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合作开放研究计划研究 (CORIS-1) (CORIS-1)

2024年4月6日 更新者:Chisquares Incorporated

合作开放研究计划研究第一周期协议 (CORIS-1):卫生专业学校人员国际调查

协作开放研究计划研究 (CORIS) 是一项开创性的国际研究工作,旨在探索卫生专业教育领域的重要主题。 CORIS 的核心体现了包容性精神,向全球各地的贡献者敞开大门,将研究的力量交到国际社会手中,并营造开放合作和有意义贡献的环境。 我们邀请所有人作为合作者加入,并提出调查中包含的问题,确保研究过程因不同的观点而丰富。 作为合作者,您不仅有机会积极参与调查设计、问题制定以及从开始到结束的整个研究过程,而且还有机会发表有价值的出版物,这可能会促进您的职业生涯。

研究概览

详细说明

介绍:

合作开放研究计划研究 (CORIS) 致力于开展包容性和创新性的国际研究工作,欢迎来自世界各地的贡献者。 CORIS 提倡民主和协作的方法,积极塑造研究,并为卫生专业教育的新人提供发表机会。 我们描述了 CORIS 在本研究中的目标和方法。

方法:

CORIS 是一项基于网络的横断面调查,旨在探索卫生专业教育领域的关键主题。 目标人群包括 16 个国家经认可、可授予学位的医学、牙科、护理、药学和公共卫生学校的本科和研究生水平的教职员工(n = 14,400)。 合作者可以来自世界任何地方,但需要在 https://forms.gle/ZRiwwv3Vmq3y5dv19 上注册。 合作者不仅可以积极参与调查设计、问题制定以及从开始到结束的整个研究过程,而且还有机会获得出版物,从而提升他们的职业生涯。 重要的是,合作者在研究的任何阶段都无需支付任何财务费用。

结果:

第一次迭代 CORIS-1 计划于 2024 年发布,涵盖了 COVID-19 后患者护理、流行病防范、倦怠、人工智能、远程学习、冲突对心理健康的影响、药物滥用和工作场所歧视等主题。 数据将在 Chisquares™ 调查平台上收集,结果、密码本、调查问卷和方法报告将可供公开获取。 不会收集敏感数据或识别信息。 CORIS-1 通过让贡献者提出调查问题来促进多样性,旨在提供新颖的数据、找出差距并影响健康教育政策。 它为研究新人提供了一个从头到尾参与研究过程并获得出版物的机会。 贡献者必须符合 ICMJE 作者身份标准。 合作者还可以探索为他们的独立项目收集的数据。

结论:

CORIS 重新定义研究,促进开放合作和有意义的贡献。 不同的观点和合作者的贡献预计将加强研究过程。 从事论文或论文的研究生可以在 CORIS-1 中提出问题,早期职业生涯的专业人士也可以注册为合作者,以全面了解研究从开始到结束的过程。

研究类型

观察性的

注册 (估计的)

15000

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

不适用

取样方法

概率样本

研究人群

这项调查是一项横断面的、基于网络的、自我管理的调查问卷,针对选定学术项目的教职员工。 我们将采用分层抽样来提高统计效率和精度,并获得足够的样本量以进行有意义的组间比较。 五类不同的学校将作为阶层:(1) 牙科学校 (2) 医学院 (3) 护理学校 (4) 药学院 (5) 公共卫生学校。

描述

纳入标准:

主要数据收集针对经认可、可授予学位的医学、牙科、护理、药学和公共卫生学校的本科和研究生级别的教职员工。

  1. 纳入的机构标准是获得认可的计划。
  2. 个人级别的纳入标准是教职员工,包括以下类别的人员:正教授、副教授和助理教授;兼职/兼职/访问教师;临床支持人员;研究员、项目协调员;和行政人员。

排除标准:

  1. 目前正在接受培训的住院医师、助教或勤工俭学的学生。
  2. 不授予学位的研究生住院医师项目的教职员工。
  3. 参与相关项目的教职员工,例如牙科卫生、牙科辅助、牙科技术、制药技术和医疗助理项目。
  4. 未在相应项目的在线目录中列出或在列表中没有电子邮件地址的教职人员。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
干预/治疗
医学院
医学院是提供医学专业学位(如 MD、MBBS 或 MBChB)的机构。
这是一项观察性研究。 因此没有干预
牙科学校
牙科学校授予牙科专业学位,例如 DMD、DDS 或 BDS。
这是一项观察性研究。 因此没有干预
护理学校
护理学校提供护理学位或证书,包括注册护士和护理学士学位。
这是一项观察性研究。 因此没有干预
药学院
药学院提供药学专业学位,如 BPharm 或 DPharm
这是一项观察性研究。 因此没有干预
公共卫生学校
公共卫生学校包括授予与公共卫生实践或研究相关学位的项目,涵盖流行病学、生物统计学、卫生政策、环境健康、伦理学、职业健康、全球健康等学科,包括理学学士、公共卫生硕士、公共卫生博士和理学硕士。
这是一项观察性研究。 因此没有干预

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
在 COVID-19 大流行之前和之后实施患者护理策略改变的卫生专业学校的百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:卫生专业学校内报告因 COVID-19 大流行而改变患者护理策略的人数。

分母:卫生专业学校内接受调查的总人数。

该指标评估了 COVID-19 大流行对卫生专业学校内个人患者护理策略的影响。 它量化了经历过患者护理实践变化(例如远程医疗采用、虚拟咨询或临床轮换修改)的受访者比例,比较了大流行爆发前后收集的反应。

2024 年 12 月
卫生专业教育人员中具有充分流行病防备和准备的人员百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:在流行病防范和准备评估中得分高于预定阈值的卫生专业教育人员数量。

分母:接受流行病防范和准备评估的卫生专业教育人员总数。

2024 年 12 月
卫生专业学校教职员工经历倦怠的百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:根据标准化评估工具,符合职业倦怠标准的教职员工人数。

分母:接受职业倦怠调查或评估的教职员工总数。

2024 年 12 月
报告在其教育和实践中整合和利用人工智能 (AI) 的医疗保健专业人员的百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:报告在教育和实践中使用人工智能的医疗保健专业人员数量。

分母:接受调查或评估人工智能使用情况的医疗保健专业人员总数。

2024 年 12 月
对气候变化以及个人和社会在缓解气候变化方面的作用表示积极态度和看法的参与者的百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:对气候变化及其减缓措施表达积极态度和看法的参与者数量。

分母:接受调查或评估对气候变化的态度和看法的参与者总数。

2024 年 12 月
报告卫生专业学校远程学习和在线教育的有效性和挑战的参与者百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:报告远程学习和在线教育的有效性和挑战的参与者数量。

分母:接受调查或评估卫生专业学校远程学习和在线教育体验的参与者总数。

2024 年 12 月
卫生专业教育人员报告物质使用行为及其影响的百分比。
大体时间:2024 年 12 月

分子:报告物质使用行为及其影响的人员数量。

分母:卫生专业教育范围内接受调查或评估的人员总数。

2024 年 12 月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (估计的)

2024年6月1日

初级完成 (估计的)

2024年12月31日

研究完成 (估计的)

2025年6月30日

研究注册日期

首次提交

2024年3月20日

首先提交符合 QC 标准的

2024年4月6日

首次发布 (实际的)

2024年4月10日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年4月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年4月6日

最后验证

2024年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

是的

IPD 计划说明

研究完成后,数据将经过彻底的清理过程,并准备好进行分析,同时由 Chisquares™ 调查平台自动生成密码本和方法报告。 所有这些材料都将向公众开放。

IPD 共享时间框架

2025 年 6 月 1 日

IPD 共享访问标准

向所有人公开

IPD 共享支持信息类型

  • 研究方案
  • 树液
  • 分析代码
  • 企业社会责任

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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