- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06357650
Collaborative Open Research Initiative Study (CORIS-1) (CORIS-1)
Protokoll for første syklus av Collaborative Open Research Initiative Study (CORIS-1): En internasjonal undersøkelse av personell i helsefagskoler
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Introduksjon:
The Collaborative Open Research Initiative Study (CORIS) tar fatt på en inkluderende og nyskapende internasjonal forskningsinnsats, og ønsker bidragsytere fra hele verden velkommen. CORIS fremmer en demokratisk og samarbeidende tilnærming, former forskning aktivt og tilbyr publiseringsmuligheter for nykommere i helsefagutdanning. Vi beskriver CORIS' mål og tilnærming i denne studien.
Metoder:
CORIS, en tverrsnittsbasert, nettbasert undersøkelse, søker å utforske kritiske temaer innen helsefagutdanning. Målpopulasjonen omfatter fakulteter og ansatte ved akkrediterte, gradsgivende medisinske, tannlege-, sykepleie-, farmasi- og folkehelseskoler på både lavere og etterutdanningsnivå i 16 land (n = 14 400). Samarbeidspartnere kan komme fra alle deler av verden, men må registrere seg på https://forms.gle/ZRiwwv3Vmq3y5dv19. Samarbeidspartnere kan ikke bare aktivt engasjere seg i undersøkelsesdesign, spørsmålsformulering og hele forskningsprosessen fra start til slutt, men har også sjansen til å få publikasjoner som kan forbedre deres profesjonelle karrierer. Viktigere er det ingen økonomiske kostnader for samarbeidspartnere på noe stadium av studien.
Resultater:
Den første iterasjonen, CORIS-1, planlagt til 2024, dekker temaer som post-COVID-19 pasientbehandling, epidemisk beredskap, utbrenthet, kunstig intelligens, fjernlæring, konfliktens innvirkning på mental helse, rusmiddelbruk og diskriminering på arbeidsplassen. Data vil bli samlet inn på Chisquares™-undersøkelsesplattformen, og resultater, kodebok, spørreskjema og metoderapport vil være offentlig tilgjengelig. Ingen sensitive data eller identifiserende opplysninger vil bli samlet inn. CORIS-1 fremmer mangfold ved å la bidragsytere foreslå spørreundersøkelser, med sikte på å fremskaffe nye data, identifisere hull og påvirke helseutdanningspolitikk. Det gir en mulighet for nykommere til å engasjere seg i forskningsprosessen fra start til slutt, og å få publikasjoner. Bidragsytere må oppfylle ICMJEs forfatterskapskriterier. Samarbeidspartnere kan også utforske de innsamlede dataene for sine uavhengige prosjekter.
Konklusjon:
CORIS redefinerer forskning, fremmer åpent samarbeid og meningsfulle bidrag. Ulike perspektiver og samarbeidspartneres bidrag forventes å styrke forskningsprosessen. Hovedfagsstudenter som jobber med avhandlinger eller avhandlinger kan stille spørsmål i CORIS-1, og fagfolk i tidlig karriere kan også melde seg på som samarbeidspartnere for å få en omfattende forståelse av forskningsprosessen fra start til slutt.
Studietype
Registrering (Antatt)
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Prøvetakingsmetode
Studiepopulasjon
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Den primære datainnsamlingen er rettet mot fakultet og ansatte i akkrediterte, gradsgivende medisinske, tannlege-, sykepleie-, farmasi- og offentlige helseskoler, både på lavere og etterutdanningsnivå.
- Institusjonelt kriterium for inkludering er å være et akkreditert program.
- Kriterium på individnivå for inkludering er å være et fakultet eller et ansatt, inkludert følgende kategorier av personell: fullverdige, førsteamanuensis og adjunkt; adjunkt/deltid/besøkende fakultet; klinisk støttepersonell; stipendiater, programkoordinatorer; og administrativt personale.
Ekskluderingskriterier:
- Beboere, lærerassistenter eller arbeidsstudiestudenter som er under opplæring.
- Fakultet og ansatte i postgraduate residency-programmer som ikke er gradsgivende.
- Fakultet og ansatte involvert i allierte programmer, for eksempel tannhygiene, tannbehandling, tannteknologi, apotekteknologi og medisinske assistentprogrammer.
- Fakultetsmedlemmer som enten ikke er oppført i nettkatalogene til de respektive programmene eller er oppført uten e-postadresse.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Kohorter og intervensjoner
Gruppe / Kohort |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Medisinske skoler
Medisinske skoler er institusjoner som tilbyr medisinske faglige grader som MD, MBBS eller MBChB.
|
Dette er en observasjonsstudie.
Derfor er det ingen intervensjon
|
|
Tannlegeskoler
Tannlegeskoler gir tannlegegrader som DMD, DDS eller BDS.
|
Dette er en observasjonsstudie.
Derfor er det ingen intervensjon
|
|
Sykepleierskoler
Sykepleieskoler gir grader eller sertifikater i sykepleie, inkludert RN og BSc sykepleie.
|
Dette er en observasjonsstudie.
Derfor er det ingen intervensjon
|
|
Apotekskoler
Farmasiskoler tilbyr farmasifaglige grader, som BPharm eller DPharm
|
Dette er en observasjonsstudie.
Derfor er det ingen intervensjon
|
|
Folkehelseskoler
Folkehelseskoler omfatter programmer som gir grader relatert til folkehelsepraksis eller forskning, som dekker disipliner som epidemiologi, biostatistikk, helsepolitikk, miljøhelse, etikk, arbeidshelse, global helse og andre, inkludert BSc, MPH, DrPH og MSc.
|
Dette er en observasjonsstudie.
Derfor er det ingen intervensjon
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Andel av helsefagskoler som implementerer endringer i pasientbehandlingsstrategier før versus etter COVID-19-pandemien.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall individer innen helsefagskoler som rapporterte om endringer i pasientbehandlingsstrategier på grunn av COVID-19-pandemien. Nevner: Totalt antall undersøkte individer innenfor helseprofesjonsskoler. Denne indikatoren vurderer virkningen av COVID-19-pandemien på pasientbehandlingsstrategier blant individer innen helseprofesjonsskoler. Den kvantifiserer andelen av undersøkte individer som har opplevd endringer i pasientbehandlingspraksis, for eksempel adopsjon av telemedisin, virtuelle konsultasjoner eller modifikasjoner i kliniske rotasjoner, og sammenligner svar samlet før og etter utbruddet av pandemien. |
Desember 2024
|
|
Andel personell i helseprofesjonsutdanning med tilstrekkelig epidemiberedskap og beredskap.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall personell i helseprofesjonsutdanning som skårer over en forhåndsbestemt terskel på epidemiberedskaps- og beredskapsvurderingen. Nevner: Totalt antall personell i helseprofesjonsutdanning vurdert for epidemiberedskap og beredskap. |
Desember 2024
|
|
Andel av lærere og ansatte i helsefagskoler som opplever utbrenthet.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall fakultet og ansatte som oppfyller kriteriene for utbrenthet basert på standardiserte vurderingsverktøy. Nevner: Totalt antall fakultet og ansatte som er undersøkt eller vurdert for utbrenthet. |
Desember 2024
|
|
Andel av helsepersonell som rapporterer om integrering og bruk av kunstig intelligens (AI) i sin utdanning og praksis.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall helsepersonell som rapporterer at de bruker kunstig intelligens i utdanning og praksis. Nevner: Totalt antall helsepersonell som er undersøkt eller vurdert for deres bruk av AI. |
Desember 2024
|
|
Andel deltakere som uttrykker positive holdninger og oppfatninger til klimaendringer og den enkeltes og samfunnets rolle i å dempe dem.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall deltakere som uttrykker positive holdninger og oppfatninger til klimaendringer og demping av dem. Nevner: Totalt antall deltakere som er undersøkt eller vurdert for deres holdninger og oppfatninger til klimaendringer. |
Desember 2024
|
|
Andel deltakere som rapporterer effektivitet og utfordringer med fjernundervisning og nettbasert utdanning i helsefagskoler.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall deltakere som rapporterer effektivitet og utfordringer ved fjernundervisning og nettbasert utdanning. Nevner: Totalt antall deltakere som er undersøkt eller vurdert for sine erfaringer med fjernundervisning og nettbasert utdanning i helsefagskoler. |
Desember 2024
|
|
Andel av personell innen helseprofesjonsutdanning som rapporterer rusbruksatferd og deres implikasjoner.
Tidsramme: Desember 2024
|
Teller: Antall personell som rapporterer rusbruksatferd og deres implikasjoner. Nevner: Totalt antall personell som er undersøkt eller vurdert innenfor helseprofesjonsutdanning. |
Desember 2024
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
- Atferdssymptomer
- Psykiske lidelser
- Kjemisk-induserte lidelser
- Patologiske prosesser
- Sykdomsattributter
- Stress, psykologisk
- Yrkesrelatert stress
- Yrkessykdommer
- Utbrenthet, psykologisk
- Stoffrelaterte lidelser
- Infeksjoner
- Smittsomme sykdommer
- Utbrenthet, profesjonell
- Vaksine-forebyggende sykdommer
- Smittsomme sykdommer, nye
Andre studie-ID-numre
- CSQ-2024-001
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .