Uma aprendizagem mista para melhorar a competência de habilidades de comunicação e a autoeficácia de estudantes de enfermagem em transferências clínicas
Eficácia de um Programa de Aprendizagem Híbrida em Aprimorar a Competência de Habilidades de Comunicação e Autoeficácia de Estudantes de Enfermagem na Condução de Transferências Clínicas: Um Estudo Controlado Randomizado
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Uma transferência clínica refere-se ao processo de transferência de informações relevantes e facilitação da continuidade do atendimento ao paciente de um profissional de saúde para outro. É uma prática de enfermagem essencial que garante a segurança do paciente. As informações transmitidas durante o handover devem ser claras, concisas e sistemáticas para facilitar a prestação de cuidados contínuos ao paciente. Muitas vezes, a comunicação ambígua e as informações transmitidas de forma não sistemática podem impedir a clareza de ideias, resultar na omissão de informações importantes sobre o paciente e atrasar o tratamento médico, colocando em risco a segurança do paciente. Estudantes de enfermagem e enfermeiras recém-formadas muitas vezes lutam com transferências clínicas devido à falta de competência em habilidades de comunicação e autoeficácia na realização dessa prática.
Programas de aprendizagem combinada (BLPs) são comumente usados como abordagens pedagógicas construtivistas na educação de enfermagem. Os BLPs têm sido usados com sucesso para ministrar cursos teóricos e habilidades psicomotoras na educação de enfermagem e comprovadamente beneficiam o conhecimento, a autoeficácia, a motivação, as atitudes e a competência percebida dos alunos. No entanto, não foram encontrados estudos que examinem a eficiência dos BLPs em melhorar a competência de habilidades de comunicação e a autoeficácia de estudantes de enfermagem na condução de transferências clínicas. Portanto, este estudo teve como objetivo determinar a eficácia do BLP em melhorar a competência de habilidade de comunicação e autoeficácia de estudantes de enfermagem na condução de handovers clínicos.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Hong Kong, Hong Kong
- The Chinese University of Hong Kong
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- eram residentes de Hong Kong que falavam cantonês e liam chinês e inglês
- tinham pelo menos 18 anos
- não havia se inscrito anteriormente em um programa de treinamento de handover clínico.
Critério de exclusão:
- N / D
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo experimental
Os participantes do grupo experimental receberam um programa de aprendizado combinado com treinamento presencial e um módulo online sobre prática de handover.
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Um programa de aprendizado combinado com treinamento presencial e um módulo online sobre a prática de transferência
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Comparador Ativo: grupo de controle de lista de espera
Os participantes do grupo de controle da lista de espera receberam o mesmo workshop de treinamento presencial do grupo experimental.
No entanto, esses participantes foram convidados a acessar o módulo online somente após o término da coleta de dados.
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Os participantes do grupo de controle da lista de espera receberam o mesmo workshop de treinamento presencial do grupo experimental.
No entanto, esses participantes foram convidados a acessar o módulo online somente após a conclusão da coleta de dados
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Alteração da competência de habilidades de comunicação de linha de base 2 semanas após receberem a intervenção
Prazo: Da linha de base até 2 semanas após receberem a intervenção
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A competência em habilidades de comunicação dos participantes na condução de transferências clínicas foi avaliada usando a ferramenta Situação, Histórico, Avaliação, Recomendação (SBAR) Comunicação e Clareza na Comunicação.
A avaliação teve 23 itens que foram classificados em uma escala Likert.
Pontuações mais altas correspondem a um melhor desempenho.
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Da linha de base até 2 semanas após receberem a intervenção
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Alteração do nível de autoeficácia da comunicação autopercebida da linha de base na condução de transferências clínicas 2 semanas após o recebimento da intervenção
Prazo: Da linha de base até 2 semanas após receberem a intervenção
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O nível de autoeficácia da comunicação autopercebida dos participantes na condução de transferências clínicas foi avaliado por meio de uma escala visual analógica.
Verificou-se que os valores da escala visual analógica refletem de forma confiável as verdadeiras atitudes dos participantes com baixa distorção e viés.
Os participantes foram solicitados a arrastar uma barra deslizante de 0 a 100 na plataforma de pesquisa online para indicar o nível de confiança em sua capacidade de realizar transferências clínicas (0 = Nada confiante, 100 = Extremamente confiante).
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Da linha de base até 2 semanas após receberem a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Ho Cheung William Li, Chinese University of Hong Kong
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- UW 19-622
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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