Przetwarzanie informacji społecznych u młodzieży z zaburzeniami odżywiania

Celem tego badania jest ocena efektów dodania 10 sesji treningu modyfikacji uprzedzeń poznawczych (CBM) i planowania celów z wykorzystaniem intencji wdrożenia do zwykłego leczenia nastolatków z zaburzeniami odżywiania. Zakłada się, że na początku badania uczestnicy będą wykazywać błędy poznawcze w zakresie zwracania uwagi na odrzucanie/krytyczne mimikę twarzy (błąd uwagi) oraz w podejmowaniu negatywnych decyzji dotyczących niejednoznacznych scenariuszy społecznych wiążących się z ryzykiem odrzucenia społecznego (błąd interpretacji).

Młodzi ludzie leczeni z powodu zaburzeń odżywiania będą rekrutowani z uczestniczących placówek zajmujących się zaburzeniami odżywiania dzieci i młodzieży w Wielkiej Brytanii. Informacje o badaniu, główne kryteria kwalifikowalności i dane kontaktowe badacza będą również ogłaszane za pomocą ulotek i platform mediów społecznościowych. Osoby ze społeczności, które wyrażą zainteresowanie wzięciem udziału, zostaną poddane badaniu przesiewowemu za pomocą ustrukturyzowanego wywiadu klinicznego pod kątem zaburzeń DSM-5 (SCID-5) w celu wykrycia zaburzeń psychicznych w celu określenia, czy się kwalifikują. W przypadku uczestników poniżej 16 roku życia wymagana będzie zgoda rodziców. Kwalifikujący się uczestnicy zostaną zaproszeni na spotkanie z naukowcem podczas pierwszej wizyty, w celu wyrażenia zgody i przeprowadzenia podstawowych ocen. Oceny bazowe będą składać się z zestawu kwestionariuszy służących do oceny wrażliwości interpersonalnej, nastroju, lęku i psychopatologii zaburzeń odżywiania, a także skomputeryzowanych zadań do pomiaru różnych aspektów poznania społecznego, w tym błędów związanych z uwagą i interpretacją.

Po dokonaniu oceny wyjściowej uczestnicy, którzy wykażą się błędem w zakresie uwagi i interpretacji, zostaną zaproszeni do udziału w kolejnej fazie badania. Uczestnicy wylosowani do szkolenia komputerowego spotkają się z badaczem na drugą wizytę, podczas której dowiedzą się, jak wykonać zadania szkoleniowe, ukończyć pierwszy zestaw modułów szkoleniowych oraz wspólnie z badaczem stworzyć plany ekspozycji na ryzyko odrzucenia społecznego stosując podejście intencji wdrożenia. Uczestnicy zostaną poproszeni o ukończenie pozostałych szkoleń trzy razy w tygodniu przez trzy tygodnie (łącznie 10 sesji) i będą mieli cotygodniowy kontakt z badaczem w celu przeglądu przestrzegania zaplanowanych zachowań z wykorzystaniem intencji wdrożeniowych. Błędy uwagi i interpretacji zostaną ponownie ocenione pod koniec 3-tygodniowego szkolenia i po 12 tygodniach obserwacji. W tych dwóch punktach czasowych zostaną również zastosowane kwestionariusze dotyczące wrażliwości interpersonalnej, lęku, depresji i psychopatologii zaburzeń.