Programa de Educação Física Baseada na Escola e seus efeitos na aptidão motor em crianças da Malásia (SPEP-FIT)
13 de fevereiro de 2025 atualizado por: Gerasimos Grivas, Hellenic Naval Academy
Impacto de um novo Programa de Educação Física da Escola Primária em Fitness e Motor Fitness of Malaysian Children: Um estudo controlado randomizado
O objetivo deste estudo controlado randomizado foi comparar os efeitos de um programa padrão de educação física escolar (SPEP) e um Programa de Educação Física Ricmica e Ginástica baseada em Atividades (RGPEP) nos parâmetros de condicionamento físico e motor de crianças da Escola Primária Malásia.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo controlado randomizado avalia o impacto de dois programas distintos de educação física na aptidão física e motora das crianças da escola primária da Malásia.
O grupo de intervenção participa de um programa de educação física rítmica e de atividades de ginástica (RGPEP), projetada para melhorar o equilíbrio, coordenação, flexibilidade e agilidade por meio de atividades progressivas estruturadas.
O grupo controle segue o programa de educação física escolar padrão (SPEP), de acordo com o currículo nacional, que enfatiza a aptidão geral e a atividade física sem componentes rítmicos ou ginásticos específicos.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
80
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Crianças de 8 anos no momento da inscrição.
- Meninos e meninas.
- Participação escolar regular durante o ano acadêmico.
- Nenhuma condição de saúde diagnosticada ou doenças crônicas que possam interferir na atividade física.
- Não envolvido em atividades esportivas extracurriculares fora do ambiente escolar.
- Não envolvido em viagens extras de e para a escola a pé ou de bicicleta.
- Pais ou responsáveis legais forneceram consentimento informado por escrito.
- A criança forneceu consentimento verbal para participar do estudo.
Critérios de exclusão:
- Crianças com falta de mais de 20% das aulas de educação física programadas.
- Crianças com sobrepeso com IMC ≥ 23 kg/m².
- Crianças abaixo do peso com IMC <18,5 kg/m².
- Crianças envolvidas em treinamento esportivo regular ou participação em atividades esportivas extracurriculares durante o período de intervenção.
- Crianças com quaisquer condições médicas pré-existentes ou lesões que possam limitar a participação em atividades físicas.
- Crianças com deficiências de desenvolvimento ou motoras afetando sua capacidade de executar as atividades de condicionamento necessário.
- Crianças em qualquer medicamento que possa interferir em seu desempenho ou avaliação de aptidão física.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de exercícios rítmicos e baseados em ginástica
Os participantes deste braço receberam 80 sessões de um programa de educação física rítmica e baseada em ginástica (RGPEP) durante um ano acadêmico.
O programa se concentrou em habilidades rítmicas, padrões de ginástica e atividades baseadas em movimento projetadas para aprimorar a aptidão motor e física.
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Um programa de educação física estruturada e de um ano, integrando movimentos rítmicos, ginástica e pequenos exercícios de equipamentos projetados para aprimorar a aptidão motor e física.
O programa incluiu 80 sessões (duas por semana) focadas em atividades rítmicas, como torção, equilíbrio de parceiro, caminhadas de animais, queda e exercícios de corda.
A intervenção teve como objetivo melhorar a força, a flexibilidade, a agilidade e a resistência cardiovascular em comparação com as classes de educação física tradicional.
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Comparador Ativo: Grupo de controle
Os participantes deste braço seguiram o currículo padrão de educação física escolar da Malásia, que incluiu 60 minutos de educação física e 30 minutos de educação em saúde por semana, conforme prescrito pelo Ministério da Educação da Malásia.
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Um programa de educação física estruturada e de um ano, integrando movimentos rítmicos, ginástica e pequenos exercícios de equipamentos projetados para aprimorar a aptidão motor e física.
O programa incluiu 80 sessões (duas por semana) focadas em atividades rítmicas, como torção, equilíbrio de parceiro, caminhadas de animais, queda e exercícios de corda.
A intervenção teve como objetivo melhorar a força, a flexibilidade, a agilidade e a resistência cardiovascular em comparação com as classes de educação física tradicional.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Salto em geral
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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O teste de salto em campo mede a potência da parte inferior do corpo em centímetros.
Os participantes realizarão um salto de uma posição em pé, e a distância mais longa registrada será usada para análise.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Sprint de 20 metros
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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A velocidade de sprint será avaliada usando um teste de sprint de 20 metros.
O tempo gasto (em segundos) para concluir a distância será registrado.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Execução de traslado de 4 × 10 metros
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Agilidade e velocidade serão medidas usando um teste de corrida de traslado de 4 × 10 metros.
Hora de concluir o teste (em segundos) será registrado.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Flexões
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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A resistência da parte superior do corpo será avaliada usando o teste de flexão.
O número de flexões executadas corretamente executadas será gravado.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Sente -se e alcance o teste
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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A flexibilidade será avaliada usando o teste Sit e Reach.
A distância máxima de alcance (em centímetros) será registrada.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Teste de execução de traslado de vários estágios
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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A resistência cardiovascular será medida usando o teste de execução de traslado de vários estágios.
O VO₂MAX (ml/kg/min) será estimado com base no desempenho.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Altura
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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A altura em pé será medida usando um estadiômetro e registrada em centímetros.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Peso
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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O peso corporal será medido usando uma escala digital e gravado em quilogramas.
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Índice de massa corporal
Prazo: Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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O IMC será calculado como peso (kg) dividido por altura ao quadrado (m²).
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Linha de base (mês 0) e pós-intervenção (mês 12).
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
14 de fevereiro de 2015
Conclusão Primária (Real)
14 de fevereiro de 2016
Conclusão do estudo (Real)
14 de fevereiro de 2016
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
9 de fevereiro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
13 de fevereiro de 2025
Primeira postagem (Real)
25 de março de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
25 de março de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
13 de fevereiro de 2025
Última verificação
1 de janeiro de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Hellenic Naval Academy
- PNURSP2025R424 (Número de outro subsídio/financiamento: Princess Nourah bint Abdulrahman University, Riyadh, Saudi Arabia)
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
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