评估儿童心理属性以预测首次看牙时的儿童行为
2019年4月8日 更新者：Sandra Moussa Anwar、Cairo University
使用强度和困难问卷评估儿童心理属性，以预测首次牙科就诊时的儿童行为：一项横断面研究
精神障碍是全球最普遍的慢性疾病之一，包括社交、情感和行为问题，是全球残疾的第五大主要原因。 在埃及，估计 20.6% 的 6-12 岁儿童有行为问题
行为和情绪问题可能会严重影响孩子的生活质量，例如学校生活受损（缺勤率高），它们可能导致营养失衡甚至产生自杀念头。 因此，无论是牙医还是家庭，都应该做好充分的准备，来应对那些前来寻求牙科治疗的孩子。
最近，研究证明了心理特征与儿童在牙齿设置中的行为之间的关联。 有一项研究表明，儿童的心理机能、牙科焦虑和他/她在牙科预约期间的行为之间存在关系。 此外，发现儿童的气质困难或情绪问题与局部麻醉注射过程中的不合作行为之间存在相关性。
这些研究确保了解精神障碍对牙科治疗期间儿童行为的影响的重要性，因为这将有助于专业人员正确规划诊所预约，而不会延迟或取消预约，并使他能够提供有效和高效的牙科服务治疗。
研究概览
地位
未知
条件
详细说明
本研究旨在了解年轻时寻求牙科治疗的儿童的不同心理属性，并评估儿童心理属性与其在牙科诊所的行为之间的关联。
研究类型
观察性的
注册 (预期的)
128
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
4年 至 7年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
概率样本
研究人群
埃及开罗大学牙科学院小儿牙科和牙科公共卫生系的门诊患者，他们有牙齿问题，第一次看牙。
描述
纳入标准：
- 儿童：学龄儿童（4至7岁）
- 牙齿：需要简单牙科治疗的龋齿（蛀牙准备和修复）
排除标准：
孩子们：
- 医疗受损的儿童。
- 有牙科病史的儿童。
- 拒绝参与。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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儿童心理属性
大体时间：6个月
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使用优势和困难问卷的总难度分数（0-40） 0-13 正常 14-16 边界线 17-40 异常 |
6个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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牙科治疗期间的实际儿童行为。
大体时间：6个月
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使用 Fankl 量表评分 (0-4) 评级 1 (--) 肯定是负面的 拒绝治疗、用力哭泣、恐惧或任何其他明显的极端消极情绪的证据。 评级 2 (-) 消极 不愿接受治疗，不合作，消极态度的一些证据但不明显。 评级 3 (+) 积极 接受治疗，行为谨慎，有时愿意服从牙医，有时有所保留，但患者合作地遵循牙医的指示。 评分 4 (++) 绝对正面 |
6个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Sandra M Anwar, BSc、Resident at pediatric Dentistry and Dental Public Health Department
- 研究主任：Sara A Mahmoud, phD、Associate Professor at Pediatric Dentistry and Dental Public Health Department
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2019年8月1日
初级完成 (预期的)
2020年6月1日
研究完成 (预期的)
2020年7月1日
研究注册日期
首次提交
2019年4月5日
首先提交符合 QC 标准的
2019年4月8日
首次发布 (实际的)
2019年4月9日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年4月9日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年4月8日
最后验证
2019年4月1日
更多信息
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