促进学校自杀预防结果公平的 SAFETY-A

拟议的研究将适应青少年和青年的安全替代方案 - 急性 (SAFETY-A)，以便在资源匮乏的学区实施，以针对青年自杀风险检测后 MHS 使用差异的推定机制。 SAFETY-A 将进行调整，以减少对 MHS 的不信任、内化的耻辱感和对青年情绪困扰的隐瞒，这些因素导致亚裔美国人和拉丁裔学生和家庭对 MHS 的参与度低下。 此外，将调整 SAFETY-A 交付参数和实施策略，以适应学区政策和协议、资源限制和劳动力需求的组织环境。

拟议的干预开发研究将包括三个阶段。 首先，利益相关者将参与设计干预和实施战略的调整。 将使用以人为本的设计方法收集提供者、青年和护理人员的意见，以调整 SAFETY-A 干预内容以解决差异机制。 学区领导、学校行政人员和 MHS 提供者将帮助制定量身定制的实施策略，以适应各种地区背景下的当地培训和支持需求。 其次，原型案例系列将为一个学区的 SAFETY-A 迭代改进提供信息。 第三，试点可行性试验将分配学区实施时间，以提供有关供应商依从性实施结果的初步数据，以及对可行性、可接受性和适合性的看法。 拟议的项目将提供关于可行性和对推定机制的潜在影响的初步数据，以提出最终的混合 1 型试验，以测试 SAFETY-A 作为一种干预措施，以减少自杀青年在 MHS 使用方面的种族/族裔差异。