低收入家庭的全面跟进。整群随机研究 (CRCT-HOLF)
一项整群随机研究，评估社会工作专业人员技能培训计划的有效性，以改善挪威福利服务中低收入家庭的后续行动
在整群随机设计中，该研究评估了一项针对社会工作专业人员的技能培训计划的有效性，目的是改善挪威劳动和福利服务中低收入家庭的后续工作。 虽然挪威劳工和福利管理局负责制定和实施该计划，但奥斯陆和阿克斯胡斯大学学院的研究人员正在对其有效性进行独立评估。 通过密切跟进和更好地协调现有服务，该模式旨在改善家庭的财务和住房状况、父母对劳动力市场的依恋以及儿童的社会融入。 集群随机实地试验将在 40 个月内进行，涉及 29 个劳动和福利办公室、58 个家庭协调员，据估计，涉及 650 个家庭。 该研究由挪威劳工和福利管理局资助。
该项目由劳工和福利管理局资助，由社会科学学院的 Ira Malmberg-Heimonen 领导。 该项目的参与者是：Ira Malmberg-Heimonen（项目负责人）、Anne Grete Tøge、Krisztina Gyüre、Knut Fossestøl、Marianne Rugkåsa、Berit Bergheim 和 Tone Liodden。
研究概览
详细说明
全面跟踪低收入家庭。 一项整群随机研究。 开始 1.1 2016，芬兰语 31.5 2019 资助：挪威劳工和福利管理局
合作：
挪威劳工和福利管理局
劳动福利办公室：
NAV Alna、NAV Asker、NAV Bergenhus、NAV Bjerke、NAV Bodø、NAV Bærum、NAV Elverum、NAV Fana、NAV Frogner、NAV Gamle Oslo、NAV Gjøvik、NAV Grunerløkka、NAV Halden、NAV Harstad、NAV Haugesund、NAV Horten、NAV拉尔维克、NAV Lerkendal、NAV 利勒哈默尔、NAV Malda、NAV Moss、NAV Nordstrand、NAV Rana、NAV Ringsaker、NAV Sandefjord、NAV Sandnes、NAV Skedsmo、NAV St.Hanshaugen、NAV Værnes
国际合作者：
Jukka Vuori 教授，芬兰职业健康研究所，芬兰 Richard Price 教授，美国密歇根大学 高级研究员 Gayle Hamilton，MDRC 纽约，美国 美国佛罗里达州立大学 Bruce Thyer 教授
挪威劳工和福利管理局开发了一个综合模型，以改进低收入家庭的后续工作，从而减少贫困及其后果。 通过密切跟进和更好地协调现有服务，该模式旨在改善家庭的财务和住房状况、父母对劳动力市场的依恋以及儿童的社会融入。
奥斯陆和阿克斯胡斯大学学院已受委托评估该模型在 2016 年至 2019 年期间的效果，并长期跟进至 2021 年。 评估是作为整群随机对照试验进行的，其中 29 个劳动和福利办公室被随机分配到实验组和对照组。 所有 29 个办公室都获得了两名家庭协调员的资助，以便与低收入家庭合作。 实验组办公室为低收入家庭的随访实施 HOLF 模型，而对照组办公室实施本地开发的模型。
在随机化之前，从办公室领导和家庭协调员那里收集了一份基线问卷，而关于家庭的基线信息是根据随机化之前的行政数据和随机化之后但参与家庭项目之前的问卷数据收集的。 短期影响将在家庭基线后 12 个月进行测量，长期影响将根据基线后四年的行政数据进行测量。
奥斯陆和阿克斯胡斯大学学院的研究人员通过问卷调查、行政数据、观察数据、对领导者、家庭协调员和家庭的定性访谈，分析了实施过程和实施效果。
该项目将有助于增加对改善低收入家庭后续行动的措施的了解。 它将产生关于 HOLF 模型是否比本地开发的后续模型更有效的知识，这些知识对于讨论循证干预与基于实践的干预措施很重要。
该项目由劳工和福利管理局资助，由社会科学学院的 Ira Malmberg-Heimonen 领导。
该项目的参与者是：Ira Malmberg-Heimonen（项目负责人）、Anne Grete Tøge、Krisztina Gyüre、Knut Fossestøl、Marianne Rugkåsa、Berit Bergheim 和 Tone Liodden。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Asker、挪威
- NAV Asker
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Baerum、挪威
- NAV Bærum
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Bergen、挪威
- NAV Bergenhus
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Bergen、挪威
- NAV Fana
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Bodo、挪威
- NAV Bodø
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Elverum、挪威
- NAV Elverum
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Gjovik、挪威
- NAV Gjøvik
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Halden、挪威
- NAV Halden
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Harstad、挪威
- NAV Harstad
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Haugesund、挪威
- NAV Haugesund
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Horten、挪威
- NAV Horten
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Larvik、挪威
- NAV Larvik
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Lillehammer、挪威
- NAV Lillehammer
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Lillestrom、挪威
- NAV Skjedsmo
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Mo i Rana、挪威
- NAV Rana
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Moss、挪威
- NAV Moss
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Oslo、挪威
- NAV Alna
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Oslo、挪威
- NAV Bjerke
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Oslo、挪威
- NAV Frogner
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Oslo、挪威
- NAV Gamle Oslo
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Oslo、挪威
- NAV Gruneløkka
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Oslo、挪威
