Sammenligning av interaktiv og ikke-interaktiv CD-basert metode
11. juli 2012 oppdatert av: nazila zarghi, Mashhad University of Medical Sciences
Sammenligning av interaktiv og ikke-interaktiv CD-basert metode i undervisning i medisinsk terminologi
Bruk av ulike metoder for elektronisk læring har blitt stadig mer utviklet av nye elektroniske utdanningsteknologier.
De kan brukes på nettet, CD-er, mobil osv. i forskjellige bruksalternativer: interaktive og ikke-interaktive både i tilnærminger online og offline.
I denne pedagogiske utprøvingen ble den interaktive og ikke-interaktive CD-baserte metoden for undervisning av medisinsk terminologi til sykepleierstudenter ved MUMS sykepleie- og jordmorskole i 2009-2012 sammenlignet.
Studieoversikt
Status
Avsluttet
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
180
Fase
- Fase 2
- Fase 3
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Sykepleierstudenter som studerer ved MUMS sykepleierskole og bestått medisinsk terminologi
Ekskluderingskriterier:
- enhver annen disiplin,
- elever ved andre skoler
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: konvensjonell gruppe
Undervisning bare etter bok
|
|
|
Eksperimentell: ikke-interaktiv CD
Undervisningsbok med ikke-interaktiv CD
|
undervisningsbok med ikke-interaktiv CD
|
|
Eksperimentell: interaktiv CD
Undervisningsbok med interaktiv CD
|
Undervisningsbok med interaktiv CD
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
elevenes gjennomsnittlige poengsum
Tidsramme: opptil tre år
|
utfallsmålene vil bli fullført inntil 6 måneder
|
opptil tre år
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. oktober 2009
Primær fullføring (Faktiske)
1. januar 2012
Studiet fullført (Faktiske)
1. juni 2012
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
22. februar 2012
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
6. mars 2012
Først lagt ut (Anslag)
7. mars 2012
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
12. juli 2012
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
11. juli 2012
Sist bekreftet
1. mars 2012
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- CD-based education
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på undervisning ved ikke-interaktiv CD
-
Julio RamirezUniversity of LouisvilleAvsluttetOsteomyelittForente stater