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- Essai clinique NCT06357650
Étude sur l'Initiative de recherche ouverte et collaborative (CORIS-1) (CORIS-1)
Protocole pour le premier cycle de l'étude sur l'Initiative de recherche ouverte et collaborative (CORIS-1) : une enquête internationale auprès du personnel des écoles des professions de la santé
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Introduction:
La Collaborative Open Research Initiative Study (CORIS) se lance dans un projet de recherche international inclusif et innovant, accueillant des contributeurs du monde entier. CORIS favorise une approche démocratique et collaborative, façonnant activement la recherche et offrant des opportunités de publication aux nouveaux arrivants dans le domaine de la formation aux professions de la santé. Nous décrivons les objectifs et l'approche de CORIS dans cette étude.
Méthodes :
CORIS, une enquête transversale basée sur le Web, cherche à explorer des sujets critiques dans le domaine de la formation des professions de santé. La population cible comprend les professeurs et le personnel des écoles de médecine, de médecine dentaire, de soins infirmiers, de pharmacie et de santé publique accréditées et délivrant des diplômes, aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs dans 16 pays (n = 14 400). Les collaborateurs peuvent venir de n'importe quelle partie du monde, mais doivent s'inscrire sur https://forms.gle/ZRiwwv3Vmq3y5dv19. Les collaborateurs peuvent non seulement participer activement à la conception de l’enquête, à la formulation des questions et à l’ensemble du processus de recherche du début à la fin, mais ils ont également la possibilité d’obtenir des publications susceptibles d’améliorer leur carrière professionnelle. Il est important de noter qu’il n’y a aucun coût financier pour les collaborateurs à aucune étape de l’étude.
Résultats:
La première itération, CORIS-1, prévue pour 2024, couvre des thèmes tels que les soins aux patients post-COVID-19, la préparation aux épidémies, l'épuisement professionnel, l'intelligence artificielle, l'apprentissage à distance, l'impact des conflits sur la santé mentale, la consommation de substances et la discrimination sur le lieu de travail. Les données seront collectées sur la plateforme d'enquête Chisquares™, et les résultats, le livre de codes, le questionnaire et le rapport sur les méthodes seront accessibles au public. Aucune donnée sensible ou information d’identification ne sera collectée. CORIS-1 favorise la diversité en permettant aux contributeurs de suggérer des questions d'enquête, dans le but de fournir de nouvelles données, d'identifier les lacunes et d'influencer les politiques d'éducation sanitaire. Il offre aux nouveaux venus en recherche la possibilité de s'engager dans le processus de recherche du début à la fin et d'obtenir des publications. Les contributeurs doivent répondre aux critères de paternité de l’ICMJE. Les collaborateurs peuvent également explorer les données collectées pour leurs projets indépendants.
Conclusion:
CORIS redéfinit la recherche, en favorisant une collaboration ouverte et des contributions significatives. Diverses perspectives et contributions des collaborateurs devraient améliorer le processus de recherche. Les étudiants diplômés travaillant sur des thèses ou des mémoires peuvent proposer des questions dans CORIS-1, et les professionnels en début de carrière peuvent également s'inscrire en tant que collaborateurs pour acquérir une compréhension globale du processus de recherche du début à la fin.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
La collecte de données primaires cible les professeurs et le personnel des écoles de médecine, de médecine dentaire, de soins infirmiers, de pharmacie et de santé publique accréditées et délivrant des diplômes, tant aux niveaux du premier cycle que des cycles supérieurs.
- Le critère institutionnel d’inclusion est d’être un programme accrédité.
- Le critère d'inclusion au niveau individuel est d'être un professeur ou un membre du personnel, y compris les catégories de personnel suivantes : professeurs titulaires, associés et assistants ; professeur auxiliaire/à temps partiel/invité ; personnel de soutien clinique; boursiers de recherche, coordonnateurs de programmes; et le personnel administratif.
Critère d'exclusion:
- Résidents, assistants pédagogiques ou alternants en cours de formation.
- Professeurs et personnel des programmes de résidence postuniversitaires qui ne décernent pas de diplômes.
- Professeurs et personnel impliqués dans des programmes connexes, tels que les programmes d'hygiène dentaire, d'assistance dentaire, de technologie dentaire, de technologie pharmaceutique et d'assistant médical.
- Membres du corps professoral qui ne figurent pas dans les annuaires en ligne des programmes respectifs ou qui sont répertoriés sans adresse e-mail.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
---|---|
Écoles de médecine
Les facultés de médecine sont des institutions offrant des diplômes médicaux tels que MD, MBBS ou MBChB.
|
Il s’agit d’une étude observationnelle.
Il n'y a donc aucune intervention
|
Écoles dentaires
Les écoles dentaires délivrent des diplômes de dentiste tels que DMD, DDS ou BDS.
|
Il s’agit d’une étude observationnelle.
Il n'y a donc aucune intervention
|
Écoles d'infirmières
Les écoles d'infirmières délivrent des diplômes ou des certificats en sciences infirmières, y compris les infirmières autorisées et les BSc.
|
Il s’agit d’une étude observationnelle.
Il n'y a donc aucune intervention
|
Ecoles de pharmacie
Les écoles de pharmacie proposent des diplômes professionnels en pharmacie, comme BPharm ou DPharm
|
Il s’agit d’une étude observationnelle.
Il n'y a donc aucune intervention
|
Écoles de santé publique
Les écoles de santé publique englobent des programmes qui confèrent des diplômes liés à la pratique ou à la recherche en santé publique, couvrant des disciplines telles que l'épidémiologie, la biostatistique, la politique de santé, la santé environnementale, l'éthique, la santé au travail, la santé mondiale et autres, notamment BSc, MPH, DrPH et MSc.
|
Il s’agit d’une étude observationnelle.
Il n'y a donc aucune intervention
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Pourcentage d'écoles de professions de santé mettant en œuvre des changements dans les stratégies de soins aux patients avant et après la pandémie de COVID-19.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : Nombre de personnes au sein des écoles des professions de la santé qui ont signalé un changement dans leurs stratégies de soins aux patients en raison de la pandémie de COVID-19. Dénominateur : Nombre total de personnes interrogées dans les écoles des professions de la santé. Cet indicateur évalue l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les stratégies de soins aux patients parmi les individus travaillant dans les écoles des professions de la santé. Il quantifie la proportion de personnes interrogées qui ont connu des changements dans leurs pratiques de soins aux patients, comme l'adoption de la télémédecine, des consultations virtuelles ou des modifications dans les stages cliniques, en comparant les réponses recueillies avant et après le début de la pandémie. |
Décembre 2024
|
Pourcentage du personnel chargé de la formation aux professions de santé disposant d’une préparation et d’une préparation adéquates aux épidémies.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : nombre de personnels de formation aux professions de santé dont le score est supérieur à un seuil prédéterminé lors de l'évaluation de la préparation et de l'état de préparation aux épidémies. Dénominateur : Nombre total de personnels de formation aux professions de santé évalués en termes de préparation et de préparation aux épidémies. |
Décembre 2024
|
Pourcentage d’enseignants et de personnels des écoles de professions de santé en proie à l’épuisement professionnel.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : Nombre de professeurs et de membres du personnel qui répondent aux critères d'épuisement professionnel sur la base d'outils d'évaluation standardisés. Dénominateur : nombre total d'enseignants et de membres du personnel interrogés ou évalués pour cause d'épuisement professionnel. |
Décembre 2024
|
Pourcentage de professionnels de la santé qui déclarent intégrer et utiliser l’intelligence artificielle (IA) dans leur formation et leur pratique.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : Nombre de professionnels de la santé qui déclarent utiliser l’IA dans leur formation et leur pratique. Dénominateur : nombre total de professionnels de la santé interrogés ou évalués pour leur utilisation de l'IA. |
Décembre 2024
|
Pourcentage de participants exprimant des attitudes et des perceptions positives à l'égard du changement climatique et du rôle des individus et de la société dans son atténuation.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : nombre de participants exprimant des attitudes et des perceptions positives à l'égard du changement climatique et de son atténuation. Dénominateur : nombre total de participants interrogés ou évalués pour leurs attitudes et perceptions à l'égard du changement climatique. |
Décembre 2024
|
Pourcentage de participants signalant l'efficacité et les défis de l'apprentissage à distance et de la formation en ligne dans les écoles de professions de santé.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : nombre de participants signalant l'efficacité et les défis de l'apprentissage à distance et de l'éducation en ligne. Dénominateur : nombre total de participants interrogés ou évalués pour leurs expériences en matière d'apprentissage à distance et de formation en ligne dans les écoles de professions de santé. |
Décembre 2024
|
Pourcentage du personnel travaillant dans le domaine de la formation aux professions de la santé signalant des comportements liés à la consommation de substances et leurs implications.
Délai: Décembre 2024
|
Numérateur : Nombre de membres du personnel signalant des comportements liés à la consommation de substances et leurs implications. Dénominateur : Nombre total de personnels interrogés ou évalués dans le cadre de la formation aux professions de santé. |
Décembre 2024
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Symptômes comportementaux
- Les troubles mentaux
- Troubles induits chimiquement
- Processus pathologiques
- Attributs de la maladie
- Stress, Psychologique
- Stress professionnel
- Maladies professionnelles
- Burnout, Psychologique
- Troubles liés à une substance
- Infections
- Maladies transmissibles
- Épuisement professionnel, professionnel
- Maladies évitables par la vaccination
- Maladies transmissibles, émergentes
Autres numéros d'identification d'étude
- CSQ-2024-001
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Délai de partage IPD
Critères d'accès au partage IPD
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
- ANALYTIC_CODE
- RSE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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