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学生的手部卫生信念、实践和技能 (SHHBPS)

2024年5月3日 更新者：Banu CİHAN ERDOĞAN、Çankırı Karatekin University

不同方法进行手部卫生培训对学生手部卫生信念、实践和技能的影响

摘要 本研究旨在确定采用不同方法对家庭患者护理学生进行手卫生培训对其手卫生信念、实践和技能的影响。 这项研究是一项随机对照试验。 研究对象包括 123 名学生。 拆除后，研究由视频组、绘画组和对照组的 75 名学生完成。 在研究的干预中，采用了讲座、讨论、问答、演示、涂色和视频等方法。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

手部卫生是防止微生物在患者、医护人员和医疗环境之间传播的最重要策略。 本研究旨在确定采用不同方法对家庭患者护理学生进行手卫生培训对其手卫生信念、实践和技能的影响。 这项研究是一项随机对照试验。 研究对象包括 123 名学生。 移除后，研究由视频组 (n=25)、绘画组 (n=25) 和对照组 (n=25) 的 75 名学生完成。 在研究的干预中，采用了讲座、讨论、问答、演示、涂色和视频等方法。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

75

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 火鸡
      • Ankara、火鸡、06100
        • Çankırı Karatekin University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

  • 之前没有接受过健康领域的培训，
  • 第一次参加护理原则和实践讲座的学生
  • 同意参加研究的学生

排除标准：

  • 以前在健康领域之一接受过教育，
  • 反复参加护理原则和实践讲座
  • 拒绝参加研究的学生

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：视频组
研究对象包括 123 名家庭患者护理项目一年级学生。 视频组（n=29）
其他：视频培训
研究人员通过《洗手技能检查表》观察学生在水槽中洗手的情况，对三组学生的洗手技能进行评估。 在向学生们讲解了手卫生的理论知识，包括洗手的重要性、什么情况下应该洗手、洗手技巧的步骤后，紧接着就开始了实验室实践。 在实验室，用研究人员在课程范围内制作的洗手视频对视频组进行了洗手培训。 随后，进行第一次观察的同一位研究人员通过填写洗手技能检查表，重新评估了水槽中所有学生的洗手技能。
实验性的：油漆组
研究对象包括 123 名家庭患者护理项目一年级学生。 油漆组 (n=29)
其他：油漆训练
研究人员通过《洗手技能检查表》观察学生在水槽中洗手的情况，对三组学生的洗手技能进行评估。 在向学生们讲解了手卫生的理论知识，包括洗手的重要性、什么情况下应该洗手、洗手技巧的步骤后，紧接着就开始了实验室实践。 在实验室，以丙烯酸涂料代替肥皂的示范方法对油漆组进行洗手训练。 随后，进行第一次观察的同一位研究人员通过填写洗手技能检查表，重新评估了水槽中所有学生的洗手技能。
无干预：控制组
研究对象包括 123 名家庭患者护理项目一年级学生。 对照组 (n=29)

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
描述性特征和手部卫生信息表
大体时间：1年
它由研究人员开发，包括年龄、性别、家庭类型、经济状况、之前的手部卫生培训、手部卫生培训的必要性和洗手频率等七个问题。
1年
洗手技能清单
大体时间：1年
研究人员根据WHO（世界卫生组织）指南准备的清单包括20个步骤，用于评估学生的洗手技能。 对于制定的清单，征求了 5 名护理基础专家的专家意见。 检查表中的步骤中，未应用的步骤得 0 分，未应用的步骤得 0.5 分，正确应用的步骤得 1 分。 学生洗手技能检查表的最高分是20分。
1年
手部卫生信念量表和手部卫生实践量表
大体时间：1年
它由 Thea F. Van De Mortel (2009) 开发。 土耳其手部卫生信念量表和手部卫生实践量表的有效性和可靠性由 Karadağ 等人进行。 手部卫生信念量表和手部卫生实践量表用于评估学生的手部卫生信念和实践。 手部卫生信念量表评分为“1=非常不同意、2=不同意、3=不确定、4=同意、5=非常同意”，共22个项目；手部卫生实践量表的评分为“1=从不、2=有时、3=经常、4=大部分时间、5=总是”，由 14 个项目组成。 项目 5、8、16、17、18、19、20 进行反向评估（5=非常不同意，4=不同意，3=不确定，2=同意，1=非常同意）。
1年

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Çankırı Karatekin University

调查人员

  • 首席研究员：Banu CIHAN ERDOGAN, PhD、Çankırı Karatekin University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年1月15日

初级完成 (实际的)

2024年2月15日

研究完成 (实际的)

2024年4月15日

研究注册日期

首次提交

2024年4月25日

首先提交符合 QC 标准的

2024年5月3日

首次发布 (实际的)

2024年5月8日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年5月8日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年5月3日

最后验证

2024年5月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • BCE

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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