杜氏肌营养不良症患者的虚拟现实
杜氏肌营养不良症患者从虚拟环境到自然环境的运动学习
研究概览
详细说明
圣保罗大学（巴西）理工学院电子系统工程系开发了一种软件，可以将虚拟对象叠加在使用网络摄像头拍摄的现实世界图像上。
巧合计时任务可以具有虚拟或真实界面。 对于真实界面，使用了键盘。 对于虚拟界面，网络摄像头在计算机键盘旁边的桌子上记录了一个标记。 图像被输入计算机并在线分析。 使用定制的软件，确定参与者的手是否遮挡了标记，然后将其反馈到虚拟环境。 巧合计时任务基于 Bassin Anticipation Timer。 为此，10 个 3D 立方体同时显示在监视器的垂直列中。 立方体依次打开（即从白色变为绿色）和关闭（从上到下），直到到达目标立方体（即第十个立方体）。 参与者的任务是按下键盘上的空格键（即，有形按钮按下任务，通过物理接触，如图 1A 和 1B 所示），或者做出一个侧向的手势，好像在击中目标对象（即，更抽象的手势任务，没有物理接触，如图 1C 和 1D 所示），即在目标立方体变成绿色的确切时刻遮挡标记。
参与者在一个安静的房间里单独执行任务，只有给出指示的考官在场。 电脑放在桌子上。 参与者坐在轮椅上，轮椅根据个人需要进行调整。
考官口头解释了任务，并演示了如何执行重合计时任务的三个演示。 指示参与者将首选手（即受影响较小的手）放在目标旁边的标记上（位置已单独调整，但距离目标 2 至 4 厘米）。 一旦第一个顶部立方体打开，个人必须移动他的手以触摸键盘上的目标键或在网络摄像头前做出击打手势，恰好与底部目标立方体打开的时刻一致。 提供不同的声音作为获取、保留和传输过程中命中或未命中的反馈，误差范围为 -200 到 200 毫秒。
患有 DMD 和 TD 的参与者被随机分为两个子组：(a) 按钮任务组 (BPT) - 在该组中，参与者在获取阶段应按下键盘上的空格键以完成巧合计时任务（更真实的界面) 和 (b) 手势任务组 (GT) - 在该组中，参与者在采集阶段应穿过网络摄像头创建的虚拟目标以完成巧合计时任务，而不是按下计算机按钮（更虚拟的界面）。
对于所有任务（按钮按下和手势），在获取阶段，所有组都开始执行 20 次巧合计时任务尝试，并且在没有接触任务五分钟后，他们在保留阶段再重复五次（两者都是以较慢的速度阶段 - 以 400 毫秒的间隔打开和关闭灯），最后他们对两个不同的传输阶段执行五次重复：第一个传输以更快的速度执行 - 300 毫秒的灯间隔（以速度传输增加 - TSI）。 第二次转移是通过在另一个界面中进行 5 次尝试转移阶段，在组之间执行变更任务（转移与环境交换 - TEE）。 这意味着，在按钮按下任务中完成获取阶段的组执行了手势任务的转移，反之亦然。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准：
- 通过分子方法和/或骨骼肌中的蛋白质表达证实的杜氏肌营养不良症的医学诊断；
- 签署个人或法律责任人的知情同意书。
排除标准：
- 存在相关合并症；
- 无法理解任务。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：DMD手势任务
在网络摄像头前使用手势完成任务的实验组
|
在虚拟环境中定时重合任务，使用运动学习协议，在网络摄像头前做一个手势来完成任务
|
|
实验性的：DMD 按钮按下任务
制作按下按钮任务的实验组
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虚拟环境中的定时重合任务，使用运动学习协议，其中任务应该通过按下键盘上的按钮来完成
|
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有源比较器：控制组手势任务
在网络摄像头前使用手势完成任务的对照组
|
在虚拟环境中定时重合任务，使用运动学习协议，在网络摄像头前做一个手势来完成任务
|
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有源比较器：控制组按键任务
使任务按下按钮的控制组
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虚拟环境中的定时重合任务，使用运动学习协议，其中任务应该通过按下键盘上的按钮来完成
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
在虚拟现实中使用时间重合任务进行运动学习测试
大体时间：1天
|
1天
|
合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Carlos BM Monteiro, Ph.D.、University of Sao Paulo
研究记录日期
研究主要日期
学习开始
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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杜氏肌营养不良症的临床试验
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