Studio collaborativo sull'iniziativa di ricerca aperta (CORIS-1) (CORIS-1)
Protocollo per il primo ciclo dello studio collaborativo di ricerca aperta (CORIS-1): un'indagine internazionale sul personale delle scuole delle professioni sanitarie
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Introduzione:
Il Collaborative Open Research Initiative Study (CORIS) intraprende uno sforzo di ricerca internazionale inclusivo e innovativo, accogliendo contributori da tutto il mondo. CORIS promuove un approccio democratico e collaborativo, plasmando attivamente la ricerca e offrendo opportunità di pubblicazione per i nuovi arrivati nella formazione delle professioni sanitarie. Descriviamo gli obiettivi e l'approccio di CORIS in questo studio.
Metodi:
CORIS, un'indagine trasversale basata sul web, cerca di esplorare argomenti critici nel campo della formazione delle professioni sanitarie. La popolazione target comprende docenti e personale di scuole accreditate di medicina, odontoiatria, infermieristica, farmacia e sanità pubblica, sia a livello universitario che post-laurea in 16 paesi (n = 14.400). I collaboratori possono provenire da qualsiasi parte del mondo ma sono tenuti a registrarsi su https://forms.gle/ZRiwwv3Vmq3y5dv19. I collaboratori non solo possono impegnarsi attivamente nella progettazione dell'indagine, nella formulazione delle domande e nell'intero processo di ricerca dall'inizio alla fine, ma hanno anche la possibilità di ottenere pubblicazioni che possono migliorare la loro carriera professionale. È importante sottolineare che non vi è alcun costo finanziario per i collaboratori in nessuna fase dello studio.
Risultati:
La prima iterazione, CORIS-1, prevista per il 2024, copre temi come l’assistenza ai pazienti post-COVID-19, la preparazione all’epidemia, il burnout, l’intelligenza artificiale, l’apprendimento a distanza, l’impatto dei conflitti sulla salute mentale, l’uso di sostanze e la discriminazione sul posto di lavoro. I dati verranno raccolti sulla piattaforma di sondaggio Chisquares™ e i risultati, il codebook, il questionario e il rapporto sui metodi saranno accessibili al pubblico. Non verranno raccolti dati sensibili o informazioni identificative. CORIS-1 promuove la diversità consentendo ai contributori di suggerire domande di indagine, con l'obiettivo di fornire dati nuovi, identificare lacune e influenzare le politiche di educazione sanitaria. Fornisce l'opportunità ai nuovi arrivati di impegnarsi nel processo di ricerca dall'inizio alla fine e di ottenere pubblicazioni. I contributori devono soddisfare i criteri di paternità ICMJE. I collaboratori possono anche esplorare i dati raccolti per i loro progetti indipendenti.
Conclusione:
CORIS ridefinisce la ricerca, promuovendo la collaborazione aperta e contributi significativi. Si prevede che diverse prospettive e contributi di collaboratori miglioreranno il processo di ricerca. Gli studenti laureati che lavorano su tesi o dissertazioni possono proporre domande in CORIS-1 e i professionisti all'inizio della carriera possono anche iscriversi come collaboratori per acquisire una comprensione completa del processo di ricerca dall'inizio alla fine.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
La raccolta primaria dei dati è rivolta ai docenti e al personale delle scuole accreditate di medicina, odontoiatria, infermieristica, farmacia e sanità pubblica, sia a livello universitario che post-laurea.
- Il criterio istituzionale per l'inclusione è l'essere un programma accreditato.
- Il criterio a livello individuale per l'inclusione è l'essere un docente o un membro del personale, comprese le seguenti categorie di personale: professori ordinari, associati e assistenti; docenti aggiunti/part-time/visiting; personale di supporto clinico; assegnisti di ricerca, coordinatori di programma; e personale amministrativo.
Criteri di esclusione:
- Residenti, assistenti didattici o studenti di studio-lavoro attualmente in formazione.
- Docenti e personale di programmi di residenza post-laurea che non rilasciano titoli di studio.
- Docenti e personale coinvolti in programmi affini, come igiene dentale, assistenza dentale, tecnologia odontoiatrica, tecnologia farmaceutica e programmi di assistenza medica.
- Docenti che non sono elencati negli elenchi online dei rispettivi programmi o sono elencati senza indirizzo e-mail.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Scuole di medicina
Le scuole di medicina sono istituzioni che offrono diplomi professionali medici come MD, MBBS o MBChB.
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Questo è uno studio osservazionale.
Nessun intervento quindi
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Scuole di odontoiatria
Le scuole di odontoiatria rilasciano diplomi professionali dentistici come DMD, DDS o BDS.
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Questo è uno studio osservazionale.
Nessun intervento quindi
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Scuole per infermieri
Le scuole per infermieri forniscono diplomi o certificati in infermieristica, tra cui infermieristica RN e BSc.
