Wpływ technik tapowania szkaplerza na siłę przyczepności i funkcjonowanie ręki

Eksperymentalny: Grupa badawcza

Wszystkie interwencje dotyczyły wszystkich uczestników.

Inny: Kinesiotaping

3 rodzaje tapowania (kinesiotape, sztywna taśma i taśma placebo) zastosowano u wszystkich uczestników.

Inny: Sztywne tapowanie

3 rodzaje tapowania (kinesiotape, sztywna taśma i taśma placebo) zastosowano u wszystkich uczestników.

Pinch Sift Siła

Do pomiaru siły chwytu ściskającego zostanie użyty mechaniczny miernik szczypania (Baseline®, USA). Pomiary uszczypnięcia bocznego (kluczowego), uszczypnięcia dwupunktowego (dwójnóg, końcówka) i uszczypnięcia trzypunktowego (na statywie, dłoniowo) zostaną przeprowadzone oddzielnie. W przypadku uszczypnięcia bocznego pacjent zostanie poproszony o ściśnięcie końca miernika szczypania pomiędzy kciukiem a powierzchnią boczną środkowego paliczka drugiego palca z maksymalną siłą. W przypadku dwupunktowego pomiaru siły uszczypnięcia pacjent zostanie poproszony o ściśnięcie miernika uszczypliwości pomiędzy kciukiem a miazgą drugiego palca, zaś w przypadku trzypunktowego pomiaru siły uszczypnięcia pomiędzy kciukiem, drugim palcem i trzeci palec tak mocno, jak to możliwe. Oceny będą przeprowadzane obustronnie, zaczynając od strony zdrowej. Pomiary zostaną powtórzone trzykrotnie dla każdej strony, a średnie zostaną zapisane w kg/f.

Siła brutto

Do pomiaru siły chwytu brutto zostanie wykorzystany hydrauliczny dynamometr ręczny (Baseline®, USA). Pomiar zostanie przeprowadzony w standardowej pozycji określonej przez Amerykańskie Stowarzyszenie Terapeutów Ręki. W tej pozycji osoba będzie siedzieć na krześle z podparciem pleców, z łokciem zgiętym pod kątem 90 stopni i nadgarstkiem w pozycji neutralnej. Osoba zostanie poproszona o ściśnięcie dynamometru z maksymalną siłą. Pomiar zostanie powtórzony trzykrotnie, a średnia zostanie zarejestrowana w kg/f.

Test zręczności manualnej w Minnesocie

Manualny test zręczności w Minnesocie (MMBT) składa się z planszy z 60 szczelinami i 60 krążkami, które pasują do tych gniazd. Test obejmuje dwa podtesty: test umieszczenia i test obrotowy (Tesio, 2016).

W teście umieszczania dyski są ułożone na równe odległości przed uczestnikiem. Uczestnik jest następnie proszony o odebranie płyty najbliżej planszy dominującą ręką i umieszczenie go w najbliższym gnieździe. Trwa to poprzez wypełnienie kolumn i przechodzenie w kierunku nieindukującej strony. Czas wymagany jest w sekundach, od momentu, gdy pierwszy dysk jest dotykany, gdy ostatni dysk jest umieszczony w gnieździe. Jeśli dysk zostanie upuszczony, test trwa bez zatrzymywania czasu, a dysk jest odbierany i umieszczony ponownie.

Test obracania rozpoczyna się od dysków umieszczonych już w szczelinach na planszy. Uczestnik obraca dysk najbliżej dominującej ręki w górnym rzędzie swoją niedominującą ręką, postępując w poprzek rzędu w kierunku niedominującej strony. oni

Test odbioru Moberga

Test pickup Moberga (MPT), opracowany przez Moberga w 1958 roku, został zaprojektowany w celu oceny zdolności ręki do rozpoznawania małych obiektów z wejściem wizualnym i bez niego, a także jej funkcjonalną pojemnością sensoryczną. MPT ocenia steregnozowanie i odzwierciedla wydajność motoryczną (NG, 1999). W teście uczestnik jest proszony o umieszczenie 10 różnych obiektów (np. Monety, nakrętki, klawisz, śruba, gwóźdź, klip z papieru, szpilka bezpieczeństwa itp.) Z tabeli w pudełku tak szybko, jak to możliwe . Pomiary są wykonywane czterokrotnie: z wejściem wizualnym i bez niego zarówno dla dominującej, jak i niedominującej ręki. Czas jest rejestrowany w sekundach, od momentu, gdy uczestnik dotyka pierwszego obiektu, aż ostatni obiekt zostanie umieszczony w polu.

Test Purdue Pegboard

Test Purdue Pegboard (PPT) ocenia dobre umiejętności motoryczne dłoni. Test rozpoczyna się od umieszczenia 25 pinów, 20 podkładek, 40 kołnierzy i 25 pinów na cztery części płyty testowej.

W przypadku dominującej oceny dłoni uczestnik jest pouczany, na polecenie „Start” od administratora, aby umieścić szpilki w otworach po dominującej stronie płyty testowej, bez pomijania otworów, w ciągu 30 sekund. Czas testu rozpoczyna się od polecenia, a liczba pinów umieszczonych do końca jest rejestrowana w formularzu oceny.

W przypadku oceny ręki niedominującej uczestnik otrzymuje polecenie umieszczenia kręgli na planszy ręką niedominującą, postępując zgodnie z tą samą procedurą, co w przypadku ręki dominującej.

Do oceny dwustronnej uczestnik korzysta jednocześnie obiema rękami do umieszczania szpilki, zaczynając od górnej dziury. Test rozpoczyna się od polecenia „Start” i kończy się po 30 sekundach, z liczbą umieszczonych pinów zarejestrowanych w formularzu oceny.