电话使用对日常结果的影响
2020年3月10日 更新者：Jean Liu、Yale-NUS College
参与者将下载一个为期一周的电话跟踪应用程序来跟踪电话使用情况，提供有关使用模式的客观数据。
跟踪期前后也会进行量化任务和问卷调查。
研究概览
详细说明
现有手机研究的一个显着缺点是，“手机使用”几乎完全是通过主观报告来衡量的——简单地询问受访者他们每天花多少时间在手机上。 然而，这种操作定义是一个主要缺点，因为电话使用情况很难跟踪——因此很可能非常不准确。
为了弥补这一差距，研究人员在该提案中描述了以客观方式描述电话使用情况的第一步——要求青少年下载电话跟踪应用程序一周。 这避免了自我报告固有的测量误差，并允许我们探究：(1) 青少年对自己手机使用情况的估计有多准确，以及 (2) 客观的手机使用情况是否可以预测任何认知、社会情感或身体结果. 这项研究的完成将代表在制定以经验为导向的青少年电话使用指南方面向前迈出的重要一步。
研究类型
观察性的
注册 (预期的)
1000
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Singapore、新加坡、138527
- 招聘中
- Yale-NUS College
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接触：
- Jean Liu, PhD
- 邮箱：jeanliu@yale-nus.edu.sg
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
13年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
从新加坡学校招收的13-18岁青少年。
描述
纳入标准：
- 拥有智能手机
排除标准：
- 父母不愿意同意
- 医疗或精神疾病史
- 晕车、头晕或癫痫病史
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
|---|---|
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高中学生
在新加坡境内学校就读的 13-18 岁学生。
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智能手机使用的客观和主观报告（例如，小时数、接机次数、手机使用方式）
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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抑郁焦虑压力量表 (DASS 21)
大体时间：11分钟（单次测量）
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一个包含 21 个项目的 4 点量表测量参与者的情绪状态。
这是较长的 42 项 DASS 的缩写形式。
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11分钟（单次测量）
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体重指数
大体时间：1分钟（单次测量）
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参与者的体重指数
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1分钟（单次测量）
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睡眠时长
大体时间：2分钟（单次测量）
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评估参与者的睡眠时间和醒来时间
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2分钟（单次测量）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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数字跨度任务
大体时间：10分钟（单次测量）
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使用计算机程序执行的数字跨度任务
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10分钟（单次测量）
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精神运动警戒任务
大体时间：10分钟（单次测量）
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使用计算机程序进行 PVT
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10分钟（单次测量）
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儿科日间嗜睡量表 (PDSS)
大体时间：5分钟（单次测量）
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一个 8 项、5 分制的自我报告量表，用于测量白天的困倦程度。
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5分钟（单次测量）
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优势和困难问卷 (SDQ)
大体时间：10分钟（单次测量）
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一份调查问卷，旨在了解学生在应对学校生活方面的情绪和行为方面。
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10分钟（单次测量）
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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媒体消费一般问卷
大体时间：5分钟（单次测量）
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关于各种媒体设备使用模式的简短问卷。
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5分钟（单次测量）
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电话使用的主观报告
大体时间：10分钟（单次测量）
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一份包含 5 个项目的调查问卷，用于收集有关自我报告的电话使用模式的数据。
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10分钟（单次测量）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Jean Liu, PhD、Yale-NUS College
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2019年3月25日
初级完成 (预期的)
2021年5月31日
研究完成 (预期的)
2021年6月10日
研究注册日期
首次提交
2020年3月8日
首先提交符合 QC 标准的
2020年3月10日
首次发布 (实际的)
2020年3月11日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年3月11日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年3月10日
最后验证
2020年3月1日
更多信息
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