Optymalizacja i ocena programu nauczania ekstremizmu i nietolerancji dla Królestwa Bahrajnu.
13 grudnia 2024 zaktualizowane przez: Jeffrey Milroy, University of North Carolina, Greensboro
Naukowcy z UNC Greensboro nawiązali współpracę z Prevention Strategies i kluczowymi zainteresowanymi stronami z Królestwa Bahrajnu, aby przeprowadzić badanie z wykorzystaniem innowacyjnego, inspirowanego inżynierią podejścia metodologicznego, Multiphase Optimization Strategy (MOST), w celu optymalizacji i oceny pokojowego współistnienia i zwalczania ekstremizmu programy gimnazjalne i ponadgimnazjalne.
Żaden inny program nauczania ukierunkowany na tolerancję i/lub ekstremizm nie został zoptymalizowany przy użyciu najnowocześniejszej metodologii MOST.
Ogólnym celem projektu jest wykorzystanie zoptymalizowanych wersji programów nauczania poświęconych pokojowemu współistnieniu i przeciwdziałaniu ekstremizmowi w całym Królestwie Bahrajnu oraz przetłumaczenie ich do użytku w innych krajach w celu zwalczania rozprzestrzeniania się ekstremizmu i nietolerancji.
Dodatkowo D.A.R.E.
zachować to PRAWDZIWY (kiR) i D.A.R.E.
Programy szkół średnich myPlaybook zostaną ocenione w ramach oceny Pokojowego Współistnienia i Przeciwdziałania Ekstremizmowi.
Przegląd badań
Status
Rejestracja na zaproszenie
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Szacowany)
1500
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
North Carolina
-
Greensboro, North Carolina, Stany Zjednoczone, 27401
- UNC Greensboro
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
11 lat do 18 lat (Dziecko, Dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Publiczni lub prywatni uczniowie gimnazjów lub liceów z Bahrajnu.
- Oprócz głównych pytań ewaluacyjnych uwzględnione zostaną również następujące grupy w celu wprowadzenia ulepszeń programowych.
- Rodzice ww. gimnazjalistów lub licealistów.
- ODWAŻYĆ SIĘ. Oficerowie uczący Gimnazjum i Liceum D.A.R.E. w Bahrajnie.
Kryteria wyłączenia:
- Nic
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Interwencja
Klasy przydzielone do grupy interwencyjnej otrzymają programy Pokojowego Koegzystencji (gimnazjum) lub Antyekstremizm (liceum).
|
Interwencja Pokojowego Współistnienia ma na celu ukierunkowanie się na ważne czynniki ryzyka i czynniki ochronne związane z tolerancją i akceptacją. Interwencja przeciwko ekstremizmowi ma na celu podjęcie tych samych czynników ryzyka i czynników ochronnych, co interwencja Pokojowe współistnienie i spowodowanie, aby czynniki psychospołeczne uczniów zmieniły ich umiejętności i zachowanie.
Inne nazwy:
|
|
Brak interwencji: Brak interwencji
Sale przypisane do grupy Bez interwencji otrzymają ogólne informacje podczas swoich zajęć.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Normy dotyczące nietolerancji
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena badanych norm związanych z nietolerancją innych mierzona skalą norm nietolerancji.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Godność
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena godności zgłaszanej przez uczestników mierzona Skalą Godności Przypisywanej Jacelon.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Mnogość
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena pluralizmu religijnego zgłaszana przez uczestników za pomocą skali pluralizmu religijnego.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Przekonania o konsekwencjach
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena przekonań uczestników o konsekwencjach niesłuchania odmiennych opinii innych mierzona skalą Przekonania o konsekwencjach nietolerancji.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Znajomość źródła
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena zgłaszanej przez uczestników znajomości źródeł mierzona za pomocą skali znajomości źródeł.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Umiejętności oporu
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena zgłoszonej przez uczestników skuteczności przeciwstawiania się skrajnym nastrojom religijnym, politycznym lub społecznym mierzona za pomocą skali umiejętności Opór.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Podejmowanie decyzji
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena raportu uczestników dotycząca umiejętności podejmowania decyzji mierzona skalą umiejętności podejmowania decyzji.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Empatia
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena empatii uczestników wobec osób i opinii odmiennych od ich własnych mierzona Skalą Ilorazu Emocjonalnego.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Tolerancja dla odmiennych opinii i zachowań innych
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena zgłaszania przez uczestników oczekiwań wobec innych na podstawie zachowań tolerancyjnych mierzonych skalą Tolerancja wobec innych.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Otwartość na różne opinie
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnie oceny raportu uczestników dotyczące otwartości umysłu na różne ideały polityczne, społeczne i religijne mierzone za pomocą Skali Otwartego Poznania.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Rozwiązywanie konfliktów bez użycia przemocy
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena ideałów uczestników związanych z pokojowym rozwiązywaniem konfliktów mierzona Skalą Normatywnych Przekonań na temat Agresji.
|
natychmiast po interwencji
|
|
Wartości społeczności
Ramy czasowe: natychmiast po interwencji
|
Średnia ocena opinii uczestników dotyczyła ich oczekiwań wobec innych w odniesieniu do zachowań ekstremistycznych mierzonych skalą wartości wspólnotowych.
|
natychmiast po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 listopada 2021
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
1 grudnia 2025
Ukończenie studiów (Szacowany)
1 grudnia 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
13 września 2021
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
8 października 2021
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
22 października 2021
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
25 marca 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
13 grudnia 2024
Ostatnia weryfikacja
1 grudnia 2024
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB-FY21-66
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .