Metvaverse 宇宙中的母乳喂养顾问培训
虚拟宇宙母乳喂养咨询教育模式对护生咨询技能、知识和共情水平的效果评价
尽管母乳喂养是婴儿发育的一个重要且自然的过程,但母亲可能无法管理这个过程。 护士在帮助身体开始和维持母乳喂养方面发挥着重要作用,她们提供乳房解剖学和母乳喂养生理学的深入知识,实践和处理母乳喂养技术。 必须具备丰富的管理技能。 尽管世界卫生组织建议医学、护理和助产学校应解决母乳喂养问题,但医院缺乏护士培训课程和母乳喂养培训。 由于这一缺陷,妈妈们的自信心不高,母乳喂养知识也不足。
该项目的目的是开发虚拟宇宙中的母乳喂养咨询模型,并确定该模型对护生母乳喂养咨询技能、知识水平和同理心技能的影响。 与在真实患者身上应用相比,使用 Metaverse 应用程序进行母乳喂养教育对患者来说风险要小得多,并且能够进行练习,直到获得正确的技能。 在该项目中,期望将基于虚拟宇宙开发的虚拟现实构建的母乳喂养咨询教育模式(LactaVerse)与现有不足且不规范的母乳喂养教育实践进行比较,使护士能够更多地实践,而不需要担心。本科教育期间的错误,并获得更有效的母乳喂养咨询技能。 在此背景下,该项目将支持虚拟世界中多个用户检查乳房的解剖结构,并通过虚拟眼镜传输他们的声音和动作来向母亲提供母乳喂养咨询。
在项目范围内的虚拟宇宙中开发的培训准备阶段,将开发乳房解剖模型和母乳喂养母婴二人组项目场景,并转移虚拟眼镜。 在此阶段,将对用于评估教育效果的问卷进行专家意见。 将进行数据收集工具的预应用和 LactaVerse 培训。 实验组(n=40)和对照组(n=40)将通过随机化的方式从学生中确定。 两组均适用“描述性特征数据收集表”、“母乳喂养信息表”、“基本共情水平量表”、“护理咨询技能量表”和“存在感量表”。 应用阶段,实验组采用虚拟眼镜的Lactaverse训练方法,对照组采用2小时的理论经典训练方法。 训练4周后,对实验组和对照组进行后测,并对实验室中扮演哺乳母亲角色的患者进行辅导,并用实验组和对照组进行测量。将应用母乳喂养咨询技能列表和统计分析。
通过与该项目相关的培训,预计护士在毕业前将在复杂的医疗环境中具备高水平的同理心发展和母乳喂养咨询技能,例如母乳喂养咨询。 这样,在母乳喂养中发挥重要作用的护士的专业知识、咨询技能和共情能力就会提高,帮助我们的社会将母乳喂养率提高到理想的水平。
研究概览
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Sinem ceylan
- 电话号码:5338186689
- 邮箱:ceylansinem1@gmail.com
学习地点
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Ankara、火鸡
- Gulhane Faculty of Nursing
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接触:
- Gulten Guvenc
- 邮箱:gulten.guvenc@sbu.edu.tr
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 志愿参与研究
- 没有接受过正规的母乳喂养培训
- 没有视力或听力问题
- 没有运动敏感疾病(例如 眩晕)。
排除标准:
- 自愿退出研究
- 不参与研究阶段
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:其他
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:虚拟现实培训
数据收集表将在培训前与护理学生面对面进行。
LactaVerse 将被介绍给实验组的学生。
介绍和信息传达完毕后,虚拟现实眼镜、镜片和瞳距将被调整并戴在头上。
每个学生都会获得一个一次性护目镜面罩。
然后,学生将被要求在虚拟环境中使用他们的设备;在第一个母乳喂养室,患者会被要求触摸整个解剖结构,包括乳腺组织、导管和乳晕,并用手指检查每个角度。
在下一阶段;患者将被要求前往第二个母乳喂养室并协助那里的母亲和婴儿。
在这个房间里,学生将被要求完成技能步骤而不能跳过。
如果没有做出正确的申请,他/她将无法继续进行下一次申请。
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一群人将在虚拟宇宙中佩戴虚拟眼镜接受母乳喂养训练。
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其他:理论母乳喂养培训
该小组将接受2小时的理论母乳喂养培训。
运用经典教育模式,将模型娃娃和乳房用于理论教育。
已获得知情同意书的学生将适用入学数据收集表、母乳喂养信息表、基本同理心水平量表、护理咨询技能量表和存在量表。
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经典2小时理论母乳喂养培训(附ppt)
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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介绍性特征数据收集表
大体时间:5个月
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研究人员准备的表格由 2 个部分组成,共 13 个问题。
第一部分有 8 个问题,涉及学生的社会人口特征;第二部分,有 5 个问题,涉及学生玩电脑游戏的情况和虚拟现实应用体验。
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5个月
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母乳喂养信息表
大体时间:5个月
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该表格由 25 个问题组成,分为 5 个小组,回答正确、错误和未知。
每个正确答案得 4 分,最高 100 分,最低 0 分。
随着表格获得的分数增加,母乳喂养知识水平将被解释为增加。
该表格制作完成后,听取了10位该领域工作人员的专家意见进行了修订。
信息表的可靠性将通过 Kuder Richardson 20 (KR-20) 测试来衡量。
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5个月
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基本同理心水平量表
大体时间:5个月
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该量表是 5 点 Likert 型分级、双因素、20 项量表。
它总共由20个项目组成,其中9个项目测量认知共情,11个项目测量情感共情。对于认知共情子量表,该量表可以获得的最低分是9分,最高分是45分。
对于情感共情分量表,该量表可获得的最低分数为 11 分,最高分数为 55 分。
由于量表评分没有截止点,因此用于比较研究。
量表获得的分数越高,则确定基本共情水平越高。
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5个月
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母乳喂养教学技能评估表
大体时间:5个月
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将根据进行母乳喂养咨询的学生是否能够展示该技能进行评分。 技能列表中有25位数字。 正确申请记为2分,申请不完整记为1分,无法申请记为0分,榜单最高分50分,最低分0分。 |
5个月
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存在量表
大体时间:5个月
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他的量表有 5 个子维度和 5 点李克特类型。
量表的子维度被确定为参与、适应/遏制、感官承诺、互动和界面质量。
假设随着从子维度获得的分数增加,所体验的虚拟环境以更真实的结构被感知并且存在感处于更高水平。
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5个月
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合作者和调查者
调查人员
- 研究主任:Gülten Güvenc
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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