Vergleich der interaktiven und nicht-interaktiven CD-basierten Methode
11. Juli 2012 aktualisiert von: nazila zarghi, Mashhad University of Medical Sciences
Vergleich interaktiver und nicht-interaktiver CD-basierter Methoden im Lehren medizinischer Terminologie
Die Verwendung verschiedener Methoden des elektronischen Lernens wurde zunehmend durch aufkommende elektronische Bildungstechnologien entwickelt.
Sie könnten sich im Internet, auf CDs, mobil usw. in verschiedenen Nutzungsalternativen bewerben: interaktiv und nicht-interaktiv sowohl in Online- als auch in Offline-Ansätzen.
In diesem Bildungsversuch wurde die interaktive und nicht-interaktive CD-basierte Methode zum Unterrichten medizinischer Terminologie für Krankenpflegestudenten der MUMS-Schule für Krankenpflege und Hebammen im Zeitraum 2009-2012 verglichen.
Studienübersicht
Status
Beendet
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
180
Phase
- Phase 2
- Phase 3
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Krankenpflegestudenten, die an der MUMS-Schule für Krankenpflege studieren und medizinische Terminologie bestehen
Ausschlusskriterien:
- jede andere Disziplin,
- Schüler anderer Schulen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: konventionelle Gruppe
Unterrichten nur nach Buch
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Experimental: Nicht interaktive CD
Lehrbuch mit nicht interaktiver CD
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Lehrbuch mit nicht interaktiver CD
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Experimental: Interaktive CD
Lehrbuch mit interaktiver CD
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Lehrbuch mit interaktiver CD
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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die mittleren Punktzahlen der Schüler
Zeitfenster: bis zu drei Jahren
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Die Ergebnismessungen werden bis zu 6 Monaten durchgeführt
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bis zu drei Jahren
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Oktober 2009
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Januar 2012
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2012
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
22. Februar 2012
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
6. März 2012
Zuerst gepostet (Schätzen)
7. März 2012
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
12. Juli 2012
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
11. Juli 2012
Zuletzt verifiziert
1. März 2012
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- CD-based education
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