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Überzeugungen, Praktiken und Fähigkeiten der Schüler zur Händehygiene (SHHBPS)

3. Mai 2024 aktualisiert von: Banu CİHAN ERDOĞAN, Çankırı Karatekin University

Die Auswirkung von Händehygieneschulungen, die mit verschiedenen Methoden durchgeführt werden, auf die Überzeugungen, Praktiken und Fähigkeiten der Schüler zur Händehygiene

ZUSAMMENFASSUNG Diese Studie wurde durchgeführt, um die Auswirkung von Händehygieneschulungen, die Schülern der häuslichen Patientenpflege mit unterschiedlichen Methoden gegeben wurden, auf ihre Überzeugungen, Praktiken und Fähigkeiten zur Händehygiene zu ermitteln. Bei dieser Studie handelte es sich um eine randomisierte kontrollierte Studie. Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus 123 Studierenden. Nach den Umzügen wurde die Studie mit 75 Studenten in den Video-, Mal- und Kontrollgruppen abgeschlossen. Bei der Intervention der Studie wurden Vorlesungs-, Diskussions-, Frage-und-Antwort-, Demonstrations-, Mal- und Videomethoden eingesetzt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Händehygiene ist die wichtigste Strategie zur Verhinderung der Übertragung von Mikroorganismen zwischen Patienten, medizinischem Personal und dem Gesundheitsumfeld. Diese Studie wurde durchgeführt, um die Auswirkung von Händehygieneschulungen, die Studenten der häuslichen Patientenpflege mit unterschiedlichen Methoden erhalten, auf ihre Überzeugungen, Praktiken und Fähigkeiten zur Händehygiene zu ermitteln. Bei dieser Studie handelte es sich um eine randomisierte kontrollierte Studie. Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus 123 Studierenden. Nach den Umzügen wurde die Studie mit 75 Studenten in den Gruppen Video (n=25), Farbe (n=25) und Kontrollgruppe (n=25) abgeschlossen. Bei der Intervention der Studie wurden Vorlesungs-, Diskussions-, Frage-und-Antwort-, Demonstrations-, Mal- und Videomethoden eingesetzt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

75

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Ankara, Truthahn, 06100
        • Çankırı Karatekin University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Keine vorherige Ausbildung im Gesundheitsbereich,
  • Studierende, die zum ersten Mal an der Vorlesung „Pflegeprinzipien und -praktiken“ teilnehmen
  • Studierende, die sich bereit erklärt haben, an der Studie teilzunehmen

Ausschlusskriterien:

  • Vorkenntnisse in einem der Gesundheitsbereiche,
  • Wiederholte Teilnahme an der Vorlesung „Pflegeprinzipien und -praktiken“.
  • Studierende, die sich weigerten, an der Studie teilzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Videogruppe
Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus 123 Studenten, die im ersten Studienjahr des Home Patient Care Program teilnahmen. Videogruppe (n=29)
Sonstiges: Schulung mit Video
Die Händewaschfähigkeiten der Schüler in den drei Gruppen wurden von einem Forscher bewertet, indem er das Händewaschen der Schüler am Waschbecken anhand der Checkliste für Händewaschfähigkeiten beobachtete. Nachdem den Studierenden theoretische Informationen zur Händehygiene vermittelt wurden, darunter die Bedeutung des Händewaschens, die Situationen, in denen Hände gewaschen werden sollten, und die Schritte zum Händewaschen, wurde direkt im Anschluss mit der Laborpraxis begonnen. Im Labor wurde der Videogruppe ein Händewaschtraining mit dem von den Forschern im Rahmen des Kurses entwickelten Händewaschvideo gegeben. Anschließend bewertete derselbe Forscher, der die erste Beobachtung gemacht hatte, die Händewaschfähigkeiten aller Schüler am Waschbecken neu, indem er die Checkliste für Händewaschfähigkeiten ausfüllte.
Experimental: Malgruppe
Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus 123 Studenten, die im ersten Studienjahr des Home Patient Care Program teilnahmen. Farbgruppe (n=29)
Sonstiges: Training mit Farbe
Die Händewaschfähigkeiten der Schüler in den drei Gruppen wurden von einem Forscher bewertet, indem er das Händewaschen der Schüler am Waschbecken anhand der Checkliste für Händewaschfähigkeiten beobachtete. Nachdem den Studierenden theoretische Informationen zur Händehygiene vermittelt wurden, darunter die Bedeutung des Händewaschens, die Situationen, in denen Hände gewaschen werden sollten, und die Schritte zum Händewaschen, wurde direkt im Anschluss mit der Laborpraxis begonnen. Im Labor wurde der Malgruppe ein Handwaschtraining mit der Demonstrationsmethode unter Verwendung von Acrylfarbe anstelle von Seife gegeben. Anschließend bewertete derselbe Forscher, der die erste Beobachtung gemacht hatte, die Händewaschfähigkeiten aller Schüler am Waschbecken neu, indem er die Checkliste für Händewaschfähigkeiten ausfüllte.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus 123 Studenten, die im ersten Studienjahr des Home Patient Care Program teilnahmen. Kontrollgruppe (n=29)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Das Formular „Beschreibende Merkmale und Informationen zur Händehygiene“.
Zeitfenster: 1 Jahr
Es wurde von den Forschern entwickelt und umfasst sieben Fragen zu Alter, Geschlecht, Familientyp, wirtschaftlichem Status, vorheriger Händehygieneschulung, Bedarf an Händehygieneschulung und Häufigkeit des Händewaschens.
1 Jahr
Checkliste für Handwaschfähigkeiten
Zeitfenster: 1 Jahr
Die von den Forschern gemäß den Richtlinien der WHO (Weltgesundheitsorganisation) erstellte Checkliste besteht aus 20 Schritten zur Bewertung der Händewaschfähigkeiten der Schüler. Für die entwickelte Checkliste wurde die Expertenmeinung von 5 Grundlagenexperten der Krankenpflege eingeholt. Von den Schritten in der Checkliste wurden 0 Punkte für die nicht umgesetzten Schritte, 0,5 Punkte für die fehlenden umgesetzten Schritte und 1 Punkt für die richtig umgesetzten Schritte vergeben. Die höchste Punktzahl, die Schüler auf der Checkliste zum Händewaschen erreichen können, beträgt 20 Punkte.
1 Jahr
Handhygiene-Glaubensskala und Handhygiene-Praxisinventar
Zeitfenster: 1 Jahr
Es wurde von Thea F. Van De Mortel (2009) entwickelt. Die türkische Validität und Zuverlässigkeit der Handhygiene Belief Scale und des Hand Hygiene Practice Inventory wurden von Karadağ et al. durchgeführt. Die Handhygiene-Belief-Skala und das Handhygiene-Praxisinventar wurden verwendet, um die Händehygiene-Überzeugungen und -Praktiken der Schüler zu bewerten. Die Händehygiene-Glaubensskala wird mit „1 = stimme überhaupt nicht zu, 2 = stimme nicht zu, 3 = nicht sicher, 4 = stimme zu, 5 = stimme voll und ganz zu“ bewertet und besteht aus insgesamt 22 Elementen; Das Händehygiene-Praxisinventar wird mit „1=nie, 2=manchmal, 3=oft, 4=meistens, 5=immer“ bewertet und besteht aus 14 Elementen. Die Punkte 5,8,16,17,18,19,20 werden in umgekehrter Reihenfolge bewertet (5=stimme überhaupt nicht zu, 4=stimme nicht zu, 3=nicht sicher, 2=stimme zu, 1=stimme völlig zu).
1 Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Çankırı Karatekin University

Ermittler

  • Hauptermittler: Banu CIHAN ERDOGAN, PhD, Çankırı Karatekin University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. Januar 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Februar 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. April 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Mai 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • BCE

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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