Förstå sannolikhet hos barn
Utvärdering av förståelsen av sannolikhet hos barn
Studieöversikt
Status
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Konceptet att patienter fattar beslut med avseende på sin hälsovård är väl accepterat inom vuxenmedicin, men värdet och betydelsen av beslutsfattande i vården av barn erkänns inte. Den största invändningen mot att låta barn uttrycka sina åsikter om utfall är att barn inte förstår sannolikhet.
Ett sätt att bedöma barns förmåga att förstå sannolikhet är att testa sina matematiska kunskaper med hjälp av tester fokuserade på sannolikhet och procent.
Vi har utformat en uppsättning frågeformulär med 10 frågor vardera, hämtade från det amerikanska utbildningsdepartementets National Assessment of Educational Progress (NAEP). De är indelade i 3 olika grupper (4:a, 8:e och 12:e klass), baserat på årskurs. Vi har också erhållit den genomsnittliga andelen korrekt-felaktiga svar som ges på dessa frågor av studenter över hela landet, och poängsystemet som används för att bedöma elevens kompetensnivå.
I denna förstudie avser vi att presentera denna uppsättning av 10 matematiska frågor för barn och till en av deras föräldrar.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Testmetod
Studera befolkning
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Hanar eller kvinnor i åldrarna 11 till 18 år.
- Talad och skriftlig engelska som huvudspråk för både föräldrar och barn.
- Barn som är planerade att få anestesi.
- Förälders/vårdnadshavares tillstånd (informerat samtycke) och i förekommande fall samtycke från barn.
Exklusions kriterier:
- Barn med känd utvecklingsstörning, oavsett karaktär.
- Barn som går i skolor för barn med särskilda behov.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
Kohorter och interventioner
Grupp / Kohort |
|---|
|
1
barn mellan 11 och 13 år
|
|
2
barn mellan 14 och 15 år
|
|
3
barn mellan 16 och 18 år
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Att jämföra andelen barn som svarar rätt på en uppsättning matematiska frågor för att verifiera barnens förmåga att förstå sannolikhet och procentsatser. Resultaten kommer att jämföras med de som erhölls hos barn i hela landet 2003.
Tidsram: Under preoperativt besök.
|
Under preoperativt besök.
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Det sekundära målet är att jämföra svaren mellan barn och förälder.
Tidsram: Under det preoperativa besöket.
|
Under det preoperativa besöket.
|
Samarbetspartners och utredare
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: Arjunan Ganesh, MBBS, Children's Hospital of Philadelphia
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Uppskatta)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 2007-1-5125
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .