Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność aplikacji rzeczywistości rozszerzonej opracowanej na potrzeby szkoleń ACL na temat poziomu wiedzy i umiejętności pielęgniarek

20 września 2023 zaktualizowane przez: National Cheng-Kung University Hospital

Wstęp: Posiadanie umiejętności w zakresie zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych (ACL) jest niezbędne dla pielęgniarek. Podczas pandemii COVID-19 do edukacji medycznej włączono technologie rzeczywistości rozszerzonej (AR), aby zwiększyć motywację do nauki i dostępność.

Cele: Ustalenie, czy wykorzystanie rzeczywistości rozszerzonej do zastosowań edukacyjnych może znacząco poprawić naukę korzystania z wózka pierwszej pomocy, motywację do nauki, obciążenie poznawcze i użyteczność systemu wśród pielęgniarek podczas szkolenia pielęgniarek w zakresie ACL.

Projekt: Niniejsze badanie było badaniem quasi-eksperymentalnym. Ustawienia: Miejscem badania było centrum medyczne na południowym Tajwanie. Uczestnicy: W sumie kurs ukończyło 102 pielęgniarki, w tym 43 pielęgniarki w grupie AR i 59 pielęgniarek w grupie kontrolnej.

Metody: W pierwszym etapie opracowano kurs szkoleniowy dotyczący wózków ACL, wykorzystując technologie rzeczywistości rozszerzonej (AR). Oceniono jednak skuteczność opracowanego szkolenia dotyczącego ACL.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Aplikacja Augmented Reality do szkolenia ACL dyplomowanej pielęgniarki

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

102

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
    • no-US
      • Tainan, no-US, Tajwan, 70456
        • Wan-Na Sun

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia: Do badania przyjęto pielęgniarki, które ukończyły 20. rok życia, mówiły i czytały w języku mandaryńskim oraz wypełniły kwestionariusz po wyjaśnieniu celu badania.

Kryteria wykluczenia: Wykluczono pielęgniarki nieposiadające urządzeń mobilnych.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Technologie AR w celu opracowania systemu uczenia się wózka pierwszej pomocy
Grupa kontrolna otrzymała tradycyjne nauczanie.
Eksperymentalny: Kurs szkoleniowy dotyczący wózków ACL został opracowany przy użyciu technologii rzeczywistości rozszerzonej (AR).
Opracowany system nauki korzystania z wózka pierwszej pomocy zastosowano do ćwiczeń ACL w ramach regularnego programu szkoleniowego dotyczącego ACL, a grupa AR wykorzystała ten system uczenia się, aby pomóc w nauce. Grupa AR przeskanowała dedykowany znacznik AR za pomocą urządzenia mobilnego
Urządzenie: Kurs szkoleniowy dotyczący wózków ACL został opracowany przy użyciu technologii rzeczywistości rozszerzonej (AR).
Opracowany system nauki korzystania z wózka pierwszej pomocy zastosowano do ćwiczeń ACL w ramach regularnego programu szkoleniowego dotyczącego ACL, a grupa AR wykorzystała ten system uczenia się, aby pomóc w nauce. Grupa AR przeskanowała dedykowany znacznik AR za pomocą urządzenia mobilnego

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Efekty uczenia się list ACL
Ramy czasowe: jedna godzina
wiedza się poprawia
jedna godzina

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Cheng-Kung University Hospital

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

5 sierpnia 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

27 grudnia 2021

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

27 grudnia 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 września 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 września 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

28 września 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

28 września 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 września 2023

Ostatnia weryfikacja

1 września 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • A-ER-109-383

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj