Bli en mästare! Heltäckande skola fysisk aktivitetsprogram (BAC!)

Barn över hela USA är otillräckligt fysiskt aktiva. Som svar på detta har många insatser för fysisk aktivitet (PA) utvecklats och testats, de flesta inom skolmiljön. Tyvärr har dessa resulterat i begränsad, om någon inverkan på barns PA. Utredarna anser att denna avsaknad av effekt beror på bristande skräddarsydd på skolnivå och en resulterande brist på institutionalisering. För att ta itu med den senare frågan anser utredarna att det är viktigt att utnyttja befintliga resurser och dra nytta av befintlig policy. Delstaten South Carolina har inrättat rollen som "Physical Activity Coordinators" för att främja PA bland elever över och bortom skoldagen. Men även om dessa positioner är mandat enligt statlig lag, saknar individerna i dessa positioner ofta utbildning och stöd för att maximera sin effekt. Vårt långsiktiga mål är att utveckla bästa praxis för att informera den nationella rörelsen för att utbilda skolPA-koordinatorer för att leverera ett omfattande skolprogram för fysisk aktivitet (CSPAP) inom skolor som kan spridas över hela landet. Målen för den nuvarande applikationen är att: 1) modifiera och utöka befintliga CSPAP-utbildningsplaner för PA-koordinatorer; 2) tillhandahålla den förbättrade PA-koordinatorutbildningen i våra pilotskolor; 3) genomföra processutvärdering om implementeringen av en CSPAP av PA-koordinatorerna, och 4) utvärdera effektiviteten av utbildningarna för att öka barns objektivt uppmätta PA. Målet med den föreslagna studien är att fastställa acceptansen, genomförbarheten och effektiviteten av att utbilda PA-samordnare på rätt sätt för att främja PA i grundskolebarn. Detta mål kommer att uppnås genom följande mål: SYFTE 1: Utveckla en förbättrad CSPAP-utbildning och resursverktyg för PA-koordinatorer. MÅL 2: Fastställ acceptansen/genomförbarheten av den förbättrade PA-koordinatorutbildningen och implementeringen av ett omfattande skolprogram för fysisk aktivitet i en grundskola. MÅL 3: Bestäm effektiviteten hos utbildade PA-samordnare för att öka objektivt mätt PA hos ungdomar i grundskolan. utredarna kommer att randomisera fyra skolor för att få PA-koordinatorutbildningen (n=2) eller fortsätta med standardpraxis (n=2). En omfattande process- och effektutvärdering kommer att genomföras för att fastställa interventionens acceptans, faktorer som påverkar implementeringstrohet/dos, och PA-koordinatorernas effektivitet för att öka fysisk aktivitet mätt via accelerometri hos barn.