比较交互式和非交互式基于 CD 的方法
2012年7月11日 更新者：nazila zarghi、Mashhad University of Medical Sciences
医学术语教学中基于交互式和非交互式 CD 方法的比较
新兴的电子教育技术越来越多地发展了使用不同的电子学习方法。
他们可以在网络、CD、移动设备等上以不同的使用方式应用：在线和离线方法中的交互式和非交互式。
在此教育试验中，比较了 2009 年至 2012 年期间向 MUMS 护理与助产学院护生教授医学术语的交互式和非交互式 CD 方法。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
180
阶段
- 阶段2
- 第三阶段
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 在 MUMS 护理学院学习并通过医学术语的护理学生
排除标准：
- 任何其他学科，
- 其他学校的学生
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
无干预：常规组
书本教学
|
|
|
实验性的：非交互式 CD
带非交互式 CD 的教材
|
带非交互式 CD 的教材
|
|
实验性的：交互式光盘
带互动光盘的教材
|
带互动光盘的教材
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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学生平均成绩
大体时间：长达三年
|
结果措施将在 6 个月内完成
|
长达三年
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2009年10月1日
初级完成 (实际的)
2012年1月1日
研究完成 (实际的)
2012年6月1日
研究注册日期
首次提交
2012年2月22日
首先提交符合 QC 标准的
2012年3月6日
首次发布 (估计)
2012年3月7日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2012年7月12日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2012年7月11日
最后验证
2012年3月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.