- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT02998164
Poprawa wyników przy użyciu technologii dla dzieci z DHH
17 grudnia 2025 zaktualizowane przez: Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Poprawa wyników za pomocą komunikacji wspomagającej i alternatywnej dla dzieci niesłyszących lub niedosłyszących
Niniejsze badanie ocenia skuteczność wykorzystania technologii komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w celu poprawy rozwoju mowy u dzieci głuchych lub niedosłyszących.
Połowa uczestników otrzyma technologię AAC podczas terapii mowy i języka, a połowa będzie kontynuować swoje zwykłe modele opieki.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Szacowany)
154
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Colorado
-
Aurora, Colorado, Stany Zjednoczone, 80045
- Children's Hospital of Colorado
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Stany Zjednoczone, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
3 lata do 10 lat (Dziecko)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Opis
Kryteria przyjęcia:
- udokumentowany trwały obustronny ubytek słuchu o stopniu nasilenia zdefiniowanym klinicznie w dowolnym zakresie (od lekkiego do głębokiego);
- utożsamiane z luką językową;
- obecnie korzysta z terapii logopedycznej.
Kryteria wyłączenia:
- podstawowy język inny niż angielski
- znaczne upośledzenie ruchowe
- niewerbalne IQ <60
- dzieci z poważnymi zaburzeniami komunikacji (tj. Zaburzenia ze spektrum autyzmu).
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Interwencja językowa wspomagana technologią
Ta interwencja włączy wspomagające i alternatywne oprogramowanie komunikacyjne dostarczane na iPady do terapii mowy i języka
|
|
|
Aktywny komparator: zwykła opieka
Ta grupa będzie objęta zwykłą opieką, którą dzieci już otrzymują.
|
Brak zmian w otrzymanej opiece terapeutycznej
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Składnia
Ramy czasowe: Zmiana między wartością wyjściową a 24 tygodniem
|
Oceniono na podstawie średniej długości wypowiedzi w morfemach zebranych z próbek językowych.
Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Zmiana między wartością wyjściową a 24 tygodniem
|
|
semantyka
Ramy czasowe: Zmiana między wartością wyjściową a 24 tygodniem
|
Różnorodność i całkowita liczba użytych słów słownictwa zebranych z próbek językowych. Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniami.
|
Zmiana między wartością wyjściową a 24 tygodniem
|
|
Rozprawiać
Ramy czasowe: Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Średnia długość skrętu dziecka w słowach zebranych z próbek językowych.
Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Standardowe wyniki językowe (recepcyjne i ekspresyjne)
Ramy czasowe: Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Język receptywny (to, co dziecko rozumie) i język ekspresyjny (co mówi dziecko) mierzone za pomocą standardowej oceny znajomości języka.
|
Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
|
Funkcjonowanie społeczne
Ramy czasowe: Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Funkcjonowanie społeczne mierzone ocenami lub skalami zgłaszanymi przez rodziców
|
Ocena zmiany między punktem wyjściowym a 24 tygodniem.
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Jareen Meinzen-Derr, PhD, Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Meinzen-Derr J, Sheldon R, Altaye M, Lane L, Mays L, Wiley S. A Technology-Assisted Language Intervention for Children Who Are Deaf or Hard of Hearing: A Randomized Clinical Trial. Pediatrics. 2021 Feb;147(2):e2020025734. doi: 10.1542/peds.2020-025734. Epub 2021 Jan 15.
- Betances E, Wiley S, Tabangin M, Sheldon R, Lane L, Mood D, Williams-Arya P, Schumacher J, Meinzen-Derr J. Preliteracy Skills in Young Children Who are Deaf/Hard of Hearing: Secondary Analysis of the Technology-assisted Language Intervention Randomized Trials. J Dev Behav Pediatr. 2025 Jul 17:10.1097/DBP.0000000000001394. doi: 10.1097/DBP.0000000000001394. Online ahead of print.
- Mood D, Sheldon R, Tabangin M, Wiley S, Meinzen-Derr J. Technology assisted language intervention (TALI) for children who are deaf/hard of hearing: promising impact on pragmatic skills. Deafness Educ Int. 2022;24(4):334-355. doi: 10.1080/14643154.2022.2135731. Epub 2022 Nov 1.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 października 2016
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
1 grudnia 2025
Ukończenie studiów (Szacowany)
1 grudnia 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
10 listopada 2016
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
15 grudnia 2016
Pierwszy wysłany (Szacowany)
20 grudnia 2016
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
23 grudnia 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
17 grudnia 2025
Ostatnia weryfikacja
1 grudnia 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- CIN001-Improving Outcomes
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Opis planu IPD
Obecnie nie mamy planu udostępniania IPD.
Jednak przed zakończeniem badania będziemy go mieć
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .