基于冒险的培训计划的有效性
2015年8月4日 更新者：The University of Hong Kong
历奇训练计划对促进小学生心理健康的成效
本研究测试了基于冒险的培训计划在促进小学生心理健康方面的有效性。
进行了一项随机对照试验，56 名小学生被随机分配到参加冒险训练计划的实验组，64 名小学生被分配到注意力安慰剂对照组。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
120
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
9年 至 14年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 来自两所学校的中五和中六的香港华人小学生被邀请参加这项研究。
排除标准：
- 那些患有慢性病或确定有认知和学习问题的人被排除在外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：实验组
受试者必须参加基于冒险的培训计划。
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该计划包括五节教育课程（每节约 75 分钟）和学年末一天的冒险训练营
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安慰剂比较：安慰剂对照组
受试者必须参加安慰剂控制计划
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对照组受邀参加由社区中心举办的五场75分钟的康乐活动，包括卡通电影放映、手工艺工作坊、预防流感的健康讲座和适龄的体育康乐活动，如乒乓球、羽毛球、象棋和中式台球。
此外，他们还受邀在学年结束时参加香港海洋公园的一日游。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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基线儿童流行病学研究中心抑郁量表
大体时间：基线
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基线抑郁症状
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基线
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9 个月时儿童流行病学研究中心抑郁量表的变化
大体时间：9个月
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最后一次干预后的抑郁症状
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9个月
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12 个月时儿童流行病学研究中心抑郁量表的变化
大体时间：12个月
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上次干预后 3 个月后的抑郁症状
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12个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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中文版儿童基线状态焦虑量表
大体时间：基线
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基线焦虑水平
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基线
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9个月时儿童状态焦虑量表中文版自基线的变化
大体时间：9个月
|
最后一次干预后的焦虑水平
|
9个月
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中文版儿童状态焦虑量表12个月时基线的变化
大体时间：12个月
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上次干预后 3 个月后的焦虑水平
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12个月
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基线时的 Rosenberg 自尊量表
大体时间：基线
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基线自尊
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基线
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罗森伯格自尊量表在 9 个月时自基线的变化
大体时间：9个月
|
最后一次干预后的自尊
|
9个月
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罗森伯格自尊量表在 12 个月时自基线的变化
大体时间：12个月
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自上次干预 3 个月后的自尊
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12个月
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基线时的儿科生活质量通用问卷
大体时间：基线
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基线生活质量
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基线
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9 个月时儿科生活质量量表从基线的变化
大体时间：9个月
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最后一次干预后的生活质量
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9个月
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儿科生活质量量表在 12 个月时从基线的变化
大体时间：12个月
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上次干预后 3 个月后的生活质量
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12个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：William, Ho Cheung LI, PhD、School of Nursing, The University of Hong Kong
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2010年4月1日
初级完成 (实际的)
2011年9月1日
研究完成 (实际的)
2011年10月1日
研究注册日期
首次提交
2015年7月28日
首先提交符合 QC 标准的
2015年8月4日
首次发布 (估计)
2015年8月7日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2015年8月7日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2015年8月4日
最后验证
2015年8月1日
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- UW 12-237
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