Здравоохранение в Университете Конструктора Бремен (Cub) 2025 (CUB-HS2025)
Здоровье наблюдение в Университете Constructor Bremen (Cub) в 2025 году для оценки здоровья и благополучия студентов
The aim of Health Surveillance is to analyze and describe the state of health of students at Constructor University, key influencing factors and individual resources by using mixed-method design.
Обзор исследования
Статус
Условия
- Стресс, Психологический
- Беспокойство
- Стресс, Эмоциональное
- Использование вещества
- Поведение в отношении здоровья
- Злоупотребление алкоголем или наркотиками
- Эмоциональный стресс
- Наблюдательное исследование
- Психологический стресс
- Зависимость от вещества
- Стресс (Психология)
- Наркомания
- Жизненный стресс
- Тревожная депрессия (легкая или непостоянная)
- Социальная изоляция или одиночество
Вмешательство/лечение
Подробное описание
The aim of Health Surveillance, plus the additional research by means of qualitative interviews is to analyze and describe the state of stress and health of students at Constructor University (CU) by using a mixed-methods approach, as well as explore the association and mechanism between stress and health of students at CU (and employees at HAW Hamburg), key influencing factors and individual resources. In areas where there is a need for action, the Health Surveillance plus this project, the additional qualitative interviews can provide detailed insights and/or in-depth analyses. The Health Surveillance thus provides information on health-related topics and delivers scientifically sound information as a basis for health-promoting discussions in the subsequent follow-up process at various levels (e.g. faculties and departments). In addition, the Health Surveillance plus the additional interviews at CU contributes to comparability with surveys at other German universities through the use of validated and standardized measuring instruments and in-depth qualitative interviews with qualitative content analysis, as well as to add new constructs (i.e., artificial intelligence and digital technology use) as well as democratic competences, as this turned out to be new and important factors. Main hypotheses are
- The Health Surveillance gives insights into the state of stress and health of students at CU, key influencing factors and individual resources by using a mixed-methods approach.
- With the Health Surveillance, health promotion at CU by using a mixed-methods approach, as well as explore the association and mechanism between stress and health of students at CU (and employees at HAW Hamburg), can be guided, and the promotion of mental health (including the reduction of loneliness and discrimination) can be strengthened.
- The health of students (and employees at HAW Hamburg), their perceived stress, loneliness and discrimination/minorization (disadvantage) as well as substance use, interrelates with participation in health-promoting activities?
- Recommendations can be derived for qualification and skills training of multipliers for health-promoting behavior (e.g., J-peers)?
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Free Hanseatic City of Bremen
-
Bremen, Free Hanseatic City of Bremen, Германия, 28759
- Constructor University (formerly known as Jacobs University)
-
Bremen, Free Hanseatic City of Bremen, Германия, 28759
- Constructor University Bremen
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Метод выборки
Исследуемая популяция
This project contains three phases, the first one is quantitative phase (2025), the second one is qualitative phase (Dec 2025-April 2026) and the third one is again quantitative phase (2026). All Constructor University students and students Germany-wide who wish to take part in the study will be included. In the quantitative phase, Iinclusion criteria are english English or German language for reading and writing skills, internet access and student status. In the qualitative phase, the inclusion criteria are English or Chinese language and between 18-30 years old. Before the start of the survey period and directly before the start of the online survey or interview, all participants will receive all relevant study information and actively declare their consent to participate in the study.
Описание
Inclusion Criteria:
- English language skills
- Reading and writing skills
- Internet access
- Student status
- Consent to participate in the study
Exclusion Criteria:
- Illiteracy
- Massively limited cognitive abilities ( i.e. linguistic components of the digital offerings must be able to be used, and questionnaires completed, or interviews participated in) and severe psychiatric disorders (e.g., severe depression)
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Наблюдательные модели: COHORT
- Временные перспективы: CROSS_SECTIONAL
Когорты и вмешательства
Группа / когорта |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
students in a community case study
Students at Constructor University Bremen being assessed by means of an online questionnaire in 2025 |
Questionnaires and interviews were primarily used as assessment and introspection tools to collect data on study participants' experiences, perceptions, and behaviors. Their purpose was to facilitate measurement and reflection rather than to deliver an intervention. However, it is acknowledged that participation in questionnaires and interviews may have had unintended interventional effects. Specifically, the process of answering questions and reflecting on personal experiences can increase participants' self-awareness, prompt critical reflection, and potentially influence subsequent attitudes or behaviors.
Другие имена:
|
|
students in Germany
Students at germany wide being assessed by means of an online questionnaire or qualitative interviews in 2026 |
Questionnaires and interviews were primarily used as assessment and introspection tools to collect data on study participants' experiences, perceptions, and behaviors. Their purpose was to facilitate measurement and reflection rather than to deliver an intervention. However, it is acknowledged that participation in questionnaires and interviews may have had unintended interventional effects. Specifically, the process of answering questions and reflecting on personal experiences can increase participants' self-awareness, prompt critical reflection, and potentially influence subsequent attitudes or behaviors.
Другие имена:
|
|
employees
Employees at HAW Hamburg wide being assessed by means of an online questionnaire in 2025 |
Questionnaires and interviews were primarily used as assessment and introspection tools to collect data on study participants' experiences, perceptions, and behaviors. Their purpose was to facilitate measurement and reflection rather than to deliver an intervention. However, it is acknowledged that participation in questionnaires and interviews may have had unintended interventional effects. Specifically, the process of answering questions and reflecting on personal experiences can increase participants' self-awareness, prompt critical reflection, and potentially influence subsequent attitudes or behaviors.
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Loneliness
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
University of California Los Angelese Loneliness Scale (UCLA-LS) - 3 Items (Schobin, Arriagada & Gibson-Kunze, 2024), Range 1 (never/nie) - 5 (very often/sehr oft), higher scores mean a worse outcome Loneliness in private and study context - 9 Items (Techniker Krankenkasse, 2024), Range 1 (often) - 4 (never), higher scores mean better outcomes |
2025 and 2026 (no matching)
|
|
Health literacy
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
Health literacy - 10 Items (Lenartz, Söllner & Rudinger, 2014), Range 1 (does not apply/trifft überhaupt nicht zu) - 4 (does fully apply/trifft genau zu), higher scores mean a better outcome |
2025 and 2026 (no matching)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Depression and anxiety
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
Patient Health Questionnaire (PHQ-4) - 4 Items (Kroenke, Spitzer, Williams & Löwe, 2009), Range 0 (not at all/überhaupt nicht) - 3 (nearly every day/beinahe jeden Tag), higher scores mean worse outcome |
2025 and 2026 (no matching)
|
|
Subjective health status
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
Subjective health status- 1 Item (WHO, 1996); Range 1 (very good/sehr gut) - 5 (very poor/schlecht), higher score means worse outcome |
2025 and 2026 (no matching)
|
|
Student satisfaction
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
Student satisfaction - 1 Item (Westermann, Heise, Spies & Trautwein, 1996), Range 0 (not at all satisfied/gar nicht zufrieden) - 100 (completely satisfied/vollkommen zufrieden), higher scores mean better outcome |
2025 and 2026 (no matching)
|
|
HEI-Stress
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
Higher Education Institution Stress (HEI-Stress) - 3 Items (Schmidt, Sieverding, Scheiter & Obergfell, 2013), Range 0 (not at all stressed/gar nicht gestresst) - 100 (very stressed/sehr gestresst), higher scores mean worse outcome |
2025 and 2026 (no matching)
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Artificial intelligence and digital technology use
Временное ограничение: 2026
|
Artificial intelligence and digital technology use - 1 Item (adapted from Jerusalem & Schwarzer, 1999), 1 Item (adapted from Zhang, Tan, Chew, Hew, & Choo, 2025), 2 Items (adapted from Chen, Y., Chen, G., & Chen, J., 2026), 3 Items (Norman & Skinner, 2006)] |
2026
|
|
Democratic competences/ Political Effectiveness/ Efficiency
Временное ограничение: 2026
|
• Democratic competences - 4 Items (Bertelsmann Stiftung, 2025; Die Einsamkeit junger Menschen ist eine Gefahr für die Demokratie) |
2026
|
|
Belonging; Social Connectedness; Self-Efficacy and Health Behavior
Временное ограничение: 2025 and 2026 (no matching)
|
these outcomes were found to be interrelated with loneliness |
2025 and 2026 (no matching)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Sonia Lippke, PhD, Constructor University Bremen gGmbH & Bremen International Graduate School of Social Sciences, Germany
Публикации и полезные ссылки
Полезные ссылки
- <p>SOEP-IS Group (2022). SOEP-IS 2020 - Fragebogen für die SOEP-Innovations-Stichprobe. SOEP Survey Papers 1143: Series A - Survey Instruments (Erhebungsinstrumente). Berlin: DIW Berlin/SOEP.</p>
- <p>Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH (DZHW) (2021). Die Studierendenbefragung in Deutschland. Grundprogramm Modul A. Hannover: FDZ-DZHW.</p>
- <p>World Health Organization (WHO) (Hrsg.). (2996). Health interview survey: Towards international harmonization of methods and instruments. World Health Organization, Regional Office for Europe, Kopenhagen.</p>
- <p>Burian, J., Lehnchen, J. Deptolla, Z., Heinrichs, K., Stock, C. (2023). Abschlussbericht zum Vorhaben "Studienbedingungen und (psychische) Gesundheit Studierender: Weiterentwicklung und Erprobung des Bielefelder Fragebogens zu Studienbedingungen</p>
- <p>Kroenke, K., Spitzer, R. L., Williams, J. B. W., & Löwe, B. (2009). An Ultra-Brief Screening Scale for Anxiety and Depression: The PHQ-4. Psychosomatics, 50(6), 613-621. DOI:</p>
- <p>Schobin, J, Arriagada, C., Gibson-Kunze, M. (2024). Einsamkeitsbarometer 2024. Langzeitentwicklund von Einsamkeit in Deutschland. Einsamkeitsbarometer 2024, 1, 1-78. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (Hrsg.).</p>
- <p>Techniker Krankenkasse. (2024). Einsamkeitsreport 2024. Techniker Krankenkasse: Hamburg (Hrsg.).</p>
- <p>Janke, S. & Glöckner-Rist, A. (2014). Deutsche Version der Satisfaction with Life Scale (SWLS). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS)</p>
- <p>Knispel, J., Wittneben, L., Slavchova, V., & Arling, V. (2021). Skala zur Messung der berufli-chen Selbstwirksamkeitserwartung (BSW-5-Rev). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS).</p>
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
- Психические расстройства
- Новообразования
- Заболевания иммунной системы
- Поведенческие симптомы
- Новообразования по гистологическому типу
- Химически индуцированные расстройства
- Лимфатические заболевания
- Лимфопролиферативные заболевания
- Иммунопролиферативные заболевания
- Лимфома, неходжкинская
- Лимфома
- Поведение
- Гемики и лимфатические заболевания
- Социальное поведение
- Сексуальное поведение
- Тревожные расстройства
- Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ
- Лимфома, фолликулярная
- Стресс, Психологический
- Поведение в отношении здоровья
- Социальная изоляция
- Коитус
- Качество, доступ и оценка здравоохранения
- Следственные методы
- Эпидемиологические методы
- Сбор данных
- Механизмы оценки здравоохранения
- Качество здравоохранения
- Общественное здравоохранение
- Окружающая среда и общественное здравоохранение
- Обследования и анкеты
Другие идентификационные номера исследования
- CUB2025-03-12
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
due to data security
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .