Eficácia de um aplicativo de realidade aumentada desenvolvido para treinamento de ACLs sobre os níveis de conhecimento e habilidade de enfermeiros
Antecedentes: Ter habilidades de Suporte Avançado de Vida em Cardiologia (ACLs) é essencial para os enfermeiros. Durante a pandemia da COVID-19, as tecnologias de realidade aumentada (AR) foram incorporadas na educação médica para aumentar a motivação e a acessibilidade à aprendizagem.
Objetivos: Determinar se o uso da realidade aumentada para aplicações educacionais pode melhorar significativamente o aprendizado do carrinho de primeiros socorros, a motivação para a aprendizagem, a carga cognitiva e a usabilidade do sistema entre enfermeiros no treinamento de enfermeiros em ACLs.
Desenho: O presente estudo foi um estudo quase experimental. Ambientes: O cenário da pesquisa foi um centro médico no sul de Taiwan Participantes: No total, 102 enfermeiros concluíram o curso, sendo 43 enfermeiros no grupo AR e 59 enfermeiros no grupo de controle.
Métodos: Um curso de treinamento de carrinhos ACLs foi desenvolvido utilizando tecnologias de realidade aumentada (AR) na primeira etapa. Contudo, a eficácia do curso de treinamento de ACLs desenvolvido foi avaliada.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
no-US
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Tainan, no-US, Taiwan, 70456
- Wan-Na Sun
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-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão: Foram recrutados enfermeiros com idade igual ou superior a 20 anos, que sabiam falar e ler mandarim e que preencheram o questionário após a explicação do objetivo da pesquisa.
Critérios de exclusão: Foram excluídos enfermeiros sem dispositivos móveis.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Tecnologias AR para desenvolver um sistema de aprendizagem de carrinho de primeiros socorros
O grupo de controle recebeu ensino tradicional.
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Experimental: Um curso de treinamento de carrinho ACLs foi desenvolvido usando tecnologias de realidade aumentada (AR)
O sistema de aprendizagem de carrinho de primeiros socorros desenvolvido foi aplicado a exercícios de ACLs em um programa regular de treinamento de ACLs, e um grupo de AR usou esse sistema de aprendizagem para auxiliar em seu aprendizado.
O grupo AR escaneou o marcador AR dedicado usando um dispositivo móvel
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O sistema de aprendizagem de carrinho de primeiros socorros desenvolvido foi aplicado a exercícios de ACLs em um programa regular de treinamento de ACLs, e um grupo de AR usou esse sistema de aprendizagem para auxiliar em seu aprendizado.
O grupo AR escaneou o marcador AR dedicado usando um dispositivo móvel
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Resultados de aprendizagem de ACLs
Prazo: uma hora
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conhecimento melhorar
|
uma hora
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- A-ER-109-383
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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