Investigando a competência social em jovens com autismo
Investigando a competência social em jovens com autismo: um estudo de controle randomizado em vários locais
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Descobertas recentes de um estudo de controle randomizado (RCT) mostram efeitos imediatos entre os grupos e evidências de envolvimento do alvo no mecanismo de ação hipotético, memória para rostos, que foi avaliado por medidas neuropsicológicas e de potencial relacionado a eventos (ERP). Além disso, o RCT demonstrou efeitos de tratamento nas habilidades de comunicação social que se generalizaram para ambientes domésticos e comunitários. Finalmente, efeitos de tratamento mantidos foram observados nos sintomas de comunicação. O projeto proposto estenderá essas descobertas e fornecerá um teste mais forte de eficácia usando um RCT multisítio do SENSE Theatre com uma grande amostra de participantes com TEA (8 a 16 anos) randomizados para um grupo experimental e um grupo de controle ativo. O RCT avaliará o envolvimento alvo da memória para rostos e a mudança funcional na interação social com os pares. Assim, o objetivo geral do estudo é determinar se as mudanças detectadas na memória facial e na interação social são devidas ao tratamento do SENSE Theatre e até que ponto essas mudanças se generalizam e se mantêm. Se os resultados previstos ocorrerem, fornecerão forte suporte empírico para um tratamento baseado na comunidade que tenha efeitos generalizados em um conjunto de déficits centrais que, de outra forma, teriam consequências ao longo da vida para crianças e adolescentes com TEA.
18/08/2021: O registro foi atualizado para excluir a medida de resultado "Memória do computador para faces", pois não foi incluída como uma variável de resultado primária no protocolo aprovado pelo IRB datado de 13/09/2017.
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Alabama
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Tuscaloosa, Alabama, Estados Unidos, 35487
- University of Alabama
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New York
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Stony Brook, New York, Estados Unidos, 11794
- Stony Brook University
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Tennessee
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Nashville, Tennessee, Estados Unidos, 37203
- Vanderbilt University Medical Center
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças com TEA de alto funcionamento (QI > ou = a 70).
Critério de exclusão:
- Crianças que evidenciam agressividade em relação a outras pessoas.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Teatro SENSE
O SENSE Theatre é uma intervenção teatral mediada por pares que visa a competência social em jovens com transtorno do espectro autista.
A intervenção de 40 horas é composta por 10 sessões nas quais pares tipicamente treinados são pareados com crianças com transtorno do espectro autista (TEA).
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O SENSE Theatre é uma intervenção teatral mediada por pares que visa a competência social em jovens com transtorno do espectro autista.
A intervenção de 40 horas é composta por 10 sessões nas quais pares tipicamente treinados são pareados com crianças com transtorno do espectro autista (TEA).
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Comparador Ativo: Enfrentando a adolescência juntos
O Tackling Teenage Together é um programa de educação psicossocial e sexual desenvolvido para jovens com TEA.
É composto por 10 sessões.
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O Tackling Teenage Together é um programa de educação psicossocial e sexual desenvolvido para jovens com TEA.
É composto por 10 sessões.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Avaliação Neuropsicológica do Desenvolvimento (NEPSY) Memória para Rostos Atrasada
Prazo: Mudança desde o início até o final do tratamento (10 semanas).
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Uma medida da memória facial após um atraso.
A pontuação possível varia de uma pontuação em escala de 1 a 19, com pontuações altas refletindo melhor memória facial.
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Mudança desde o início até o final do tratamento (10 semanas).
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Tarefa de potencial relacionado a eventos (ERP) de memória facial incidental (IFM)
Prazo: Mudança desde o início até o final do tratamento (10 semanas) e no acompanhamento de dois meses.
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O IFM envolve a visualização passiva de rostos novos, um dos quais se repete.
A medida dependente é a diferença na amplitude do ERP da janela de tempo de 250-500 ms entre a apresentação repetida e a apresentação de face única.
Valores positivos indicam melhor memória facial.
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Mudança desde o início até o final do tratamento (10 semanas) e no acompanhamento de dois meses.
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Comunicação da Escala de Responsividade Social (SRS)
Prazo: Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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O SRS é uma medida de competência social administrada pelos pais em relação aos comportamentos característicos de crianças com autismo.
As pontuações brutas no domínio Comunicação Social variam de 0 a 66. Pontuações mais altas indicam mais comprometimento.
Pontuações brutas foram utilizadas nas análises.
Uma diminuição nas pontuações do pré para o pós-tratamento sugere um melhor resultado.
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Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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Avaliação Contextual de Habilidades Sociais (CASS) Interessado
Prazo: Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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O CASS é uma medida observacional de habilidades de interação social com dois pares de idade semelhante.
Existem duas condições que incluem uma condição de interesse e uma condição de tédio.
Os comportamentos serão codificados com base em pontuações brutas de 1 a 7, com 7 refletindo melhor habilidade.
Apenas a Condição Interessada foi analisada.
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Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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Escalas de Comportamento Adaptativo para Crianças (ABAS)
Prazo: Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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A ABAS é uma escala de avaliação parental relativa a vários comportamentos adaptativos de uma criança, como habilidades sociais e de comunicação.
As pontuações padrão para as subescalas variam de 1 a 19.
Pontuações mais altas refletem melhores habilidades em cada domínio.
A principal variável de interesse foi a subescala Comunicação, variando de 1 a 19, com pontuações mais altas refletindo melhores habilidades de comunicação.
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Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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Lista de verificação de comportamento infantil (CBCL)
Prazo: Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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O CBCL é uma medida de relato dos pais de uma variedade de domínios de sintomas relevantes para crianças com autismo e distúrbios do neurodesenvolvimento relacionados.
As pontuações T variam de 40 a 100, com média de 50 e desvio de 10.
A variável primária de interesse foi Problemas Sociais.
Pontuações mais altas indicam mais problemas sociais.
Pontuações T de 64 ou superiores são consideradas clinicamente significativas.
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Linha de base, pós-tratamento (10 semanas) e acompanhamento de dois meses.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 171153
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- CIF
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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