Понимание вероятности у детей
Оценка понимания вероятности у детей
Обзор исследования
Статус
Условия
Подробное описание
Концепция принятия решений пациентами в отношении своего здоровья хорошо принята во взрослой медицине, но ценность и важность принятия решений в уходе за детьми не признаются. Основное возражение, выдвигаемое против того, чтобы позволить детям выражать свое мнение относительно результатов, заключается в том, что дети не понимают вероятности.
Одним из способов оценки способности детей понимать вероятность является проверка их математических знаний с помощью тестов, ориентированных на вероятность и процентное соотношение.
Мы разработали набор анкет, по 10 вопросов в каждой, взятых из Национальной оценки образовательного прогресса (NAEP) Министерства образования США. Они разделены на 3 разные группы (4-й, 8-й и 12-й классы) в зависимости от уровня обучения. Мы также получили средний процент правильных и неправильных ответов, данных учащимися на эти вопросы по всей стране, и систему баллов, используемую для оценки уровня владения языком учащимися.
В этом предварительном исследовании мы намерены представить этот набор из 10 математических вопросов детям и одному из их родителей.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Метод выборки
Исследуемая популяция
Описание
Критерии включения:
- Парни или девушки в возрасте от 11 до 18 лет.
- Разговорный и письменный английский как основной язык родителей и детей.
- Детям назначена анестезия.
- Разрешение родителей/опекунов (информированное согласие) и, при необходимости, согласие ребенка.
Критерий исключения:
- Дети с известной умственной отсталостью любой природы.
- Дети, которые посещают школы для детей с особыми потребностями.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
Когорты и вмешательства
Группа / когорта |
|---|
|
1
дети от 11 до 13 лет
|
|
2
дети от 14 до 15 лет
|
|
3
дети от 16 до 18 лет
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Сравнить процент детей, правильно ответивших на набор математических вопросов, чтобы проверить способность детей понимать вероятность и проценты. Результаты будут сравниваться с результатами, полученными у детей по всей стране в 2003 году.
Временное ограничение: Во время предоперационного визита.
|
Во время предоперационного визита.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Вторичная цель состоит в том, чтобы сравнить ответы детей и родителей.
Временное ограничение: Во время предоперационного визита.
|
Во время предоперационного визита.
|
Соавторы и исследователи
Следователи
- Главный следователь: Arjunan Ganesh, MBBS, Children's Hospital of Philadelphia
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2007-1-5125
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .