O Efeito do Treinamento Educacional em Cuidados Centrados na Família nas Atitudes dos Enfermeiros e na Satisfação dos Pais

Hipóteses de Pesquisa H1: Existe diferença entre os escores médios das atitudes dos enfermeiros em relação ao CCF antes e depois do treinamento educacional.

H2: Existe diferença entre os escores médios de satisfação dos pais com os cuidados de saúde antes e depois da formação educacional.

Este estudo emprega um desenho experimental não randomizado com um formato de pré-teste e pós-teste. Foi realizado entre fevereiro e junho de 2021 nas unidades pediátricas de um hospital universitário na região do Mediterrâneo Oriental da Turquia. A população-alvo compreendeu 134 enfermeiras trabalhando em uma variedade de especializações, incluindo hematologia pediátrica, cirurgia pediátrica, atendimento de emergência pediátrica, terapia intensiva pediátrica (UTI), terapia intensiva neonatal (UTIN), doenças infecciosas pediátricas e pediatria geral. Neste estudo, onde não foi aplicada seleção amostral específica, o objetivo foi atingir pelo menos 80% da população total. A pesquisa contou com a participação de 130 enfermeiros, que representaram 97% da população-alvo.

Ferramentas de coleta de dados; Formulário de informações do enfermeiro: essas perguntas referem-se à idade, sexo, educação, tempo de experiência profissional, tempo gasto em clínicas pediátricas e participação anterior em treinamento de FCC.

Escala de Atitude de Cuidado Centrado na Família (FCCAS): A ferramenta de medição, desenvolvida por Kara e Güdücü Tüfekçi, é usada para identificar as atitudes de enfermeiros que cuidam de crianças e seus pais em relação ao FCC. Esta ferramenta de autorrelato é composta por 58 itens da escala Likert distribuídos em duas subescalas. Um aumento na pontuação da escala indica um aumento nas atitudes positivas dos enfermeiros em relação ao FCC.

PedsQL Health Care Parents Satisfaction Scale (PedsQL HCPSS): A Escala de Satisfação dos Pais com Cuidados de Saúde PedsQL, originalmente projetada por Varni e posteriormente adaptada para o público turco por Ulus e Kublay, é um instrumento de autorrelato usado para avaliar os níveis de satisfação dos pais cujos filhos estão utilizando os serviços de saúde. Composto por 25 itens divididos em seis subescalas. Uma pontuação mais alta nesta escala significa maior satisfação dos pais com os serviços de saúde prestados.

Intervenções O planejamento do processo de intervenção educacional, o desenvolvimento de módulos de e-learning e a organização das interações centradas na enfermeira se beneficiaram de opiniões de especialistas em três educação em enfermagem, dez enfermagem pediátrica e duas ciências educacionais. Um período de seis semanas de fevereiro a abril de 2021 foi planejado para o treinamento educacional. Uma semana antes do treinamento educacional, os enfermeiros receberam o Nurse Information Form e os pré-testes FCCAS, que foram realizados por meio de um formulário online. Imediatamente após a aplicação dos pré-testes, o planejamento do processo educacional, incluindo o desenvolvimento de módulos e-learning e videoaulas, foi compartilhado com as enfermeiras. A cada semana, os tópicos eram entregues aos enfermeiros por meio de métodos interativos online, com cada sessão durando aproximadamente 45-60 minutos. Complementando estas sessões, foram preparadas videoaulas com cerca de 30 minutos de duração para cada tema. A flexibilidade do formato e-learning permitiu que os enfermeiros acessassem esses módulos e videoaulas de qualquer lugar. A partir da segunda semana do treinamento educacional, as interações centradas na enfermeira e as discussões em grupo foram iniciadas no ambiente clínico, fornecendo uma plataforma para aprendizado colaborativo e engajamento entre as enfermeiras. Nesse processo, no início de cada plantão, eram discutidas as práticas do CCF para as crianças e seus pais. Nas interações intraequipe, as discussões em grupo foram para explorar o conteúdo do módulo de cada semana. Seis semanas após a conclusão do treinamento educacional de seis semanas, os enfermeiros receberam o pós-teste FCCAS por meio de um formulário online. O PedsQL HCPSS foi utilizado para avaliar o nível de satisfação com a saúde de pais cujos filhos foram atendidos em clínicas pediátricas.

Métodos estatísticos A análise dos dados foi realizada com o software SPSS versão 21 (Statistical Package for the Social Sciences). O teste de Kolmogorov-Smirnov foi utilizado para avaliar a distribuição normal dos escores da escala. Estatísticas descritivas como média, desvio padrão, intervalo de confiança, frequência, porcentagem e tamanho do efeito (d) foram usadas para apresentar os dados. Testes t de amostras pareadas foram empregados para comparar as médias dos escores do FCCAS antes e após o treinamento entre as enfermeiras. Além disso, as pontuações médias do PedsQL HCPSS no período pós-treinamento foram comparadas com os dados institucionais pré-treinamento do hospital usando um teste t de uma amostra.

Considerações éticas O estudo obteve aprovação do comitê de ética em pesquisa clínica, permissão institucional por escrito do hospital e consentimento informado das enfermeiras participantes e dos pais.