- NAV Nordstrand
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Oslo、挪威
- NAV St. Hanshaugen
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Ringsaker、挪威
- NAV Ringsaker
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Sandefjord、挪威
- NAV Sandefjord
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Sandnes、挪威
- NAV Sandnes
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Stavanger、挪威
- NAV Madla
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Trondheim、挪威
- NAV Lerkendal
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Vaernes、挪威
- NAV Værnes
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准：
29 个办事处中的每一个都根据以下特征在随机化之前确定了一个目标家庭组：
- 在最近 12 个月中至少有 6 个月依赖社会援助作为主要收入来源，或
- 在最近 12 个月中至少有 6 个月除了其他类型的福利支持外还接受过社会援助，并且
- 最多有四个 16 岁以下的孩子。 根据这些标准，办公室共确定了 3201 个家庭。
排除标准：
如果出现以下情况，家庭将被排除在项目参与之外：
- 他们参加其他综合家庭项目
- 由于重度药物滥用和/或严重的精神障碍，父母/照顾者之一或双方正在接受治疗
- 孩子或孩子们被临时安置在儿童福利机构或与亲戚或其他照顾者住在一起。
- 该家庭正在接受儿童福利机构的调查，原因是怀疑有儿童疏忽或正在安排新的看护人。
根据这些标准，排除了 320 个家庭。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：全面的后续计划
15 个办公室被随机分配到实验组。
实验组办公室实施劳动福利局制定的HOLF模式
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HOLF 计划的主要后续领域是改善儿童的就业、住房和财务状况。
除了手册外，家庭协调员还参加了五场研讨会，中间有以家庭为基础的任务。
Alo 实施了一个全面的监督结构，遵循培训师模型。
协调员应直接与家庭合作，但也应与其他对家庭重要的参与者合作，例如儿童福利和学校。
协调员应使用特定工具来提高会议质量，例如会议准备表格、以目标为中心和授权。
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有源比较器：本地家庭项目
14 个办公室被随机分配到对照组。
这些实施当地的家庭项目。
这些是根据当地的实践需要开发的
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对照组办公室将根据当地需求开发当地的家庭项目。
他们还将招募和跟踪家庭。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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从基线到后续的就业情况变化
大体时间：T2（基线后 +12 个月），T3（+24 个月）T4（+36 个月）-T5（+48 个月）
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就业百分比
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T2（基线后 +12 个月），T3（+24 个月）T4（+36 个月）-T5（+48 个月）
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基线和后续之间住房情况的变化
大体时间：T2（基线后+12个月）
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住房质量的客观和主观评价
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T2（基线后+12个月）
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基线和后续行动之间财务状况的变化
大体时间：T2（基线后 +12 个月），T3（+24 个月）T4（+36 个月）T5（+48 个月）
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随访时的每月收入
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T2（基线后 +12 个月），T3（+24 个月）T4（+36 个月）T5（+48 个月）
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儿童情况从基线到随访的变化
大体时间：T2（+12 个月）
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参加幼儿园和其他业余活动
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T2（+12 个月）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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基线和随访之间专业能力的变化
大体时间：T2（+18 个月）
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家庭协调员的专业能力。
六项量表
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T2（+18 个月）
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基线和后续工作联盟水平的变化
大体时间：T2（+18 个月）
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工作联盟量表（精简版）
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T2（+18 个月）
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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基线和后续行动之间领导能力的变化
大体时间：T2（+18 个月）
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测量办公室领导在低收入家庭后续行动中的能力。
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T2（+18 个月）
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
有用的网址
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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