La optimización y evaluación del plan de estudios sobre extremismo e intolerancia para el Reino de Bahrein.
2 de noviembre de 2022 actualizado por: Jeffrey Milroy, University of North Carolina, Greensboro
Un investigador de UNC Greensboro se asoció con Prevention Strategies y partes interesadas clave del Reino de Bahrein para realizar un estudio utilizando el enfoque metodológico innovador inspirado en la ingeniería, la Estrategia de Optimización Multifase (MOST), para optimizar y evaluar la Coexistencia Pacífica y la Lucha contra el Extremismo. planes de estudios de secundaria y preparatoria.
No se ha optimizado ningún otro plan de estudios centrado en la tolerancia y/o el extremismo utilizando la metodología MOST de última generación.
El objetivo general del proyecto es que las versiones optimizadas de los planes de estudios sobre coexistencia pacífica y antiextremismo se utilicen en todo el Reino de Bahrein y se traduzcan para su uso en otros países para combatir la propagación del extremismo y la intolerancia.
Además, el D.A.R.E.
manteniéndolo REAL (kiR) y D.A.R.E.
Los programas de la escuela secundaria myPlaybook se evaluarán como parte de la evaluación de Coexistencia Pacífica y Anti-Extremismo.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
1500
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Jeff Milroy, DrPH
- Número de teléfono: 3365090672
- Correo electrónico: jjmilroy@uncg.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Melissa Beck
- Correo electrónico: mdbeck@uncg.edu
Ubicaciones de estudio
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North Carolina
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Greensboro, North Carolina, Estados Unidos, 27401
- Reclutamiento
- UNC Greensboro
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Contacto:
- Jeff Milroy
- Número de teléfono: 336-509-0672
- Correo electrónico: jjmilroy@uncg.edu
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
11 años a 18 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de secundaria o preparatoria de Bahrein públicos o privados.
- Además de las principales preguntas de evaluación, también se incluirán los siguientes grupos para realizar mejoras programáticas.
- Padres de los estudiantes de secundaria o preparatoria mencionados anteriormente.
- ATREVIMIENTO. Oficiales que enseñan en la escuela secundaria y preparatoria D.A.R.E. en Bahréin.
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Intervención
Las aulas asignadas al grupo de intervención recibirán el currículo de Convivencia Pacífica (secundaria) o Anti-extremismo (secundaria).
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La intervención de Coexistencia Pacífica busca enfocarse en importantes factores de riesgo y protección relacionados con la tolerancia y la aceptación. La intervención Anti-Extremismo busca tomar los mismos factores de riesgo y protección cubiertos en la intervención de Coexistencia Pacífica y hacer que los factores psicosociales de los estudiantes cambien sus habilidades y comportamiento.
Otros nombres:
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Sin intervención: Sin intervención
Las aulas asignadas al grupo Sin intervención recibirán información general durante sus sesiones.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Normas sobre la intolerancia
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media del participante de las normas relacionadas con la intolerancia de los demás medida por la escala de normas de intolerancia.
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inmediatamente después de la intervención
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Dignidad
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de dignidad reportada por los participantes medida por la Escala de Dignidad Atribuida de Jacelon.
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inmediatamente después de la intervención
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Pluralidad
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de la pluralidad religiosa reportada por los participantes usando la escala de Pluralidad Religiosa.
|
inmediatamente después de la intervención
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Creencias sobre las consecuencias
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de las creencias de los participantes sobre las consecuencias relacionadas con no escuchar las diferentes opiniones de los demás, medida por la escala de Creencias sobre las consecuencias de la intolerancia.
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inmediatamente después de la intervención
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Fuente de alfabetización
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
|
Calificación media de la alfabetización fuente informada por los participantes medida por la escala de alfabetización fuente.
|
inmediatamente después de la intervención
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Habilidades de resistencia
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de la eficacia informada por los participantes para resistir sentimientos religiosos, políticos o sociales extremos medidos por la escala de habilidades de resistencia.
|
inmediatamente después de la intervención
|
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Toma de decisiones
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media del informe de los participantes sobre las habilidades para la toma de decisiones medidas por la escala de habilidades para la toma de decisiones.
|
inmediatamente después de la intervención
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Empatía
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Valoración media de la empatía de los participantes hacia personas y opiniones diferentes a las propias medida por la Escala de Cociente Emocional.
|
inmediatamente después de la intervención
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Tolerancia a las diferentes opiniones y comportamientos de los demás.
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de los informes de los participantes sobre las expectativas de los demás en función de los comportamientos tolerantes medidos por la escala Tolerancia de los demás.
|
inmediatamente después de la intervención
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Mente abierta a opiniones diferentes
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificaciones medias del informe de los participantes sobre la mentalidad abierta de los diferentes ideales políticos, sociales y religiosos medidos por la Escala de Cognición de Mente Abierta.
|
inmediatamente después de la intervención
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Resolución de Conflictos No Violentos
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de los ideales de los participantes relacionados con la resolución no violenta de conflictos medidos por la Escala de Creencias Normativas sobre la Agresión.
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inmediatamente después de la intervención
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Valores comunitarios
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la intervención
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Calificación media de las opiniones de los participantes en relación con sus expectativas de los demás en lo que respecta a los comportamientos extremistas medidos por la escala de valores de la comunidad.
|
inmediatamente después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de noviembre de 2021
Finalización primaria (Anticipado)
1 de diciembre de 2023
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de diciembre de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
13 de septiembre de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
8 de octubre de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
22 de octubre de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
3 de noviembre de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de noviembre de 2022
Última verificación
1 de noviembre de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- IRB-FY21-66
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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