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Questo è uno studio osservazionale.
Nessun intervento quindi
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Scuole di farmacia
Le scuole di farmacia offrono diplomi professionali in farmacia, come BPharm o DPharm
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Questo è uno studio osservazionale.
Nessun intervento quindi
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Scuole di sanità pubblica
Le scuole di sanità pubblica comprendono programmi che conferiscono diplomi relativi alla pratica o alla ricerca di sanità pubblica, che coprono discipline come epidemiologia, biostatistica, politica sanitaria, salute ambientale, etica, salute sul lavoro, salute globale e altre, tra cui BSc, MPH, DrPH e MSc.
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Questo è uno studio osservazionale.
Nessun intervento quindi
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Percentuale di scuole per professioni sanitarie che implementano cambiamenti nelle strategie di cura dei pazienti prima e dopo la pandemia di COVID-19.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
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Numeratore: numero di individui all'interno delle scuole delle professioni sanitarie che hanno segnalato un cambiamento nelle strategie di cura dei pazienti a causa della pandemia di COVID-19. Denominatore: numero totale di individui intervistati nelle scuole delle professioni sanitarie. Questo indicatore valuta l’impatto della pandemia di COVID-19 sulle strategie di cura dei pazienti tra gli individui che frequentano le scuole per le professioni sanitarie. Quantifica la percentuale di individui intervistati che hanno sperimentato cambiamenti nelle pratiche di cura dei pazienti, come l’adozione della telemedicina, le consultazioni virtuali o le modifiche nelle rotazioni cliniche, confrontando le risposte raccolte prima e dopo l’inizio della pandemia. |
Dicembre 2024
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Percentuale del personale impegnato nella formazione delle professioni sanitarie con adeguata preparazione e preparazione all’epidemia.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
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Numeratore: numero del personale addetto alla formazione delle professioni sanitarie che ottiene un punteggio superiore a una soglia predeterminata nella valutazione della preparazione e della preparazione all'epidemia. Denominatore: numero totale del personale addetto alla formazione delle professioni sanitarie valutato per la preparazione e la preparazione all'epidemia. |
Dicembre 2024
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Percentuale di docenti e personale delle scuole per professioni sanitarie che soffrono di burnout.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
|
Numeratore: numero di docenti e membri del personale che soddisfano i criteri di burnout basati su strumenti di valutazione standardizzati. Denominatore: numero totale di docenti e membri del personale intervistati o valutati per il burnout. |
Dicembre 2024
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|
Percentuale di operatori sanitari che segnalano l'integrazione e l'utilizzo dell'intelligenza artificiale (AI) nella loro formazione e pratica.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
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Numeratore: numero di operatori sanitari che riferiscono di utilizzare l'intelligenza artificiale nella loro formazione e pratica. Denominatore: numero totale di operatori sanitari intervistati o valutati per il loro utilizzo dell'IA. |
Dicembre 2024
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Percentuale di partecipanti che esprimono atteggiamenti e percezioni positivi nei confronti del cambiamento climatico e del ruolo degli individui e della società nel mitigarlo.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
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Numeratore: Numero di partecipanti che esprimono atteggiamenti e percezioni positive nei confronti del cambiamento climatico e della sua mitigazione. Denominatore: numero totale di partecipanti intervistati o valutati per i loro atteggiamenti e percezioni nei confronti del cambiamento climatico. |
Dicembre 2024
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Percentuale di partecipanti che segnalano l’efficacia e le sfide dell’apprendimento a distanza e della formazione online nelle scuole per le professioni sanitarie.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
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Numeratore: numero di partecipanti che segnalano l'efficacia e le sfide dell'apprendimento a distanza e della formazione online. Denominatore: numero totale di partecipanti intervistati o valutati per le loro esperienze con l'apprendimento a distanza e la formazione online nelle scuole per professioni sanitarie. |
Dicembre 2024
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Percentuale del personale impegnato nella formazione delle professioni sanitarie che segnala comportamenti legati all'uso di sostanze e le loro implicazioni.
Lasso di tempo: Dicembre 2024
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Numeratore: Numero del personale che segnala comportamenti legati all'uso di sostanze e le loro implicazioni. Denominatore: numero totale del personale intervistato o valutato nell'ambito della formazione delle professioni sanitarie. |
Dicembre 2024
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Sintomi comportamentali
- Disordini mentali
- Disturbi indotti chimicamente
- Processi patologici
- Attributi della malattia
- Stress, Psicologico
- Stress occupazionale
- Malattie professionali
- Burnout, psicologico
- Disturbi Correlati a Sostanze
- Infezioni
- Malattie trasmissibili
- Burnout, Professionista
- Malattie prevenibili da vaccino
- Malattie trasmissibili, emergenti
Altri numeri di identificazione dello studio
- CSQ-2024-001
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- LINFA
- CODICE_ANALITICO
- RSI
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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