Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Сравнение терапии принятия и приверженности (ACT) и когнитивной терапии (CT) при тревоге при тестировании

28 мая 2010 г. обновлено: Drexel University

Сравнение стратегий принятия и приверженности со стратегиями когнитивной терапии в снижении тревожности при тестировании

В этом исследовании предлагается сравнить эффективность вмешательства, основанного на принятии, и вмешательства, основанного на когнитивном контроле, для преодоления тестовой тревожности у студентов-медсестер во время экзамена HESI (Health Education Systems, Inc.).

Субъекты будут рандомизированы для получения состояния CT или ACT. В обоих случаях испытуемые получают информацию о страхе перед тестами, чтобы проинформировать их о том, что такое страх перед тестами и почему он возникает. Затем различные состояния получат соответствующее лечение либо CT, либо ACT. Исследование считается минимальным риском, потому что студенты-медсестры будут подвергаться только той степени беспокойства, которая типична для их опыта тестирования. Оба условия будут выполняться трижды, каждая сессия будет длиться примерно полтора часа. Целью лечения является предоставление испытуемым инструментов, которые помогут им справиться с волнением перед экзаменом.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

50

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 18 лет до 65 лет (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Студенты-медсестры могут участвовать только в том случае, если они в настоящее время зачислены на бакалавриат Университета Дрекселя.
  • Они должны быть специалистами по сестринскому делу, зарегистрированными в программе Nursing 492 и намеревающимися сдать совокупный экзамен HESI.
  • Студенты-психологи должны быть зачислены на курсы, на которых будет происходить набор.
  • Студенты предпрофессиональной подготовки должны быть в настоящее время зачислены в Университет Дрекселя и планировать сдать стандартизированный тест в течение 6 месяцев.
  • Все субъекты должны быть не моложе 18 лет.

Критерий исключения:

  • Лица не могут участвовать, если они не могут видеть/читать слова с экрана компьютера.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: ДЕЙСТВОВАТЬ
Терапия принятия и приверженности. Субъектов, получающих стратегии ACT, учат избавляться от беспокойства (или признавать, что их мысли — это всего лишь мысли). Их научат принимать свою тревогу и учиться жить с тревогой. Субъектам будет сказано, что, хотя они не могут контролировать появление своих мыслей, они могут контролировать, хотят ли они рассматривать их как отдельные от себя или как часть себя.
Терапия принятия и приверженности. Субъектов, получающих стратегии ACT, учат избавляться от беспокойства (или признавать, что их мысли — это всего лишь мысли). Их научат принимать свою тревогу и учиться жить с тревогой. Субъектам будет сказано, что, хотя они не могут контролировать появление своих мыслей, они могут контролировать, хотят ли они рассматривать их как отдельные от себя или как часть себя.
Экспериментальный: КТ
Когнитивное терапевтическое вмешательство: Субъектов, получающих стратегии КТ, учат реструктурировать свои негативные мысли, чтобы сделать их более позитивными, основываясь на концепции, согласно которой мысли связаны с их проблемами с тревогой перед экзаменом, поскольку убеждения могут вызывать сильные сильные эмоции и поведение. Субъектов учат не обвинять свое окружение в эмоциональных и поведенческих реакциях, и им показывают, как изменить свои убеждения, чтобы повлиять на свои эмоции и поведение.
Когнитивное терапевтическое вмешательство: Субъектов, получающих стратегии КТ, учат реструктурировать свои негативные мысли, чтобы сделать их более позитивными, основываясь на концепции, согласно которой мысли связаны с их проблемами с тревогой перед экзаменом, поскольку убеждения могут вызывать сильные сильные эмоции и поведение. Субъектов учат не обвинять свое окружение в эмоциональных и поведенческих реакциях, и им показывают, как изменить свои убеждения, чтобы повлиять на свои эмоции и поведение.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
оценки на выпускных экзаменах
Временное ограничение: 2-3 месяца
2-3 месяца

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 февраля 2009 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 февраля 2010 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 февраля 2010 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

23 февраля 2009 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

23 февраля 2009 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

24 февраля 2009 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

2 июня 2010 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

28 мая 2010 г.

Последняя проверка

1 мая 2010 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • 17111

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .