O efeito da educação em dor na compreensão da dor crônica por estudantes multidisciplinares da área da saúde
O efeito da educação sobre dor na compreensão multidisciplinar dos estudantes de saúde sobre dor crônica, recomendações clínicas e atitudes em relação a pessoas com dor crônica: um estudo controlado randomizado de métodos mistos
A dor crônica é a principal causa de incapacidade em todo o mundo, afetando pouco menos de 28 milhões de pessoas no Reino Unido. As condições de dor crônica requerem um modelo de cuidado biopsicossocial e não biomédico. O manejo biomédico carece de evidências de eficácia, mas também tem o potencial de exacerbar a condição, aumentando o medo e a ansiedade sobre possíveis anormalidades patológicas.
Os profissionais de saúde geralmente têm crenças negativas sobre pessoas com dor crônica e veem a condição dentro de uma estrutura biomédica. Essas atitudes negativas podem ser observadas na fase de formação pré-registro da carreira dos profissionais de saúde. Assim, a fase de pré-registro é um ponto importante em que a compreensão e as crenças de um indivíduo sobre a dor e as pessoas com dor podem ser moldadas para o futuro. A necessidade de melhorar e melhorar a educação dos profissionais de saúde para apoiar as melhores práticas para dor lombar com o objetivo de integrar o gerenciamento profissional da dor lombar e promover a inovação na prática é bem reconhecida. Este estudo busca quantificar os benefícios da educação em dor em conhecimentos, atitudes e crenças. As descobertas podem encorajar outras instituições de pré-registro a fornecer educação sobre dor de maneira mais direcionada e, simultaneamente, apoiar a integração proposta pela Associação Internacional para o Estudo da Dor (IASP) da educação sobre dor no currículo existente.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Em 2011, Briggs et al descreveram a educação em dor em nível de graduação para profissionais de saúde como 'lamentavelmente inadequada'. A Educação em Neurofisiologia da Dor (PNE) pode melhorar a compreensão/manejo da dor dos alunos de graduação, no entanto ECRs anteriores usaram grupos de disciplina única e acompanhamento imediato. A investigação da eficácia dessa educação em alunos da equipe multiprofissional com acompanhamento de médio a longo prazo fornecerá novas informações importantes sobre a generalização dos dados existentes e se quaisquer alterações na compreensão/manejo da dor são mantidas ou não ao longo do tempo.
Este estudo visa contribuir para o desenvolvimento da fisioterapia neuromusculoesquelética, identificando se esta educação, que visa capacitar os profissionais de saúde do futuro, é eficaz e pode mudar seus comportamentos na prática para melhorar o atendimento ao paciente no manejo da dor crônica. A PNE demonstrou ser útil no atendimento ao paciente em conjunto com outros métodos de tratamento. Se esta intervenção for bem-sucedida em alterar as atitudes e o conhecimento da dor de acordo com a ciência moderna, os alunos podem se sentir mais confiantes e capazes de lidar com a dor após a qualificação. Os resultados deste estudo irão apoiar ou refutar a adição de PNE em programas de graduação profissional de saúde.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Middlesbrough, Reino Unido, TS1 3BX
- Teesside University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critérios de inclusão: Nenhuma educação anterior sobre dor
- Estudante de pré-registro na Teesside University em uma das seis disciplinas a seguir: paramédicos, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, obstetrícia, enfermagem, radiografia diagnóstica.
Critérios de Exclusão: Educação anterior aprofundada sobre dor
- Disciplinas diferentes das listadas acima
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Triplo
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Educação em neurociência da dor
Intervenção: Grupo de educação em neurociência da dor.
Sessão única de 70 minutos ministrada pelo Dr. Cormac Ryan.
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Duas palestras diferentes cobrindo habilidades clínicas essenciais, mas uma projetada para explorar a hipótese
Outros nomes:
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Experimental: Educação bandeira vermelha
Intervenção: Grupo de educação de bandeiras vermelhas.
Sessão única de 70 minutos ministrada pelo Dr. Cormac Ryan.
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Duas palestras diferentes cobrindo habilidades clínicas essenciais, mas uma projetada para explorar a hipótese
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário HC-PAIRS
Prazo: 6 meses
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Escala de Relacionamento de Dor e Incapacidade para Provedores de Saúde - avaliando atitudes e crenças em relação à dor usando um questionário validado de 13 itens.
Pontuação alta é um resultado pior.
As pontuações variam de 13 a 91.
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6 meses
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Questionário de Neurofisiologia Revisado
Prazo: 6 meses
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Mede o conhecimento da fisiologia da dor usando um questionário validado de 12 pontos.
Pontuação baixa é mau sinal.
As pontuações variam de 0-12.
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6 meses
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Vinheta de caso
Prazo: 6 meses
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Mede os comportamentos da prática clínica no tratamento da dor.
Uma medida proxy validada de comportamento clínico, MCQ ponderado como apropriado ou inapropriado de acordo com as diretrizes clínicas nacionais atuais.
Uma pontuação baixa é boa e as pontuações variam de 4 a 20.
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6 meses
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Conhecimento da bandeira vermelha
Prazo: 6 meses
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Mede o conhecimento das bandeiras vermelhas.
Pontuação baixa é um mau sinal.
As pontuações variam de 0 a 10.
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6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Denis Martin, PhD, Professor at Teesside University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 095/18
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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