Nadzór zdrowotny na Uniwersytecie Constructor Bremen (Cub) 2025 (CUB-HS2025)
10 września 2026 zaktualizowane przez: Prof. Dr. Sonia Lippke, Jacobs University Bremen gGmbH
Nadzór zdrowotny na Uniwersytecie Constructor Bremen (Cub) w 2025 r. W celu oceny zdrowia i dobrego samopoczucia studentów
Celem nadzoru zdrowotnego 2025 jest analiza i opisanie stanu zdrowia studentów na Uniwersytecie Constructor, kluczowe czynniki wpływające i poszczególne zasoby.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Warunki
- Stres, psychologiczny
- Lęk
- Stres, emocjonalny
- Stosowanie substancji
- Zachowanie zdrowotne
- Nadużywanie substancji
- Stres emocjonalny
- Badania obserwacyjne
- Stres psychiczny
- Uzależnienie od substancji
- Stres (psychologia)
- Uzależnienie od substancji
- Stres życiowy
- Depresja lękowa (łagodna lub nietrwała)
- Izolacja społeczna lub samotność
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Celem nadzoru zdrowotnego 2025 jest analiza i opisanie stanu zdrowia studentów na Uniwersytecie Constructor (CU), kluczowych czynników wpływających i poszczególnych zasobów. W obszarach, w których istnieje potrzeba działania, nadzór zdrowotny może zapewnić szczegółowe informacje i/lub dogłębne analizy. Nadzór zdrowotny dostarcza zatem informacji na tematy związane ze zdrowiem i zapewnia uzasadnione informacje jako podstawę do promowania zdrowotnego dyskusji w późniejszym procesie obserwacji na różnych poziomach (np. Wydziały i działy). Ponadto nadzór zdrowia 2025 w Cu przyczynia się do porównywalności z ankietami na innych uniwersytetach niemieckich poprzez zastosowanie zatwierdzonych i znormalizowanych przyrządów pomiarowych.
Główne hipotezy są
- Nadzór zdrowia 2025 daje wgląd w stan zdrowia studentów w CU, kluczowe czynniki wpływające i indywidualne zasoby.
- Wraz z nadzorem zdrowotnym 2025 r. Można wzmocnić promowanie zdrowotne w Cu i można wzmocnić promocję zdrowia psychicznego (w tym zmniejszenie samotności i dyskryminacji).
- Zdrowie studentów, ich postrzegana samotność i dyskryminacja/mniejsza (wadowa) powiązają się z udziałem w działaniach promujących zdrowie?
- Zalecenia można wyprowadzić w zakresie kwalifikacji i szkolenia mnożników w zakresie zachowań promujących zdrowie (np. J-Peers)?
Typ studiów
Obserwacyjny
Zapisy (Rzeczywisty)
373
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Bremen, Niemcy, 28759
- Constructor University (formerly known as Jacobs University)
-
Bremen, Niemcy, 28759
- Constructor University Bremen
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Metoda próbkowania
Próbka bez prawdopodobieństwa
Badana populacja
Uwzględniono wszystkich studentów Uniwersytetu Constructor, którzy chcą wziąć udział w badaniu.
Kryteria włączenia to języka angielskiego Englsih, umiejętności czytania i pisania, dostęp do Internetu i status ucznia.
Przed rozpoczęciem okresu ankiety i bezpośrednio przed rozpoczęciem ankiety online wszyscy uczestnicy otrzymają wszystkie istotne informacje na temat badań i aktywnie zadeklarują swoją zgodę na udział w badaniu.
Opis
Kryteria włączenia:
- Umiejętności języka angielskiego
- Umiejętności czytania i pisania
- dostęp do Internetu
- Status ucznia
- Zgoda na udział w badaniu
Kryteria wykluczenia:
- Analfabetyzm
- Masowo ograniczone zdolności poznawcze, tj. Komponenty językowe ofert cyfrowych muszą być możliwe, a kwestionariusze ukończone lub uczestniczyły wywiady)
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
students in a community case study
Students at Constructor University Bremen being assessed by means of an online questionnaire in 2025
|
Questionnaires and interviews were primarily used as assessment and introspection tools to collect data on study participants' experiences, perceptions, and behaviors.
Their purpose was to facilitate measurement and reflection rather than to deliver an intervention.
However, it is acknowledged that participation in questionnaires and interviews may have had unintended interventional effects.
Specifically, the process of answering questions and reflecting on personal experiences can increase participants' self-awareness, prompt critical reflection, and potentially influence subsequent attitudes or behaviors.
Inne nazwy:
|
|
students in Germany
Students at germany wide being assessed by means of an online questionnaire or qualitative interviews in 2026
|
Questionnaires and interviews were primarily used as assessment and introspection tools to collect data on study participants' experiences, perceptions, and behaviors.
Their purpose was to facilitate measurement and reflection rather than to deliver an intervention.
However, it is acknowledged that participation in questionnaires and interviews may have had unintended interventional effects.
Specifically, the process of answering questions and reflecting on personal experiences can increase participants' self-awareness, prompt critical reflection, and potentially influence subsequent attitudes or behaviors.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Loneliness
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
University of California Los Angelese Loneliness Scale (UCLA-LS) - 3 Items (Schobin, Arriagada & Gibson-Kunze, 2024), Range 1 (never/nie) - 5 (very often/sehr oft), higher scores mean a worse outcome Loneliness in private and study context - 9 Items (Techniker Krankenkasse, 2024), Range 1 (often) - 4 (never), higher scores mean better outcomes |
2025 and 2026 (no matching)
|
|
Health literacy
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
Health literacy - 10 Items (Lenartz, Söllner & Rudinger, 2014), Range 1 (does not apply/trifft überhaupt nicht zu) - 4 (does fully apply/trifft genau zu), higher scores mean a better outcome
|
2025 and 2026 (no matching)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Depression and anxiety
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
Patient Health Questionnaire (PHQ-4) - 4 Items (Kroenke, Spitzer, Williams & Löwe, 2009), Range 0 (not at all/überhaupt nicht) - 3 (nearly every day/beinahe jeden Tag), higher scores mean worse outcome
|
2025 and 2026 (no matching)
|
|
Student satisfaction
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
Student satisfaction - 1 Item (Westermann, Heise, Spies & Trautwein, 1996), Range 0 (not at all satisfied/gar nicht zufrieden) - 100 (completely satisfied/vollkommen zufrieden), higher scores mean better outcome
|
2025 and 2026 (no matching)
|
|
Subjective health status
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
Subjective health status- 1 Item (WHO, 1996); Range 1 (very good/sehr gut) - 5 (very poor/schlecht), higher score means worse outcome
|
2025 and 2026 (no matching)
|
|
HEI-Stress
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
Higher Education Institution Stress (HEI-Stress) - 3 Items (Schmidt, Sieverding, Scheiter & Obergfell, 2013), Range 0 (not at all stressed/gar nicht gestresst) - 100 (very stressed/sehr gestresst), higher scores mean worse outcome
|
2025 and 2026 (no matching)
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Artificial intelligence and digital technology use
Ramy czasowe: 2026
|
Artificial intelligence and digital technology use - 1 Item (adapted from Jerusalem & Schwarzer, 1999), 1 Item (adapted from Zhang, Tan, Chew, Hew, & Choo, 2025), 2 Items (adapted from Chen, Y., Chen, G., & Chen, J., 2026), 3 Items (Norman & Skinner, 2006)]
|
2026
|
|
Democratic competences/ Political Effectiveness/ Efficiency
Ramy czasowe: 2026
|
• Democratic competences - 4 Items (Bertelsmann Stiftung, 2025; Die Einsamkeit junger Menschen ist eine Gefahr für die Demokratie)
|
2026
|
|
Belonging; Social Connectedness; Self-Efficacy and Health Behavior
Ramy czasowe: 2025 and 2026 (no matching)
|
these outcomes were found to be interrelated with loneliness
|
2025 and 2026 (no matching)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Sonia Lippke, PhD, Constructor University Bremen gGmbH & Bremen International Graduate School of Social Sciences, Germany
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Przydatne linki
- World Health Organization (WHO) (Hrsg.). (2996). Health interview survey: Towards international harmonization of methods and instruments. World Health Organization, Regional Office for Europe, Kopenhagen.
- Burian, J., Lehnchen, J. Deptolla, Z., Heinrichs, K., Stock, C. (2023). Abschlussbericht zum Vorhaben "Studienbedingungen und (psychische) Gesundheit Studierender: Weiterentwicklung und Erprobung des Bielefelder Fragebogens zu Studienbedingungen
- Kroenke, K., Spitzer, R. L., Williams, J. B. W., & Löwe, B. (2009). An Ultra-Brief Screening Scale for Anxiety and Depression: The PHQ-4. Psychosomatics, 50(6), 613-621. DOI:
- Schobin, J, Arriagada, C., Gibson-Kunze, M. (2024). Einsamkeitsbarometer 2024. Langzeitentwicklund von Einsamkeit in Deutschland. Einsamkeitsbarometer 2024, 1, 1-78. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (Hrsg.).
- Techniker Krankenkasse. (2024). Einsamkeitsreport 2024. Techniker Krankenkasse: Hamburg (Hrsg.).
- SOEP-IS Group (2022). SOEP-IS 2020 - Fragebogen für die SOEP-Innovations-Stichprobe. SOEP Survey Papers 1143: Series A - Survey Instruments (Erhebungsinstrumente). Berlin: DIW Berlin/SOEP.
- Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH (DZHW) (2021). Die Studierendenbefragung in Deutschland. Grundprogramm Modul A. Hannover: FDZ-DZHW.
- Janke, S. & Glöckner-Rist, A. (2014). Deutsche Version der Satisfaction with Life Scale (SWLS). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS)
- Knispel, J., Wittneben, L., Slavchova, V., & Arling, V. (2021). Skala zur Messung der berufli-chen Selbstwirksamkeitserwartung (BSW-5-Rev). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS).
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
17 marca 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
30 sierpnia 2026
Ukończenie studiów (Szacowany)
31 grudnia 2027
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
11 marca 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
21 marca 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
27 marca 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
14 września 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
10 września 2026
Ostatnia weryfikacja
1 września 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Nowotwory
- Choroby układu odpornościowego
- Objawy behawioralne
- Nowotwory według typu histologicznego
- Zaburzenia wywołane chemicznie
- Choroby limfatyczne
- Zaburzenia limfoproliferacyjne
- Zaburzenia immunoproliferacyjne
- Chłoniak nieziarniczy
- Chłoniak
- Zachowanie
- Choroby hemowe i limfatyczne
- Zachowanie społeczne
- Zachowania seksualne
- Zaburzenia lękowe
- Zaburzenia związane z substancjami
- Chłoniak, Pęcherzykowy
- Stres, psychologiczny
- Zachowanie zdrowotne
- Izolacja społeczna
- Seks
- Jakość opieki zdrowotnej, dostęp i ocena
- Techniki śledcze
- Metody epidemiologiczne
- Zbieranie danych
- Mechanizmy oceny opieki zdrowotnej
- Jakość opieki zdrowotnej
- Zdrowie publiczne
- Środowisko i zdrowie publiczne
- Ankiety i kwestionariusze
Inne numery identyfikacyjne badania
- CUB2025-03-12
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Opis planu IPD
Z powodu bezpieczeństwa danych
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .