Interação dos hemisférios cerebrais direito e esquerdo no aprendizado de movimentos precisos das mãos
30 de junho de 2017 atualizado por: National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS)
Contribuição da Inibição Interhemisférica para a Aprendizagem Motora
Este estudo examinará como os dois lados do cérebro interagem ao aprender movimentos precisos das mãos. Ambos os lados do cérebro estão ativos quando uma pessoa realiza um movimento preciso da mão. Este estudo analisará até que ponto os dois hemisférios cerebrais interagem ao aprender movimentos precisos das mãos.
Voluntários saudáveis, normais, destros, de 18 a 40 anos de idade, podem ser elegíveis para este estudo. Os candidatos são selecionados com um exame clínico e neurológico.
Os participantes são designados aleatoriamente para um dos dois grupos - movimentos de mão de precisão ou não precisão. Todos os participantes passam pelos seguintes procedimentos:
- Tarefa de precisão de força: os sujeitos pressionam um pequeno dispositivo entre o polegar e o dedo indicador. A força produzida com a ponta dos dedos é traduzida na tela do computador. Os sujeitos rastreiam uma linha branca passando na tela com a ponta dos dedos.
- Estimulação magnética transcraniana de pulso emparelhado (TMS): Uma bobina de fio é mantida no couro cabeludo do sujeito. Uma breve corrente elétrica é passada através da bobina, criando um pulso magnético que estimula o cérebro. Durante a estimulação, o sujeito pode ser solicitado a contrair levemente certos músculos ou realizar outras ações simples. A estimulação pode causar uma contração nos músculos do rosto, braço ou perna, e o sujeito pode ouvir um clique e sentir uma sensação de puxão na pele sob a bobina. O efeito do TMS de pulso emparelhado nos músculos é detectado com eletrodos colados na pele dos braços ou pernas.
- Eletromiografia de superfície (EMG): Este teste mede a atividade elétrica dos músculos. Para este teste, os eletrodos são preenchidos com um gel e colados na pele sobre o músculo a ser testado.
O estudo envolve seis sessões. As sessões 1-5 são em dias consecutivos; sessão 6 é uma semana após a sessão 5.
- Sessão 1: Familiarização com a tarefa motora e medições de linha de base, incluindo taxa de erro, EMG e TMS de pulso emparelhado
- Sessão 2: Treinamento na tarefa motora e repetir as medições como na sessão 1
- Sessão 3: Treinamento e medições como na sessão 2
- Sessão 4: Treinamento e medições como na sessão 2
- Sessão 5: Treinamento e medições como na sessão 2
- Sessão 6: Apenas medições
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Descrição detalhada
O objetivo deste protocolo é investigar as mudanças na inibição inter-hemisférica (IHI) entre os córtices motores humanos com a aprendizagem do desempenho de uma tarefa motora precisa (controle da força de pinça).
A realização de uma tarefa motora simples está associada à ativação nas áreas motoras contralaterais.
A ativação do córtex motor/pré-motor ipsilateral pode ser provocada pela realização de tarefas motoras unimanuais mais desafiadoras e difíceis.
No entanto, o papel funcional desempenhado por essa ativação ipsilateral tem sido controverso e parece ser mais proeminente em tarefas mais complexas.
Vários estudos usando estimulação magnética transcraniana de pulso emparelhado (EMT) revelaram um IHI significativo do hemisfério ativo sobre o não ativo.
Juntos, esses resultados sugeriram que o IHI entre as áreas corticais motoras pode desempenhar um papel crítico no controle motor e influenciar a destreza manual.
Levando isso em consideração, levanta-se a questão interessante de saber se o equilíbrio do IHI entre ambos os córtices motores é progressivamente modificado durante a fase de aprendizagem de uma tarefa motora precisa.
Nossa hipótese é que aprender a executar uma tarefa motora de rastreamento que requer controle preciso da geração de força de pinça (rastreamento preciso) aumentará o IHI do hemisfério de "aprendizagem" para o de "não-aprendizagem" em uma extensão maior do que aprender a realizar um rastreamento menos preciso tarefa motora (Rastreamento não preciso).
A medida de resultado primário será a quantidade de mudanças no IHI do hemisfério de "aprendizagem" para o de "não-aprendizagem" em função do aprendizado de ambas as tarefas motoras.
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição
46
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Maryland
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Bethesda, Maryland, Estados Unidos, 20892
- National Institutes of Health Clinical Center, 9000 Rockville Pike
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos a 40 anos (ADULTO)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
- CRITÉRIO DE INCLUSÃO
Voluntários saudáveis serão elegíveis para o estudo se forem:
- estão entre as idades de 18-40 anos;
- são destros;
- são capazes de realizar tarefas exigidas pelo estudo;
- estão dispostos e são capazes de dar consentimento
CRITÉRIO DE EXCLUSÃO
Voluntários saudáveis não serão elegíveis para o estudo se:
- são incapazes de realizar as tarefas;
- são canhotos;
- tem histórico de doença neurológica e psiquiátrica, abuso de álcool ou drogas, distúrbios graves de linguagem ou déficits cognitivos graves;
- tem problemas médicos não controlados, como doença cardíaca, pulmonar ou renal, epilepsia ou diabetes mellitus, tem déficits táteis graves (definidos por filamentos de Frey exercendo uma força de 4 N na ponta distal do dedo);
- ter marcapasso cardíaco, acessos intracardíacos, bombas de medicação implantadas, estimuladores neurais, metal no crânio, com exceção de aparelho dentário.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Kim SG, Ashe J, Hendrich K, Ellermann JM, Merkle H, Ugurbil K, Georgopoulos AP. Functional magnetic resonance imaging of motor cortex: hemispheric asymmetry and handedness. Science. 1993 Jul 30;261(5121):615-7. doi: 10.1126/science.8342027.
- Beltramello A, Cerini R, Puppini G, El-Dalati G, Viola S, Martone E, Cordopatri D, Manfredi M, Aglioti S, Tassinari G. Motor representation of the hand in the human cortex: an f-MRI study with a conventional 1.5 T clinical unit. Ital J Neurol Sci. 1998 Oct;19(5):277-84. doi: 10.1007/BF00713853.
- Roland PE, Skinhoj E, Lassen NA, Larsen B. Different cortical areas in man in organization of voluntary movements in extrapersonal space. J Neurophysiol. 1980 Jan;43(1):137-50. doi: 10.1152/jn.1980.43.1.137.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
17 de fevereiro de 2006
Conclusão do estudo
12 de janeiro de 2009
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
23 de fevereiro de 2006
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
22 de fevereiro de 2006
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
23 de fevereiro de 2006
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
2 de julho de 2017
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
30 de junho de 2017
Última verificação
12 de janeiro de 2009
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 060095
- 06-N-0095
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