对智障人士的同情意象
针对智障人士的简短同情意象干预:临床案例系列
当前的研究旨在探索对遇到心理健康困难的智障人士的富有同情心的意象的适应。 它将探讨参与者是否能够生成和使用他们自己富有同情心的形象,以及探索参与者对参与研讨会的看法。 这是一项早期的探索性研究,希望这是一个更长的过程,包括未来的可行性和试点工作。
将招募 6-10 名参加国家卫生服务 (NHS) NHS 拉纳克郡社区学习障碍小组并遇到心理健康困难的参与者。 参与者将被要求参加一个分两次的研讨会,通过该研讨会,他们将得到支持,以发展和使用他们自己富有同情心的形象。 研究问题将通过从会议期间完成的数据记录表中获取描述性数据以及通过采访参与者关于他们在研讨会上的经历来回答。
研究概览
详细说明
智障人士普遍遭受耻辱、虐待和虐待(Scior 和 Werner,2016 年;Gravell,2012 年;Hughes 等人,2012 年;Jones 等人,2012 年)。 这些很可能导致个人感到羞耻和自我批评,从而导致心理健康困难的发展。 事实上,许多智障人士确实经历过心理健康问题(Buckles 等人,2013 年)。
同情聚焦疗法 (CFT) 是一种心理疗法,旨在通过培养一个人感受同情的能力来减少羞耻感和自我批评。 它涉及使个人在感到痛苦时学会自我安慰。 富有同情心的意象是一种用于执行此操作的 CFT 技术(Gilbert,2009)。 这可能涉及培养一个富有同情心的人或动物的智慧、坚强、热情和非判断力的心理形象。
鼓励个人探索他们想象这一点的体验,其中可能包括感受到安全感、温暖感和联系感(Gilbert,2015)。
当前的研究旨在探索对遇到心理健康困难的智障人士的富有同情心的意象的适应。 它将探讨参与者是否能够生成和使用他们自己富有同情心的形象,以及探索参与者对参与研讨会的看法。 这是一项早期的探索性研究,希望这是一个更长的过程,包括未来的可行性和试点工作。
将招募 6-10 名参加 NHS 拉纳克郡社区学习障碍小组并遇到心理健康问题的参与者。 参与者将被要求参加一个分两次的研讨会,通过该研讨会,他们将得到支持,以发展和使用他们自己富有同情心的形象。 研究问题将通过从会议期间完成的数据记录表中获取描述性数据以及通过采访参与者关于他们在研讨会上的经历来回答。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Lanarkshire
-
Kilsyth、Lanarkshire、英国、G65 4JE
- Kilsyth Community Centre
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 向 NHS Lanarkshire 的社区学习障碍团队 (CLDT) 开放,因此年龄在 16 岁或以上
- 经历心理健康困难
排除标准:
- 没有能力提供知情同意
- 没有足够的沟通技巧来完成任务
- 有感觉障碍,这可能会抑制他们参与学习材料的能力
- 主动自杀
- 在群体环境中可能具有破坏性或令人沮丧
- 已知以前从事过一项涉及培养富有同情心的形象的治疗工作
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:支持治疗
- 分配:不适用
- 介入模型:单组作业
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的:慈悲影像工作坊
参与者将参加一个研讨会,通过该研讨会,他们将获得支持,以发展和使用自己富有同情心的形象。
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参与者将参加一个研讨会,通过该研讨会,他们将获得支持,以发展和使用自己富有同情心的形象。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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慈悲形象
大体时间:6个月
|
能够产生自己富有同情心的形象的参与者人数
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6个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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自我安慰
大体时间:6个月
|
报告在会议之外使用他们富有同情心的形象进行自我安慰的参与者人数以及认为这有帮助的人数。
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6个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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