Efekt techniki tele-pielęgniarskiej gamifikacji

W ostatnich latach, wraz z postępem i powszechnym wykorzystaniem technologii, spadek aktywności fizycznej oraz fakt, że pobierana energia jest większa niż wydatkowana, spowodowały zagrożenie wieloma chorobami niezakaźnymi (takimi jak otyłość, choroby układu krążenia, niektóre rodzaje raka i cukrzyca).

Ustalono, że co czwarta osoba dorosła na świecie nie spełnia zalecanych międzynarodowo poziomów aktywności fizycznej, a ponad 80% populacji nastolatków nie jest wystarczająco aktywna fizycznie.

Jak wynika z badań, wśród dzieci i młodzieży występują niezdrowe postawy i zachowania żywieniowe. Zwłaszcza przyrost masy ciała spowodowany niezdrową dietą sprawia, że ​​osoby są bardziej podatne na choroby przewlekłe, które zwiększają ryzyko zachorowania i śmierci. Najbardziej podstawową zasadą przyjętą w celu ochrony przed tymi chorobami i zdrowego życia jest zmiana trybu życia i nawyków żywieniowych już w młodym wieku. W tym kontekście szkoły, które mają stały kontakt z uczniami, są najpopularniejszymi miejscami promocji zdrowego odżywiania i odpowiedniej aktywności fizycznej.

Biorąc pod uwagę zapotrzebowanie naszego społeczeństwa na usługi zdrowotne; Oprócz zalet telepielęgniarstwa, takich jak dostępność i taniość, zapewnianie długoterminowej obserwacji i poradnictwa z łatwością zastosowania, zapewnianie szybkich rozwiązań w wykrywaniu wczesnych objawów, zmniejszenie liczby zgłoszeń do służb ratunkowych, zwiększenie zadowolenia pacjentów oraz oszczędności w wydatkach na opłacalność i opiekę zdrowotną, zwłaszcza w naszym niedawnym doświadczeniu. Widać, że aplikacje telepielęgniarskie powinny być wykorzystywane w szkolnej służbie zdrowia, przy jak najmniejszej liczbie osób kontaktujących się i zapewniających efektywną kosztowo obsługę w nadchodzących procesach pandemicznych. Ponadto podkreśla się, że zastosowanie technik grywalizacji jest bardziej obiecujące w zwiększaniu interwencji związanych z aktywnością fizyczną opartych na telezdrowiu i zapewnianiu trwałej zmiany zachowań.

Grywalizacja to wykorzystanie elementów projektu gry, takich jak wyniki i poziomy. Stwierdzono, że aplikacje wykonane techniką gamifikacji motywują jednostki do zmiany swoich zachowań, zwiększają partycypację i mają trwały wpływ na zmianę zachowań prozdrowotnych.

Dzięki temu badaniu uważa się, że różne zastosowania, jakie można wykonać w ramach telepielęgniarstwa, mogą zapewnić ciągłość świadczenia szkolnych usług zdrowotnych, a także pomóc personelowi medycznemu i administratorom szkół w planowaniu przyszłej służby zdrowia w uzyskaniu trwałego zdrowia zachowania. Ponadto znaczenie stosowania podejść cyfrowych do optymalizacji praktyk w zakresie zdrowia publicznego podczas pandemii Covid-19 jest coraz lepiej rozumiane i przyczyni się do powstania literatury na temat różnych zastosowań telepielęgniarstwa w zmniejszaniu i kontrolowaniu problemów zdrowotnych w możliwe sytuacje związane z pandemią.

Cel: Celem pracy było określenie wpływu grywalizacji telepielęgniarskiej na zachowania żywieniowe i poziom aktywności fizycznej młodzieży.

Metodologia: Jest to badanie eksperymentalne z randomizowaną grupą kontrolną przed i po teście. Próba składała się z 80 uczniów (40 w grupie eksperymentalnej, 40 w grupie kontrolnej) studiujących w Somuncubaba Anatolian High School, Uluırmak Vocational and Technical High School oraz Abdülhamit Han Science High School zlokalizowanych w centrum miasta Aksaray. Zastosowano technikę grywalizacji poprzez telepielęgniarstwo. Dane zostały zebrane za pomocą Formularza Charakterystyki Opisowej, Skali Aktywności Fizycznej Młodzieży (AFAI), Wykresu Śledzenia Liczby Kroków, Wykresu Śledzenia Picia Wody, Formularza Konsumpcji Napojów, Skali Procesu Zmiany Konsumpcji Owoców i Warzyw (MSTSS), Skali Zachowań Odżywieniowych, Skali Percepcji Stanu Zdrowia. Wywiady przeprowadzono techniką wypełniania formularzy. Technika grywalizacji będzie wykonywana łącznie przez 7 tygodni.