Eficácia do chatbot para melhorar a saúde mental e reduzir o estresse em estudantes de enfermagem
2 de agosto de 2024 atualizado por: Kuo Ya-Wen, Chang Gung University of Science and Technology
Eficácia do uso de chatbots para estudantes de enfermagem para melhorar a saúde mental e reduzir o estresse durante os estágios.
Este estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do uso de um chatbot para melhorar a saúde mental e reduzir o estresse entre estudantes de enfermagem durante seus estágios.
O estudo será conduzido por meio de amostragem conveniente de estudantes de enfermagem de uma universidade de tecnologia no sul de Taiwan.
Os alunos serão divididos em grupos experimentais e de controle para comparar as diferenças na saúde mental e nos níveis de estresse após receberem suporte do chatbot.
Os resultados esperados incluem uma melhor compreensão das características fundamentais dos estudantes de enfermagem e da sua saúde mental e níveis de stress durante os estágios.
Espera-se que os resultados demonstrem que o chatbot pode ajudar os estudantes de enfermagem a lidar com questões, stress e desafios típicos do estágio, bem como no acesso a recursos de saúde mental.
Visão geral do estudo
Status
Ainda não está recrutando
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Contexto: O número de suicídios e a taxa bruta de mortalidade entre adolescentes de 15 a 24 anos têm aumentado gradualmente.
Os estudantes de enfermagem experimentam maior estresse em comparação com estudantes de outras disciplinas, principalmente devido ao ambiente clínico desconhecido, às preocupações com o gerenciamento de estágios e às preocupações com sua capacidade de julgar e lidar com precisão com as condições dos pacientes devido à falta de experiência.
A natureza diversificada e altamente complexa dos locais de prática clínica impacta significativamente a saúde mental e os níveis de estresse dos estudantes de enfermagem durante seus estágios.
Portanto, é fundamental estar atento ao cultivo dos estudantes de enfermagem ao ingressarem na prática clínica.
Em resposta aos tempos de mudança, os dispositivos móveis e as ferramentas chatbot são recursos de apoio extremamente importantes para os estudantes.Objetivo:O objetivo é compreender como o chatbot pode ajudar os estudantes de enfermagem a melhorar a sua saúde mental e o stress durante os seus estágios.
Métodos: Este estudo empregará um desenho quase experimental e usará amostragem de conveniência para recrutar estudantes de enfermagem de uma universidade de tecnologia no sul de Taiwan.
Questionários estruturados serão usados para coletar dados sobre informações demográficas básicas, uma breve escala de saúde e uma escala de estresse de estágio clínico.
Estima-se que 55 alunos serão recrutados para os grupos experimental e controle. As análises estatísticas serão realizadas no software SPSS 28.0.
Resultados esperados: Os resultados esperados deste estudo incluem uma melhor compreensão dos atributos básicos dos estudantes de enfermagem e sua saúde mental e níveis de estresse durante os estágios.
Os resultados gerais servirão de referência para o planejamento educacional dos estudantes de internato em enfermagem e enfatizarão a importância das conexões assistidas pela tecnologia na aprendizagem prática dentro das políticas de ensino.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
110
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
Estudantes de enfermagem do programa técnico diurno de quatro anos de uma universidade no sul de Taiwan que foram agendados para estágios clínicos.
Alunos que concordam em participar do estudo.
Critério de exclusão:
Alunos que estão concluindo apenas parcialmente o estágio (alunos de estágio fragmentado).
Alunos que não consigam cumprir as medidas de intervenção.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo de assistência de bot de linha
Durante o estágio, os alunos utilizarão o Line Bot como ferramenta de apoio. O Line Bot tem como objetivo fornecer apoio à saúde psicológica e recursos de gestão de stress, ajudando os alunos a lidar com o stress e os desafios encontrados durante os seus estágios clínicos.
|
Espera-se que o chatbot forneça soluções de autoajuda e vários recursos de aconselhamento para estresse e angústia, opções para solicitações de chamadas presenciais ou on-line e uma pesquisa sobre saúde mental e estresse. Em termos de palavras-chave, estabelecerá recursos de resposta de aconselhamento e métodos para encontrar recursos para situações especiais sensíveis (por exemplo, sentir-se mal-humorado, suicida, estressado, não querer estagiar, etc.). |
|
Sem intervenção: Grupo de controle
Este grupo não receberá assistência do chatbot do Line Bot.
Esses alunos receberão apenas o apoio e recursos regulares de estágio, sem a utilização de quaisquer ferramentas de auxílio tecnológico.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Escala de avaliação breve de sintomas
Prazo: Os alunos estão estagiando por quatro semanas. Um pré-teste foi realizado durante a primeira semana e um pós-teste foi aplicado no final da quarta semana.
|
Escala do tipo Likert de cinco pontos de 0 a 4, sendo 0 nada e 4 extremamente. Uma pontuação total na BSRS-5 acima de 14, ou uma pontuação superior a 1 no item adicional da pesquisa sobre suicídio, pode indicar um transtorno de humor grave.
Pontuações entre 10 e 14 podem indicar transtornos de humor moderados, e pontuações entre 6 e 9 podem indicar transtornos de humor leves.
|
Os alunos estão estagiando por quatro semanas. Um pré-teste foi realizado durante a primeira semana e um pós-teste foi aplicado no final da quarta semana.
|
|
Formulário de Pesquisa de Estresse em Estágio Clínico
Prazo: Os alunos estão estagiando por quatro semanas. Um pré-teste foi realizado durante a primeira semana e um pós-teste foi aplicado no final da quarta semana.
|
A pesquisa inclui um total de 24 questões, utilizando uma escala do tipo Likert de quatro pontos que varia de 1 a 4. A pontuação total da escala fica entre 24 e 96, com pontuações mais altas indicando aumento dos níveis de estresse durante o estágio clínico.
|
Os alunos estão estagiando por quatro semanas. Um pré-teste foi realizado durante a primeira semana e um pós-teste foi aplicado no final da quarta semana.
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
26 de agosto de 2024
Conclusão Primária (Estimado)
28 de fevereiro de 2025
Conclusão do estudo (Estimado)
31 de julho de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
29 de julho de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
2 de agosto de 2024
Primeira postagem (Real)
7 de agosto de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
7 de agosto de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
2 de agosto de 2024
Última verificação
1 de agosto de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 113-470
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .