Знания и отношение студентов-медиков к лечению хронической боли.

Хронической болью страдает от одной трети до половины населения Великобритании (Fayaz et al, 2016). Стоимость и бремя хронической боли имеют большое значение для служб здравоохранения во всем мире. Последствия хронической боли широко распространены в жизни пострадавших. Медицинские работники должны быть лучше подготовлены, чем в настоящее время, для управления болью, а текущие знания в области лечения хронической боли в здравоохранении недостаточны. Briggs et al., 2011, охарактеризовали количество часов обучения боли, проводимое на уровне бакалавриата, как «крайне неадекватное». Международная ассоциация по изучению боли (IASP) определила учебные программы для обучения боли на уровне бакалавриата 6 лет назад, но текущий уровень знаний на уровне бакалавров-медиков широко не известен. Это исследование направлено на установление этого в начале предварительных курсов медицинских работников и в конце этих курсов.

Это исследование направлено на определение исходных знаний и отношения студентов-медиков, прошедших предварительную регистрацию в университетах Великобритании и Ирландии, к лечению хронической боли. Целевыми дисциплинами являются сестринское дело, акушерство, физиотерапия, трудотерапия, диагностическая рентгенография и парамедики.

Это перекрестное исследование, в котором сравниваются отношения и знания студентов первого и последнего курсов здравоохранения в Великобритании и Ирландии. Эти параметры измеряются с использованием показателя HC-PAIRS и пересмотренного опросника нейрофизиологии соответственно. Кроме того, собираются анонимные данные, касающиеся характеристик участников, таких как учебное заведение, возраст, пол, уровень и дисциплина обучения, чтобы можно было сравнить эти параметры.