Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interwencja z udziałem rodziców dla rodzin z dziećmi z autyzmem i problemami żywieniowymi, kohorta z Australii

20 maja 2024 zaktualizowane przez: University of Wisconsin, Madison
Celem jest rozszerzenie interwencji z udziałem rodziców w zakresie wyzwań żywieniowych u dzieci z autyzmem o kohortę australijską, opierając się na najnowszych badaniach i obecnie stosowanych skutecznych modelach. Interwencja za pośrednictwem rodziców miałaby miejsce przede wszystkim w środowisku domowym, współpracując z rodzicem w celu ustalenia celów i wdrożenia interwencji w oparciu o specyficzne potrzeby ich dziecka.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Pięćdziesiąt rodzin z dzieckiem z ASD zostanie poproszone o wzięcie udziału w 24 interwencyjnych wizytach interwencyjnych, w których pośredniczą rodzice, przez około sześć miesięcy. Ponadto rodzice zostaną poproszeni o udział w 6 do 8 sesjach szkoleniowych dla rodziców w ich domu lub telefonicznie. Rejestracja z dwiema grupami rodzin będzie rozłożona w czasie, aby umożliwić dalsze dostosowywanie i udoskonalanie protokołu w oparciu o informacje zwrotne od zapisanych rodzin.

Wszystkie rodziny zostaną poproszone o wzięcie udziału we wstępnej sesji, która obejmie przegląd programu interwencji, ocenę celów interwencji, wywiad z rodzicami, obserwację/nagranie wideo rodzinnego posiłku oraz wypełnienie standardowych kwestionariuszy dotyczących określonych zmiennych (np. poziom autyzmu, nasilenie autyzmu i przetwarzanie sensoryczne), które mogą wpływać na zachowania żywieniowe, aby dokładniej opisać populację i zbadać potencjalne zmienne zakłócające. Oceny i obserwacje podczas posiłków pomogą w określeniu aktualnych wyzwań żywieniowych dziecka i docelowych celów. Zarówno rodzic, jak i dziecko zostaną poproszeni o udział w nagranym na wideo posiłku i wolnym czasie na zabawę podczas sesji laboratoryjnej w punktach czasowych przed i po interwencji. Podczas sesji laboratoryjnej zarówno rodzic, jak i dziecko zostaną poproszeni o noszenie monitora aktywności serca, który jest przymocowany do klatki piersiowej za pomocą uprzęży i ​​opaski na nadgarstek do pomiaru przewodnictwa skóry, aby umożliwić bezprzewodowe gromadzenie danych fizjologicznych. Ponadto rodzice i dzieci zostaną poproszeni o noszenie monitora aktywności serca dwa razy w domu podczas rodzinnych posiłków. Próbki włosów zostaną pobrane zarówno od rodzica, jak i dziecka, aby ocenić poziom stresu w ostatnim czasie. Rodzice będą współpracować w Skalowaniu Osiągnięć Celów, aby umożliwić porównanie konkretnych celów dziecka przed i po teście. Ponadto do porównania przed i po teście zostaną wykorzystane oceny karmienia, a także pomiar stresu rodzica, zmienność rytmu serca i pomiar kortyzolu we włosach. Rodzice wezmą udział w krótkich ustrukturyzowanych wywiadach przed, jednorazowo w trakcie i bezpośrednio po zakończeniu programu, aby przekazać informacje zwrotne na temat interwencji.

Interwencja:

  1. Rodzice wezmą udział w 8 sesjach grupowych, które będą skupione w pierwszych trzech kwartałach programu, koncentrując się na tematach związanych z wyzwaniami żywieniowymi (np. wyznaczanie celów, rozwój żywienia, interakcje rodzic-dziecko, przetwarzanie sensoryczne, kierowanie zachowaniem, żywienie, układ pokarmowy i pory posiłków rodzinnych). Sesje edukacyjne będą prowadzone przez kierownika projektu i członków zespołu badawczego.
  2. Rodzice otrzymają 6-10 indywidualnych sesji z interwencjonistą żywieniowym, które będą wspierać ukierunkowane ustalanie celów, rozwiązywanie problemów oraz indywidualny coaching i informacje zwrotne poprzez przegląd wideo interwencji prowadzonej przez rodziców.
  3. Diady rodzic-dziecko otrzymają 24 cotygodniowe sesje w domu, które demonstrują modelowanie strategii interwencji i dostarczają bezpośrednich informacji zwrotnych na temat interwencji prowadzonej przez rodziców. Satysfakcja i obciążenie rodziców będą oceniane po każdej cotygodniowej sesji za pomocą krótkiego kwestionariusza skali Likerta.
  4. Rodzice zostaną poproszeni o poświęcenie 10-15 godzin tygodniowo w warunkach domowych, aby bezpośrednio wspierać ukierunkowane cele żywieniowe i powiązane wyzwania, takie jak przetwarzanie sensoryczne, które może stanowić przeszkodę w skutecznym jedzeniu. Dwie przeszkolone osoby z doświadczeniem w pracy z dziećmi z ASD zostaną zatrudnione do wsparcia ułatwienia interwencji z udziałem rodziców. Zostanie podjętych kilka kroków w celu szkolenia i nadzorowania interwencjonistów. Ponadto co najmniej 20% ich interakcji zostanie nagranych na taśmie wideo, które zostaną przejrzane przez głównego badacza w celu monitorowania wierności leczenia.

Analiza:

Statystyki opisowe posłużą do opisu charakterystyki rodziny i dziecka oraz satysfakcji rodziny. Dane z wywiadów z rodzicami zostaną nagrane, dosłownie przepisane i zaimportowane do Nvivo w celu zarządzania danymi i wsparcia analizy w celu poinformowania o przyszłych dostosowaniach programu interwencyjnego, a także rozpoczęcia odkrywania, dla kogo program może być najbardziej skuteczny i dlaczego. Analiza wariancji (ANOVA) zostanie wykorzystana do oceny różnic przed i po interwencji kluczowych zmiennych będących przedmiotem zainteresowania.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

20

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Victoria
      • Melbourne, Victoria, Australia
        • La Trobe University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dziecko z potwierdzoną diagnozą ASD (w wieku 2-7 lat)
  • Rodzice zgłaszali problemy z karmieniem
  • Mówiący po angielsku

Kryteria wyłączenia:

  • Wszelkie schorzenia współistniejące z ASD (np. zespół łamliwego chromosomu X)
  • Znaczne upośledzenie wzroku, słuchu lub fizyczne
  • Dzieci, które otrzymują jakiekolwiek inne niż doustne suplementy diety (np. rurki gastrostomijne)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja rodziców z ASD
Interwencja domowa (1-2x/tydzień) będzie miała miejsce w rodzinach z dziećmi z ASD, w tym bezpośrednia interwencja, coaching dla rodziców i szkolenie dla rodziców.
Dzieci z ASD wezmą udział w 6-miesięcznej interwencji prowadzonej przez rodziców, która obejmie bezpośrednią interwencję i edukację rodziców.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w Kwestionariuszu Doświadczeń Zmysłowych (SEQ 3.0)
Ramy czasowe: Pomiar przed/po zakończeniu badania, średnio 6 miesięcy
Narzędzie raportu opiekuna przeznaczone do charakteryzowania cech sensorycznych u dzieci w wieku 2-12 lat z ASD. Jest to kwestionariusz składający się ze 105 pozycji, punktacja opiera się na pierwszych 97: ocenianych w 5-punktowej skali od 1 (prawie nigdy) do 5 (prawie zawsze). Pozostałe pozycje mają charakter jakościowy i zapewniają kontekst. Całkowity możliwy zakres wyników to 97-485, wyższe wyniki wskazują na większą intensywność zachowań sensorycznych.
Pomiar przed/po zakończeniu badania, średnio 6 miesięcy
Zmiana w skalowaniu realizacji celu (GAS)
Ramy czasowe: Pomiar przed/po zakończeniu badania, średnio 6 miesięcy
Ocenia skuteczność interwencji psychospołecznych w środowisku środowiskowym osób z ASD. Całkowity możliwy zakres standaryzowanych wyników T wynosi 23,56 – 76,44, gdzie wynik 50 oznacza, że ​​wszystkie cele zostały osiągnięte, a wyższe wyniki wskazują, że cele zostały przekroczone.
Pomiar przed/po zakończeniu badania, średnio 6 miesięcy
Zmiana w żywieniu i jedzeniu w kwestionariuszu Autism Together
Ramy czasowe: Pomiar przed/po zakończeniu badania, średnio 6 miesięcy
Mierzy wyzwania związane z karmieniem w różnych dziedzinach sensorycznych, behawioralnych, motorycznych i żołądkowo-jelitowych, a także sposób, w jaki wyzwania związane z karmieniem występują w codziennym życiu i rutynie rodzinnej. Całkowity możliwy zakres wyników dla każdej domeny wynosi od 32 do 160, przy czym wyższe wyniki wskazują na zwiększone wyzwanie żywieniowe.
Pomiar przed/po zakończeniu badania, średnio 6 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wyniku Skali Zaangażowania Opiekuna
Ramy czasowe: Pomiar przed sesją interwencyjną przed/po zakończeniu badania, średnio 1 raz w miesiącu (przez okres do 6 miesięcy)
Skala Zaangażowania Opiekuna jest narzędziem składającym się z 6 pozycji ocenianych na 5-punktowej skali Likerta dla całkowitego możliwego zakresu wyników od 6 do 30, gdzie wyższe wyniki wskazują na większy komfort opiekuna i zaangażowanie w interwencję.
Pomiar przed sesją interwencyjną przed/po zakończeniu badania, średnio 1 raz w miesiącu (przez okres do 6 miesięcy)
Zmiana skali wysiłku Rodzica
Ramy czasowe: Pomiar przed sesją interwencyjną przed/po zakończeniu badania, średnio 1 raz w miesiącu (przez okres do 6 miesięcy)
Mierzy wysiłek, jaki rodzice wkładają w pomoc dziecku w wykonywaniu codziennych czynności. . 34 pozycje dotyczące wysiłku rodziców są oceniane na 5-punktowej skali Likerta od 1 (brak) do 5 (zbyt dużo, aby wziąć udział), co daje łączny wynik 34-170, gdzie wyższe wyniki wskazują na zwiększony wysiłek rodziców.
Pomiar przed sesją interwencyjną przed/po zakończeniu badania, średnio 1 raz w miesiącu (przez okres do 6 miesięcy)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Karla K Ausderau, PhD, University of Wisconsin, Madison

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

24 czerwca 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

8 maja 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

8 maja 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 kwietnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 kwietnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 maja 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

21 maja 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 maja 2024

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2016-1428 Australia
  • A176000 (Inny identyfikator: UW Madison)
  • EDUC\KINESIOLOGY\KINESIO (Inny identyfikator: UW Madison)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj