowego problemu ASD, jakim jest komunikacja społeczna. Badanie skupi się również na identyfikacji biomarkerów we wcześniej określonych podgrupach dzieci z ASD, które mogą łagodzić pozytywną odpowiedź na kwas folinowy. Model badania zakłada, że wysokie dawki kwasu folinowego poprawią język i przygotują grunt pod lepszą komunikację społeczną u dzieci z ASD i umiarkowanymi zaburzeniami językowymi. Aby sprawdzić, czy kwas folinowy jest lepszy od placebo, 134 dzieci (w wieku od 5 do 17 lat i 6 miesięcy włącznie) z ASD i umiarkowanym językiem zostanie losowo przydzielonych do kwasu foliowego lub placebo przez 12 tygodni w warunkach podwójnie ślepej próby. Zespół badawczy sprawdzi również, czy nieprawidłowości w szlakach zależnych od kwasu foliowego, takie jak dysfunkcyjny transport kwasu foliowego przez barierę krew-mózg, będą łagodzić pozytywną odpowiedź na leczenie kwasem folinowym.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Faza 2
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, Stany Zjednoczone, 85016
- Southwestern Research and Resource Center
-
-
Georgia
-
Atlanta, Georgia, Stany Zjednoczone, 30322
- Children's Healtcare of Atlanta
-
-
Massachusetts
-
Lexington, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02421
- Harvard University
-
-
New York
-
Brooklyn, New York, Stany Zjednoczone, 11203
- State University of New York, Downstate
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Chłopcy i dziewczęta ≥ 5 lat i < 17 lat 5 miesięcy;
- waga ≥ 15 kg;
- Diagnoza DSM-5 zaburzeń ze spektrum autyzmu ustalona na podstawie oceny klinicznej, potwierdzona Kwestionariuszem Komunikacji Społecznej i Harmonogramem Obserwacyjnym Diagnostyki Autyzmu.
- Wynik < 80 w skali Core Language w teście Clinical Evaluation of Language Fundamentals -4 (CELF)- 4 lub w drugiej edycji testu CELF-Preschool (CELF-P).
- Bieżąca ocena nasilenia globalnego wrażenia klinicznego ≥ 4 dla ASD + opóźnienie komunikacji.
- IQ co najmniej 40 według skali Leitera-3 lub wiek umysłowy co najmniej 18 miesięcy według Recepcyjnej Skali Językowej Mullena.
- Stabilny plan edukacyjny (jeden miesiąc) bez planowanych zmian intensywności leczenia przez 12 tygodni. (W przeciwnym razie kwalifikujące się podmioty, których przewiduje się zmiany w programie szkolnym w najbliższym czasie, zostaną zaproszone do powrotu, gdy przejście zostanie zakończone.
- Stabilny program terapii logopedycznej w środowisku (jeden miesiąc) bez planowanych zmian przez 12 tygodni.
- W domu mówi się po angielsku i przynajmniej jedno z rodziców potrafi czytać, pisać i mówić po angielsku.
- Stabilny lek (brak zmian w ciągu ostatnich 6 tygodni i brak planowanych zmian w ciągu najbliższych 6 miesięcy (czas trwania badania).
Kryteria wyłączenia:
- IQ poniżej 40 mierzone za pomocą Leitera-3 lub poniżej wieku umysłowego 18 miesięcy na Receptywnej Skali Językowej Mullena. (N.B. osoby, które przeprowadzają test w wieku poniżej 18 miesięcy, ale spełniają inne kryteria, mogą zostać włączone po dokonaniu przeglądu przypadku przez Komitet Sterujący – np. niechętne do współpracy zachowanie dziecka spowodowało prawdopodobnie niedoszacowanie zdolności intelektualnych);
- Mieści się w zakresie punktacji CELF-4 lub CELF-P, jak wyszczególniono w algorytmie językowym;
- Obecna diagnoza DSM-IV wymagająca alternatywnej farmakoterapii, np. duża depresja, choroba afektywna dwubiegunowa, zaburzenie psychotyczne (na podstawie oceny klinicznej wspomaganej przez Inwentarz Objawów Dzieci i Młodzieży);
- Obecność poważnych problemów behawioralnych (napady złości, agresja, samookaleczenia), w przypadku których uzasadnione jest inne leczenie.
- Znaczący stan zdrowia na podstawie wywiadu, badania fizykalnego lub testów laboratoryjnych, który byłby niezgodny z badanym lekiem.
- Dzieci przyjmujące leki przeciwdrgawkowe na drgawki.
- Dzieci przyjmujące Bactrim (trimetoprim + sulfametoksazol), ponieważ Bactrim może zakłócać metabolizm kwasu foliowego. Dzieci, które zaprzestaną stosowania Bactrimu przez 2 miesiące, mogą zostać ponownie ocenione pod kątem udziału w badaniu. Opiekunowie zostaną poinformowani, aby nie stosować żadnego z tych leków podczas badania.
- Dzieci przyjmujące kwas walproinowy lub jego pochodne lub lamotryginę w jakimkolwiek celu zostaną wykluczone, ponieważ leki te mogą zakłócać metabolizm kwasu foliowego. Opiekunowie zostaną poinformowani, aby nie stosować żadnego z tych leków podczas badania.
- Dzieci przyjmujące suplementy mineralne lub witaminowe przekraczające zalecane dzienne spożycie ustalone przez IOM.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Poczwórny
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Kwas foliowy
Pacjenci przydzieleni losowo do grupy otrzymującej kwas folinowy będą przyjmować płynną lewo-leukoworynę drogą doustną.
Dawka docelowa wynosi 1 mg/kg mc./dobę, maksymalnie 25 mg/dobę, podzielona na dwie dawki dzienne.
Zgodnie z harmonogramem wizyt wydawana będzie dwu- do czterotygodniowa dostawa fiolek o pojemności 15 ml.
Z wyjątkiem dzieci w najniższej grupie wagowej (≥ 15 - < 20 kg) w dniach 1-14, rodzice będą podawać przepisaną dawkę dwa razy na dobę, każdego dnia o tej samej porze.
|
Płynna lewo-leukoworyna doustnie.
Aktywnym izomerem jest L-leukoworyna.
Inne nazwy:
|
|
Komparator placebo: Kontrola placebo
Osoby przydzielone losowo do grupy otrzymującej placebo będą przyjmować placebo dwa razy dziennie (Wyjątek: dzieci z grupy o najniższej masie ciała (≥ 15 - < 20 kg) rozpoczną leczenie raz dziennie przez dni 1-13).
Schemat zwiększania dawki będzie taki sam jak dla substancji czynnej.
Po 12 tygodniach zaślepka nie zostanie zerwana, a pacjentom zostanie zaproponowane leczenie przez 12-tygodniową otwartą fazę przedłużenia.
|
Nieaktywny komparator placebo
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku oceny klinicznej podstaw języka 4 (CELF-4).
Ramy czasowe: Pokaz, tydzień 12
|
Tytuł skali to „Clinical Evaluation of Language Fundamentals 4”, co oznacza skrót CELF-4, jak wskazano w tytule powyżej.
Wyższe wyniki oznaczają lepszą wydajność.
Minimalny wynik skalowany to 40, a maksymalny wynik skalowany to 160.
CELF-4 będzie podawany uczestnikom w wieku od > 6,6 do < 12,5 lat.
CELF-4 składa się z 4 podtestów, których celem jest identyfikacja problemów językowych i może być wykorzystany do śledzenia postępów w czasie.
Administracja CELF trwa 30-45 minut.
Wynik Core-CELF jest złożeniem, które obejmuje język receptywny i ekspresyjny.
Korzystając z tabel w podręczniku, surowe wyniki z czterech podtestów porównuje się z danymi normatywnymi według wieku.
