Retenção de habilidades de técnicas avançadas de vias aéreas após treinamento de simulação

Antecedentes: FONA (acesso frontal ao pescoço) é uma técnica cirúrgica de manejo das vias aéreas usada em situações de emergência, principalmente como a "última opção" quando métodos menos invasivos de manejo das vias aéreas falharam. A necessidade de FONA é extremamente rara, o que torna o treinamento regular nesta habilidade ainda mais importante.

Objetivo do estudo: O objetivo deste estudo é testar a "retenção de habilidades" três a quatro meses após o treinamento em diferentes modelos de cricotireotomia. O objetivo é demonstrar que não há diferença intolerável na retenção de habilidades, independentemente de o treinamento FONA ser conduzido em um modelo de cricotireotomia disponível comercialmente ou em um modelo feito pelo próprio.

População: A população do estudo consiste em 42 participantes distribuídos aleatoriamente em dois grupos.

Desenho do estudo: Todos os participantes começam com a mesma contribuição teórica. Depois disso, eles concluem o treinamento no modelo de prática atribuído antes de passarem por uma avaliação inicial. Três a quatro meses após a primeira avaliação, ocorre uma reavaliação, desta vez sem qualquer treinamento prévio.

Parâmetros: O parâmetro de resultado primário do estudo é a pontuação alcançada na lista de verificação. Os parâmetros de resultados secundários incluem o tempo desde o início do procedimento até a primeira ventilação bem-sucedida e avaliação subjetiva usando um questionário em escala Likert. Possíveis associações entre os resultados da lista de verificação e fatores como ano de treinamento, experiência anterior, experiência clínica e itens individuais no questionário de avaliação subjetiva serão apresentadas graficamente de forma exploratória e quantificadas usando coeficientes de correlação apropriados.

Hipótese: O estudo visa mostrar que não há diferença intolerável na retenção de habilidades, independentemente de o treinamento FONA ocorrer em um modelo de cricotireotomia disponível comercialmente ou em um modelo feito pelo próprio. Isto abriria a possibilidade de utilizar modelos práticos económicos e facilmente acessíveis para uma formação eficaz de competências.