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减压训练计划的功效

2016年5月16日 更新者:University of Nottingham

评估拟议培训计划的有效性,以减轻沙特阿拉伯自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童母亲的压力:一项试点研究

这项研究旨在减轻沙特阿拉伯自闭症儿童母亲的压力。 研究人员设计了一项培训计划,供孩子们在自闭症组织就诊时还处于早期阶段的母亲设计。 该计划将包括减轻压力的技巧、针对自闭症儿童的行为矫正策略,以及父母可用的财政资源(他们如何获得政府资助)。 该研究将分为两个部分。 第一部分涉及通过将参与者分成两组来进行实验,一组将接受培训,另一组将等到研究结束,然后他们也将接受相同的培训。 两组将在研究开始时填写问卷,然后在第一组完成培训后,然后在 6 周后再次填写问卷。 研究的第二部分将涉及采访第一组参加培训课程的母亲。 研究人员将采访他们,询问他们对培训计划的体验以及对未来改进的建议。 在培训开始时,妈妈们会得到一份培训手册。 培训涉及参加五节课,其中一节是在他们的孩子参加的自闭症组织中进行的面对面课程,另外四节课将通过一个名为 whatsapp 的智能手机应用程序进行,该应用程序在沙特阿拉伯广泛使用。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (实际的)

67

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Jeddah、沙特阿拉伯
        • Voluntary sector ASD organization no.1

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

女性

描述

纳入标准:

  • 18岁或以上的母亲
  • 在沙特阿拉伯自闭症组织处于早期干预阶段(项目第一年)的 ASD 儿童的母亲

排除标准:

  • 自闭症儿童未处于早期干预阶段或未加入自闭症组织的母亲

    • 不愿意开始整个试验期间的母亲
    • 无法在智能手机中使用 whatsapp 的妈妈们

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:干预组
干预组将接受“减轻患有自闭症儿童(ASD)的母亲的压力的培训”
拟议研究的主要目的是检查实施拟议的干预措施对南非患有 ASD 儿童的母亲的压力的影响
其他:控制组
对照组除了出于道德目的之外什么都不接受 在干预组的试验结束后将接受相同的干预
对照组的母亲将在试验期间继续照常接受治疗

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
大体时间
父母压力指数 (PSI-SF)
大体时间:10周
10周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2015年4月1日

初级完成 (实际的)

2015年12月1日

研究完成 (实际的)

2015年12月1日

研究注册日期

首次提交

2015年3月4日

首先提交符合 QC 标准的

2015年3月4日

首次发布 (估计)

2015年3月10日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2016年5月17日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2016年5月16日

最后验证

2016年5月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • OVS12022015 SA SoM PAPsych PhD

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

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