Prevenção do abuso de drogas entre jovens de minorias sexuais
22 de agosto de 2025 atualizado por: Traci M. Schwinn, Columbia University
O ensaio clínico randomizado planejado testará longitudinalmente um programa personalizado de prevenção ao abuso de drogas baseado na Web com uma amostra nacional de jovens de minorias sexuais de 15 a 17 anos (jovens que se identificam como gays, lésbicas, bissexuais ou inseguros sobre sua sexualidade). orientação).
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O estudo randomizado controlado incluirá pelo menos 890 jovens de minorias sexuais dos Estados Unidos. Os participantes do estudo serão jovens de 15 a 17 anos recrutados no Facebook/Instagram. Todos os jovens concluirão as medidas pré-teste online. Os jovens do braço de intervenção irão então interagir com o programa de 9 sessões; os jovens no braço de controle terão acesso a um site de placebo de atenção. Todos os jovens completarão as medidas pós-teste (imediatamente após a conclusão da intervenção e estimado em aproximadamente 5 meses após o início do estudo) e medidas de acompanhamento de 1, 2 e 3 anos.
Em ocasiões de medição pós-teste e de acompanhamento anual, as análises de dados examinarão as taxas de uso de drogas em 30 dias entre os braços do estudo. Os investigadores também examinarão os efeitos da intervenção nas variáveis mediadoras associadas ao uso de drogas e avaliarão até que ponto as mudanças nas variáveis mediadoras explicam as diferenças no uso de drogas entre os braços.
Os jovens designados para o braço de intervenção terão acesso a 9 sessões de intervenção online. As sessões serão hospedadas em um site com recursos de entretenimento que os jovens procuram: hacks de vida, recursos sobre líderes LGBTQ, fortunas, horóscopos, citações inspiradoras e recursos relacionados à saúde.
Para garantir que as expectativas dos jovens para a participação no estudo sejam equivalentes entre os braços e para levar em consideração os componentes não ativos da intervenção experimental, os investigadores projetaram o braço placebo de atenção. Os jovens designados para o braço placebo de atenção terão acesso ao site com recursos de entretenimento: hacks de vida, recursos sobre líderes LGBTQ, fortunas, horóscopos, citações inspiradoras e recursos relacionados à saúde.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
1216
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
New York
-
New York, New York, Estados Unidos, 10032
- Columbia University Irving Medical Center
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
15 anos a 17 anos (Filho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- adolescentes de 15 a 17 anos
- identificar como lésbica, gay, bissexual ou inseguro quanto à orientação sexual
- falar e ler inglês
- acesso a um desktop, laptop ou tablet privado com acesso à Internet de banda larga
Exclusão:
- Mora fora dos Estados Unidos da América
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Intervenção
9 sessões e site com funcionalidades e recursos de entretenimento
|
A intervenção será composta por um website e 9 sessões.
As sessões de intervenção facilitarão a aquisição de competências cognitivo-comportamentais pessoais e sociais pelos jovens.
A intervenção se concentrará na definição de metas, tomada de decisões, aumento da auto-estima, enfrentamento do estresse, combate ao pensamento distorcido, habilidades de comunicação, uso de álcool e outras drogas e uma sessão de revisão.
Cada sessão exigirá aproximadamente 20 minutos e deve ser concluída em uma única sessão.
As sessões serão realizadas semanalmente.
O site incluirá recursos e recursos de entretenimento.
|
|
Comparador de Placebo: Ao controle
site com recursos e recursos de entretenimento
|
Acesso ao site com funcionalidades e recursos de entretenimento - mas sem conteúdo da sessão.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Número médio de vezes que os jovens bebiam álcool no mês passado
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Número médio de vezes que os jovens bebiam álcool no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Número médio de vezes que os jovens bebiam álcool no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Número médio de vezes que os jovens bebiam álcool no mês passado
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Número médio de vezes a compulsão da juventude no mês passado
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Número médio de vezes a compulsão da juventude no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Número médio de vezes a compulsão da juventude no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Número médio de vezes a compulsão da juventude no mês passado
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Número médio de vezes os cigarros fumados para jovens no mês passado
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Número médio de vezes os cigarros fumados para jovens no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Número médio de vezes os cigarros fumados para jovens no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Número médio de vezes os cigarros fumados para jovens no mês passado
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Número médio de vezes a maconha fumada juvenil no mês passado
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Número médio de vezes a maconha fumada juvenil no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Número médio de vezes a maconha fumada juvenil no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Número médio de vezes a maconha fumada juvenil no mês passado
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Número médio de vezes a juventude vapou qualquer substância no mês passado
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Número médio de vezes a juventude vapou qualquer substância no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Número médio de vezes a juventude vapou qualquer substância no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Número médio de vezes a juventude vapou qualquer substância no mês passado
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Número médio de vezes que os jovens usaram drogas pesadas no mês passado
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Número médio de vezes que os jovens usaram drogas pesadas no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Número médio de vezes que os jovens usaram drogas pesadas no mês passado
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Número médio de vezes que os jovens usaram drogas pesadas no mês passado
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
Os participantes serão solicitados a relatar o número de vezes que usaram a substância no mês passado.
|
Acompanhamento de três anos
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Pontuações médias para definição de metas
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de estabelecimento de metas é uma medida de 5 itens que avalia o grau em que os jovens estabelecem e trabalham em metas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa definição de metas a 3 = maior definição de metas; Pontuações mais altas indicam um resultado melhor.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para definição de metas
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de estabelecimento de metas é uma medida de 5 itens que avalia o grau em que os jovens estabelecem e trabalham em metas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa definição de metas a 3 = maior definição de metas; Pontuações mais altas indicam um resultado melhor.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para definição de metas
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de estabelecimento de metas é uma medida de 5 itens que avalia o grau em que os jovens estabelecem e trabalham em metas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa definição de metas a 3 = maior definição de metas; Pontuações mais altas indicam um resultado melhor.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para definição de metas
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de estabelecimento de metas é uma medida de 5 itens que avalia o grau em que os jovens estabelecem e trabalham em metas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa definição de metas a 3 = maior definição de metas; Pontuações mais altas indicam um resultado melhor.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para resolver problemas
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de solução de problemas é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens empregam habilidades para resolver problemas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = alta resolução de problemas a 4 = baixa resolução de problemas; Pontuações mais baixas indicam um melhor resultado.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para resolver problemas
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de solução de problemas é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens empregam habilidades para resolver problemas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = alta resolução de problemas a 4 = baixa resolução de problemas; Pontuações mais baixas indicam um melhor resultado.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para resolver problemas
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de solução de problemas é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens empregam habilidades para resolver problemas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = alta resolução de problemas a 4 = baixa resolução de problemas; Pontuações mais baixas indicam um melhor resultado.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para resolver problemas
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de solução de problemas é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens empregam habilidades para resolver problemas.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = alta resolução de problemas a 4 = baixa resolução de problemas; Pontuações mais baixas indicam um melhor resultado.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para auto-estima
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de auto-estima é uma medida de 10 itens que avalia os sentimentos de autoestima e valor dos jovens.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = maior auto-estima a 4 = menor auto-estima; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para auto-estima
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de auto-estima é uma medida de 10 itens que avalia os sentimentos de autoestima e valor dos jovens.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = maior auto-estima a 4 = menor auto-estima; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para auto-estima
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de auto-estima é uma medida de 10 itens que avalia os sentimentos de autoestima e valor dos jovens.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = maior auto-estima a 4 = menor auto-estima; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para auto-estima
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de auto-estima é uma medida de 10 itens que avalia os sentimentos de autoestima e valor dos jovens.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = maior auto-estima a 4 = menor auto-estima; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para o estresse percebido
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de estresse percebida é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens se sentem sobrecarregados pelo estresse.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa tensão percebida a 5 = tensão alta percebida; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para o estresse percebido
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de estresse percebida é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens se sentem sobrecarregados pelo estresse.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa tensão percebida a 5 = tensão alta percebida; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para o estresse percebido
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de estresse percebida é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens se sentem sobrecarregados pelo estresse.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa tensão percebida a 5 = tensão alta percebida; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para o estresse percebido
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de estresse percebida é uma medida de 8 itens que avalia o grau em que os jovens se sentem sobrecarregados pelo estresse.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = baixa tensão percebida a 5 = tensão alta percebida; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para enfrentar
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de enfrentamento é uma medida de 6 itens que avalia o grau em que os jovens sentem que podem gerenciar as dificuldades em sua vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = altas habilidades de enfrentamento a 3 = habilidades ruins de enfrentamento; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para enfrentar
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de enfrentamento é uma medida de 6 itens que avalia o grau em que os jovens sentem que podem gerenciar as dificuldades em sua vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = altas habilidades de enfrentamento a 3 = habilidades ruins de enfrentamento; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para enfrentar
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de enfrentamento é uma medida de 6 itens que avalia o grau em que os jovens sentem que podem gerenciar as dificuldades em sua vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = altas habilidades de enfrentamento a 3 = habilidades ruins de enfrentamento; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para enfrentar
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de enfrentamento é uma medida de 6 itens que avalia o grau em que os jovens sentem que podem gerenciar as dificuldades em sua vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = altas habilidades de enfrentamento a 3 = habilidades ruins de enfrentamento; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para uso de drogas colegas
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de uso de drogas por pares é uma medição de 7 itens que pede aos jovens que indiquem o número de amigos íntimos que usaram várias substâncias no mês passado.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = nenhum uso de pares a 3 = todos os colegas usam; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para uso de drogas colegas
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de uso de drogas por pares é uma medição de 7 itens que pede aos jovens que indiquem o número de amigos íntimos que usaram várias substâncias no mês passado.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = nenhum uso de pares a 3 = todos os colegas usam; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para uso de drogas colegas
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de uso de drogas por pares é uma medição de 7 itens que pede aos jovens que indiquem o número de amigos íntimos que usaram várias substâncias no mês passado.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = nenhum uso de pares a 3 = todos os colegas usam; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para uso de drogas colegas
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de uso de drogas por pares é uma medição de 7 itens que pede aos jovens que indiquem o número de amigos íntimos que usaram várias substâncias no mês passado.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = nenhum uso de pares a 3 = todos os colegas usam; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para autoeficácia
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A Escala de Autoeficácia é uma capacidade percebida dos jovens de 7 itens de lidar com situações difíceis de vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = alta autoeficácia a 4 = baixa autoeficácia; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para autoeficácia
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A Escala de Autoeficácia é uma capacidade percebida dos jovens de 7 itens de lidar com situações difíceis de vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = alta autoeficácia a 4 = baixa autoeficácia; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para autoeficácia
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A Escala de Autoeficácia é uma capacidade percebida dos jovens de 7 itens de lidar com situações difíceis de vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = alta autoeficácia a 4 = baixa autoeficácia; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para autoeficácia
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A Escala de Autoeficácia é uma capacidade percebida dos jovens de 7 itens de lidar com situações difíceis de vida.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = alta autoeficácia a 4 = baixa autoeficácia; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para habilidades de recusa de drogas
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de recusa de drogas é uma medida de 15 itens que avalia a probabilidade de jovens que usam várias estratégias de recusa quando oferecidos para usar álcool, cigarros ou maconha.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = altas habilidades de recusa a 5 = más habilidades de recusa; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para habilidades de recusa de drogas
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de recusa de drogas é uma medida de 15 itens que avalia a probabilidade de jovens que usam várias estratégias de recusa quando oferecidos para usar álcool, cigarros ou maconha.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = altas habilidades de recusa a 5 = más habilidades de recusa; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para habilidades de recusa de drogas
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de recusa de drogas é uma medida de 15 itens que avalia a probabilidade de jovens que usam várias estratégias de recusa quando oferecidos para usar álcool, cigarros ou maconha.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = altas habilidades de recusa a 5 = más habilidades de recusa; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para habilidades de recusa de drogas
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de recusa de drogas é uma medida de 15 itens que avalia a probabilidade de jovens que usam várias estratégias de recusa quando oferecidos para usar álcool, cigarros ou maconha.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = altas habilidades de recusa a 5 = más habilidades de recusa; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para assertividade
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
A escala de assertividade é uma medida de 3 itens que avalia como os jovens acreditam que se afirmam.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = baixa assertividade a 5 = alta assertividade; Pontuações mais altas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para assertividade
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
A escala de assertividade é uma medida de 3 itens que avalia como os jovens acreditam que se afirmam.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = baixa assertividade a 5 = alta assertividade; Pontuações mais altas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para assertividade
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
A escala de assertividade é uma medida de 3 itens que avalia como os jovens acreditam que se afirmam.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = baixa assertividade a 5 = alta assertividade; Pontuações mais altas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para assertividade
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
A escala de assertividade é uma medida de 3 itens que avalia como os jovens acreditam que se afirmam.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 1 = baixa assertividade a 5 = alta assertividade; Pontuações mais altas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
|
Pontuações médias para consequências do uso de substâncias
Prazo: uma média de 5 meses após o início do estudo
|
As consequências da escala de uso de substâncias são uma medida de 13 itens que avalia com que frequência o uso de substâncias dos jovens lhes causou problemas com a lei, a família, os amigos e os acadêmicos.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = zero vezes a 10 = dez ou mais vezes; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
uma média de 5 meses após o início do estudo
|
|
Pontuações médias para consequências do uso de substâncias
Prazo: Acompanhamento de 1 ano
|
As consequências da escala de uso de substâncias são uma medida de 13 itens que avalia com que frequência o uso de substâncias dos jovens lhes causou problemas com a lei, a família, os amigos e os acadêmicos.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = zero vezes a 10 = dez ou mais vezes; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 1 ano
|
|
Pontuações médias para consequências do uso de substâncias
Prazo: Acompanhamento de 2 anos
|
As consequências da escala de uso de substâncias são uma medida de 13 itens que avalia com que frequência o uso de substâncias dos jovens lhes causou problemas com a lei, a família, os amigos e os acadêmicos.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = zero vezes a 10 = dez ou mais vezes; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de 2 anos
|
|
Pontuações médias para consequências do uso de substâncias
Prazo: Acompanhamento de três anos
|
As consequências da escala de uso de substâncias são uma medida de 13 itens que avalia com que frequência o uso de substâncias dos jovens lhes causou problemas com a lei, a família, os amigos e os acadêmicos.
Todos os itens são calculados para produzir uma pontuação total que varia de 0 = zero vezes a 10 = dez ou mais vezes; Pontuações mais baixas indicam melhores resultados.
A pontuação total média para todos os participantes em cada braço será calculada e relatada.
|
Acompanhamento de três anos
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Traci M. Schwinn, PhD, Columbia University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
15 de janeiro de 2020
Conclusão Primária (Real)
30 de março de 2024
Conclusão do estudo (Real)
30 de março de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
14 de maio de 2019
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
16 de maio de 2019
Primeira postagem (Real)
17 de maio de 2019
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
26 de agosto de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
22 de agosto de 2025
Última verificação
1 de agosto de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- AAAR5072
- R01DA043512 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .