Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Виртуальная реальность у людей с мышечной дистрофией Дюшенна

8 апреля 2017 г. обновлено: Carlos Bandeira de Mello Monteiro, University of Sao Paulo

Моторное обучение от виртуальной к естественной среде у людей с мышечной дистрофией Дюшенна

С ростом доступности компьютерных технологий одним из вариантов реабилитационных программ для людей с мышечной дистрофией Дюшенна (МДД) является использование сред виртуальной реальности для улучшения двигательной практики. Таким образом, важно изучить, распространяются ли улучшения производительности в виртуальной среде на естественную среду. Чтобы изучить этот вопрос, у нас было 64 человека, 32 из которых были людьми с МДД, а 32 были людьми с типичным развитием. Группы выполняли две задачи на совпадение времени. В более осязаемом задании с нажатием кнопки от участников требовалось «перехватить» падающий виртуальный объект в тот момент, когда он достиг точки перехвата, нажав клавишу на компьютере. В более абстрактной задаче им было предложено «перехватить» виртуальный объект, совершив движение руки в виртуальной среде с помощью веб-камеры.

Обзор исследования

Подробное описание

Кафедра электронных систем Политехнической школы Университета Сан-Паулу (Бразилия) разработала программное обеспечение, которое накладывает виртуальные объекты на изображения реального мира, снятые веб-камерой.

Задача синхронизации совпадения может иметь либо виртуальный, либо реальный интерфейс. Для реального интерфейса использовалась клавиатура. Для виртуального интерфейса веб-камера зафиксировала маркер на столе рядом с клавиатурой компьютера. Изображения загружались в компьютер и анализировались онлайн. С помощью специально разработанного программного обеспечения определялось, закрывает ли рука участника маркер, который затем возвращался в виртуальную среду. Задача определения времени совпадения была основана на таймере ожидания Bassin. Для этого 10 3D-кубов одновременно отображались в вертикальной колонке на мониторе. Кубики включались (т. е. менялись с белого на зеленый) и выключались последовательно (сверху вниз) до тех пор, пока не был достигнут целевой куб (т. е. десятый куб). Задача участника состояла в том, чтобы либо нажать пробел на клавиатуре (т. более абстрактная задача жеста без физического контакта, представленная на рисунках 1C и 1D), то есть перекрытие маркера в тот момент, когда целевой куб становится зеленым.

Участники выполняли задание индивидуально в тихой комнате, в присутствии только экзаменатора, который давал инструкции. Компьютер поставили на стол. Участники сидели в инвалидной коляске, которая была приспособлена в соответствии с индивидуальными потребностями.

Экзаменатор устно объяснил задачу и провел три демонстрации того, как выполнять задачи на синхронизацию совпадений. Участникам было предложено поместить предпочтительную руку (то есть менее затронутую руку) на отметку сбоку от цели (местоположение настраивалось индивидуально, но варьировалось от 2 до 4 см от цели). Как только первый верхний кубик включался, человек должен был двигать рукой, чтобы либо коснуться целевой клавиши на клавиатуре, либо сделать ударный жест перед веб-камерой, точно в момент, совпадающий с включением нижнего целевого куба. Различные звуки были предоставлены в качестве обратной связи либо при попадании, либо при промахе во время сбора, удержания и передачи, при этом диапазон ошибки составлял от -200 до 200 мс.

Участники с DMD и TD были случайным образом разделены на две подгруппы: (a) группа задач по нажатию кнопки (BPT) - в этой группе на этапе сбора данных участники должны были нажать кнопку пробела на клавиатуре, чтобы выполнить задание на совпадение времени (более реальный интерфейс). ) и (b) группа задач жестов (GT) - в этой группе на этапе сбора данных участники должны пересечь виртуальную цель, созданную веб-камерой, чтобы выполнить задачу синхронизации совпадения, вместо того, чтобы нажимать кнопку компьютера (более виртуальный интерфейс).

Для всех заданий (нажатие кнопки и жест) во время фазы приобретения все группы начали выполнять 20 попыток задания времени совпадения, а через пять минут без контакта с заданием они выполнили еще пять повторений для фазы удержания (оба фазы с более медленной скоростью - с включением и выключением света с интервалом 400 мс), в итоге выполнили пять повторений для двух разных фаз передачи: первая передача выполнялась с более быстрой скоростью - 300 мс интервала освещения (передача со скоростью увеличение - ТСИ). Второй перенос выполнялся с заданием на смену (перенос с обменом окружения - TEE) между группами путем выполнения 5 попыток фазы переноса в другом интерфейсе. Это означает, что группа, которая выполнила фазу сбора данных в задаче «нажатие кнопки», выполнила передачу в задаче «жест» и наоборот.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

64

Фаза

  • Непригодный

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 12 лет до 32 года (Ребенок, Взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Мужской

Описание

Критерии включения:

  • медицинский диагноз мышечной дистрофии Дюшенна, подтвержденный молекулярным методом и/или экспрессией белка в скелетных мышцах;
  • подписание формы информированного согласия от лица или лица, несущего юридическую ответственность.

Критерий исключения:

  • наличие сопутствующих заболеваний;
  • непонимание задачи.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Задача жеста DMD
Экспериментальная группа выполняла задание с помощью жеста перед веб-камерой.
Совпадающая по времени задача в виртуальной среде с использованием протокола моторного обучения, в котором для достижения задачи необходимо выполнить жест перед веб-камерой.
Экспериментальный: Задача нажатия кнопки DMD
Экспериментальная группа, выполнившая задание нажатием кнопки
Совпадающая по времени задача в виртуальной среде с использованием протокола моторного обучения, в котором задача должна выполняться нажатием кнопки на клавиатуре.
Активный компаратор: Управление групповыми жестами
Контрольная группа, которая выполнила задание с помощью жеста перед веб-камерой
Совпадающая по времени задача в виртуальной среде с использованием протокола моторного обучения, в котором для достижения задачи необходимо выполнить жест перед веб-камерой.
Активный компаратор: Задача группы управления нажатием кнопки
Группа управления, которая сделала задачу, нажав на кнопку
Совпадающая по времени задача в виртуальной среде с использованием протокола моторного обучения, в котором задача должна выполняться нажатием кнопки на клавиатуре.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Тест на моторное обучение с использованием задания на совпадение времени в виртуальной реальности.
Временное ограничение: 1 день
1 день

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Следователи

  • Главный следователь: Carlos BM Monteiro, Ph.D., University of Sao Paulo

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 января 2016 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 августа 2016 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 октября 2016 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

19 декабря 2016 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

20 декабря 2016 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

23 декабря 2016 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

11 апреля 2017 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

8 апреля 2017 г.

Последняя проверка

1 апреля 2017 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕ РЕШЕНО

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Задача жеста DMD

Подписаться