Średnia populacji = 100 + 15.
|
Pokaz, tydzień 12
|
|
Zmiana wyniku oceny klinicznej podstaw języka przedszkolnego (CELF-P).
Ramy czasowe: Pokaz, tydzień 12
|
Tytuł Skali to „Kliniczna ocena podstaw języka przedszkolnego”, która jest skracana jako CELF-P, jak wskazano w tytule powyżej.
Wyższe wyniki oznaczają lepszą wydajność.
Minimalny wynik skalowany to 40, a maksymalny wynik skalowany to 160.
CELF-P zostanie przeprowadzony dla uczestników w wieku od > 5,0 do < 6,5 lat w celu oszacowania ekspresywnych i receptywnych umiejętności językowych (w oparciu o średnią populacji 100 +15).
Podanie Core CELF-P trwa 20-30 minut.
Aby CELF-P był zgodny z CELF-4, dodano jeden dodatkowy podtest CELF-P o nazwie Pojęcia i podążanie za wskazówkami (ten podtest jest zawarty w rdzeniu CELF-4, ale nie jest zawarty w rdzeniu CELF-P ).
|
Pokaz, tydzień 12
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w skali globalnego wrażenia klinicysty na rzecz poprawy (CGI-I).
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
CGI-I jest 7-punktową miarą ogólnej zmiany objawowej w porównaniu z wartością wyjściową, która zostanie wykorzystana jako kluczowa drugorzędowa miara wyniku.
Wyniki wahają się od 1 (bardzo duża poprawa) przez 4 (bez zmian) do 7 (bardzo dużo gorzej).
CGI-I zostanie oceniony przez klinicystę, który nie zna przydziału leczenia i nie będzie angażował się w dyskusję na temat zdarzeń niepożądanych i dawek leków.
Oceny „Znacznie ulepszone” lub „Znacznie ulepszone” w CGI-I zostaną wykorzystane do zdefiniowania pozytywnej odpowiedzi.
Osoby, które odpadną, zostaną ocenione jako osoby, które nie odpowiedziały.
|
Do 12 tygodni
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w odpowiedniej dla wieku wersji CELF w porównaniu z poziomem sprzed leczenia w otwartej fazie przedłużenia
Ramy czasowe: Leczenie wstępne i 24 tygodnie (lub wcześniejsze zakończenie)
|
Oceniona zostanie zmiana w odpowiedniej dla wieku wersji CELF w porównaniu z poziomem sprzed leczenia
|
Leczenie wstępne i 24 tygodnie (lub wcześniejsze zakończenie)
|
|
Zmiana ekspresji genów kwasu foliowego
Ramy czasowe: Leczenie wstępne, 12 tygodni (opcjonalnie) i 24 tygodnie (lub wcześniejsze zakończenie)
|
Zmiana w ekspresji genu kwasu foliowego zostanie oceniona za pomocą testu RNA krwi
|
Leczenie wstępne, 12 tygodni (opcjonalnie) i 24 tygodnie (lub wcześniejsze zakończenie)
|
|
Zmiana w metylacji
Ramy czasowe: Leczenie wstępne, 12 tygodni (opcjonalnie) i 24 tygodnie (lub wcześniejsze zakończenie)
|
Zmiana metylacji zostanie oceniona przez badanie DNA krwi (lub badanie śliny, jeśli próbka krwi była niewystarczająca)
|
Leczenie wstępne, 12 tygodni (opcjonalnie) i 24 tygodnie (lub wcześniejsze zakończenie)
|
|
Zmiana wyniku listy kontrolnej nieprawidłowych zachowań (ABC).
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
ABC to 58 pozycji składających się z pięciu podskal: nadpobudliwość, drażliwość, wycofanie społeczne, stereotypowe zachowanie i niewłaściwa mowa u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.
Wyższy wynik wskazuje na częstsze nieprawidłowe zachowania.
|
Do 12 tygodni
|
|
Kwestionariusz sytuacji domowych – zmodyfikowany dla ASD (HSQ-ASD)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
HSQ-ASD to oceniana przez rodziców skala nieprzestrzegania zasad przez dzieci.
Rodzic zgłasza trudności dziecka z przestrzeganiem zasad w 24 codziennych sytuacjach.
Pytania, na które odpowiedziano twierdząco, są następnie oceniane w skali Likerta od 1 do 9, przy czym wyższe wyniki wskazują na poważniejsze niezgodności.
Skala podaje liczbę odpowiedzi „tak” (od 0 do 27) oraz ocenę dotkliwości (łącznie od 1 do 9 dla wszystkich odpowiedzi „tak”, w zakresie od 0 do 216
|
Do 12 tygodni
|
|
Dziecięca skala obsesyjno-kompulsyjna Yale-Brown-ASD (CYBOCS-ASD)
Ramy czasowe: Do 12 tygodni
|
CYBOCS-ASD jest zmodyfikowaną wersją CYBOCS opracowaną do stosowania u dzieci z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi.
Każda pozycja jest oceniana w skali od 0 (najmniej objawowe) do 4 (najbardziej objawowe), dając całkowity wynik od 0 do 20.
Ma ustaloną niezawodność i ważność65 i jest wrażliwy na zmiany
|
Do 12 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Richard E Frye, MD, PhD, Rossignol Medical Center
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Frye RE, Sequeira JM, Quadros EV, James SJ, Rossignol DA. Cerebral folate receptor autoantibodies in autism spectrum disorder. Mol Psychiatry. 2013 Mar;18(3):369-81. doi: 10.1038/mp.2011.175. Epub 2012 Jan 10.
- Frye RE, Rossignol DA, Scahill L, McDougle CJ, Huberman H, Quadros EV. Treatment of Folate Metabolism Abnormalities in Autism Spectrum Disorder. Semin Pediatr Neurol. 2020 Oct;35:100835. doi: 10.1016/j.spen.2020.100835. Epub 2020 Jun 25.
- Frye RE, Slattery JC, Quadros EV. Folate metabolism abnormalities in autism: potential biomarkers. Biomark Med. 2017 Aug;11(8):687-699. doi: 10.2217/bmm-2017-0109. Epub 2017 Aug 3.
- Frye RE, Slattery J, Delhey L, Furgerson B, Strickland T, Tippett M, Sailey A, Wynne R, Rose S, Melnyk S, Jill James S, Sequeira JM, Quadros EV. Folinic acid improves verbal communication in children with autism and language impairment: a randomized double-blind placebo-controlled trial. Mol Psychiatry. 2018 Feb;23(2):247-256. doi: 10.1038/mp.2016.168. Epub 2016 Oct 18.
- Frye RE, Delhey L, Slattery J, Tippett M, Wynne R, Rose S, Kahler SG, Bennuri SC, Melnyk S, Sequeira JM, Quadros E. Blocking and Binding Folate Receptor Alpha Autoantibodies Identify Novel Autism Spectrum Disorder Subgroups. Front Neurosci. 2016 Mar 9;10:80. doi: 10.3389/fnins.2016.00080. eCollection 2016.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Szacowany)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Objawy neurologiczne
- Choroby Układu Nerwowego
- Zaburzenia psychiczne
- Manifestacje neurobehawioralne
- Zaburzenia neurorozwojowe
- Zaburzenia rozwoju dziecka, wszechobecne
- Zaburzenia komunikacji
- Stany patologiczne, oznaki i objawy
- Objawy i symptomy
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu
- Zaburzenia językowe
- Związki heterocykliczne
- Związki heterocykliczne, 2-ring
- Związki heterocykliczne, sterowanie stopieniem
- Enzymy i koenzymy
- FormylTetrahydrofolates
- Tetrahydrofolety
- Kwas foliowy
- Pterins
- Perydyny
- Koenzymy
- Leukoworyna
Inne numery identyfikacyjne badania
- FAS-NIH
- R01HD088528 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .