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Family Strengthening Intervention for Early Childhood Development (ECD) (FSIECD)

30 de maio de 2018 atualizado por: Theresa Betancourt, Boston College

Adapting a Family Strengthening Intervention (FSI) to Improve Early Childhood Development (ECD) Outcomes

Study activities were carried out to adapt and test a family-strengthening intervention to improve child development outcomes among families facing adversity in Rwanda.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Qualitative research from past studies was used to adapt an existing family-strengthening intervention for HIV-AIDS affected families to extremely vulnerable families with children 0-3 in order to improve early childhood development outcomes. This small scale pilot was carried out to test the feasibility and acceptability of the intervention for extremely vulnerable families with young children in Rwanda.

In the first 10 families the intervention consisted of 21 modules, in the second iteration of the study with an additional 10 families, the curriculum was summarized into 15 modules. Modules were delivered by trained bachelor-level interventionists/home-visiting coaches and were delivered to families one on one in their respective homes. Modules were delivered on a weekly to biweekly basis and were flexible to the families needs and other responsibilities.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

55

Estágio

  • Não aplicável

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

6 meses a 3 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Inclusion Criteria:

  • Potential participants must live in the study catchment area
  • Caregiver(s) raising a child between 6 and 3 years old and Ubudehe 1 or 2 (Rwanda's poverty classification system)
  • We will enroll both single and dual caregiver families to reflect population dynamics.
  • Legal guardians may be aunts, uncles, grandparents, or foster parents

Exclusion Criteria:

  • Potential participants that do not live in the study catchment area
  • Do not have at least one child between the ages of 0 and 3 living in their household for whom they are the primary caregiver
  • Are not classified as Ubudehe 1 or 2
  • Have severe cognitive impairments which preclude their ability to speak to the research questions under study

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: FSI ECD
Vulnerable Households (ubudehe 1 or 2) in the Government of Rwanda's poverty classification system, when categories ranged from 1 to 6; the system has since been restructured to have four categories only. Often a way to identify households for public works opportunities or other government assistance programs. For this arm, families had to be Ubudehe 1 or 2 and have a child aged 0-3 years. Households meeting these criteria in the catchment area(s) received the FSI ECD home-based parenting intervention from bachelor-level interventionists/"coaches."
The FSI ECD intervention was delivered in a structured curriculum format, covering a range of topics from health, water and sanitation, good hygiene, early stimulation, conflict resolution, to good communication. It was designed to improve vulnerable households home environment and engagement with their children in order to improve child development outcomes. The curriculum was delivered by bachelor-level trained staff with beneficiaries on an individual, one on one basis, using active coaching to promote child well being and behaviors with caregivers.
Outros nomes:
  • Intervenção de fortalecimento familiar para DPI

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change: Ages and Stages Questionnaire
Prazo: 12 months/18 months
Child development
12 months/18 months

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change: Hopkins Symptoms CheckList
Prazo: 12 months/18 months
Caregiver Mental Health
12 months/18 months
Change: MICS-5
Prazo: 12 months/18 months
Water, Sanitation, and Hygeine
12 months/18 months
Change: Rwanda Comprehensive Food Security and Vulnerability Analysis and Nutrition Survey
Prazo: 12 months/18 months
Household Food Security
12 months/18 months
Change: Locally Derived Scale
Prazo: 12 months/18 months
Family Trust and Unity
12 months/18 months

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Colaboradores

Investigadores

  • Investigador principal: Theresa Betancourt, Sc.D, M.A., Boston College

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de outubro de 2014

Conclusão Primária (Real)

1 de setembro de 2016

Conclusão do estudo (Real)

1 de setembro de 2016

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

16 de dezembro de 2016

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

3 de fevereiro de 2017

Primeira postagem (Estimativa)

7 de fevereiro de 2017

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

31 de maio de 2018

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

30 de maio de 2018

Última verificação

1 de maio de 2018

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 15440_IVC

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