早餐和点心对青春期前儿童认知功能的影响
2014年2月11日 更新者：University of Arkansas
这项研究旨在测试早餐如何影响健康儿童的大脑功能、记忆和学习。
假设：根据我们初步研究的结果和相关文献，假设唤醒、注意力和表现将是：
- 吃早餐的人比不吃早餐的人多；
- 接受高蛋白早餐的儿童比超重儿童更瘦；
- 禁食瘦身比禁食超重儿童更有效；和
- 所有研究组在早上吃点心后都有所改善。
- 压力相关指标较高（例如皮质醇水平较高）的儿童较差。
- 相对于进食参与者，禁食时的心率会更低，而超重儿童的跨组心率会更高。
研究概览
地位
撤销
条件
研究类型
观察性的
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Arkansas
-
Little Rock、Arkansas、美国、72202
- Arkansas Children's Nutrition Center
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
9年 至 11年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
健康的四年级和五年级学生
描述
纳入标准：
- 健康
- 就读四年级或五年级
- 瘦 BMI 或超重 BMI
- 右手优势
- 没有食物过敏
- 每周至少有 4 个早晨吃早餐
- 没有可能影响结果的慢性疾病/疾病药物（由 PI 确定）
排除标准：
- 食物过敏
- 可能影响结果的药物
- 左手优势
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
|---|
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精益体重指数
BMI 在第 25 - 75 个百分位
|
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体重指数超重
BMI 在第 85 - 95 个百分位
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年12月1日
初级完成 (实际的)
2013年12月1日
研究完成 (实际的)
2013年12月1日
研究注册日期
首次提交
2012年5月3日
首先提交符合 QC 标准的
2012年5月3日
首次发布 (估计)
2012年5月7日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2014年2月12日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2014年2月11日
最后验证
2014年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 114663
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