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宾果游戏:架起知识桥梁,提高意识

2026年3月18日 更新者:Monali Vasekar、Milton S. Hershey Medical Center

BINGO:架起知识桥梁,提高意识——通过癌症筛查和临床试验多样性的教育游戏化赋予黑人社区权力

美国人口正变得更加多样化,但少数群体在癌症临床试验中的代表性仍然严重不足。 这种差异限制了我们对不同人群的治疗效果的理解。 《21 世纪治愈法案》等举措旨在提高包容性,但由于历史上的不信任和医疗保健领域的复杂障碍,挑战依然存在。

为了解决这些问题,宾夕法尼亚州立大学卫生局正在使用一种名为“BINGO”的有趣和教育方法来吸引多芬及周边县的非裔美国人/黑人社区。 这些 BINGO 游戏由 PSCI Diversity Navigator 主导,将在轻松的环境中提供有关癌症和临床试验的信息。 目标是建立信任、提高认识并最终提高代表性不足群体对临床试验的参与度。

通过这一举措,他们希望将参与者与所需的医疗服务联系起来,并收集反馈,以便根据社区需求定制未来的试验。 这种方法旨在促进少数群体社区和医疗保健系统之间的合作,确保临床试验反映他们旨在服务的人群的多样性。

研究概览

地位

完全的

详细说明

宾夕法尼亚州立大学健康中心正在通过使用 BINGO 教育游戏的社区参与计划来解决癌症临床试验中少数群体代表性不足的问题。 尽管做出了《21 世纪治愈法案》等努力,但少数群体的参与度仍然很低,影响了试验结果的普遍性以及不同人群获得新疗法的机会。

该计划由 PSCI 多样性导航员领导,重点关注多芬及周边县的非裔美国人/黑人社区。 BINGO 游戏作为一个平台,教育参与者了解癌症、临床试验以及研究多样性的重要性。 该倡议旨在通过营造轻松愉快的氛围,在社区成员之间建立信任并提高认识。

该项目的长期目标包括促进少数族裔社区与宾夕法尼亚州立大学卫生部门之间的合作,提高代表性不足人群的临床试验参与率,以及解决医疗保健差距。 近期目标包括通过游戏前和游戏后调查以及知识测试来评估 BINGO 游戏的可行性、教育效用和参与度。

招募工作针对社区中心和组织,例如历史上的黑人联谊会和教堂,利用他们在社区内的影响力和信任。 该倡议战略性地侧重于非裔美国人人口较多的地区,例如哈里斯堡,以最大限度地提高影响力和参与度。

从参与者那里收集的反馈将指导未来根据社区需求量身定制的试验设计,从而增强研究工作的包容性和相关性。 通过促进理解和信任,宾夕法尼亚州立大学健康中心旨在创建一个可以复制的模式,以提高少数群体对全国临床试验的参与度。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

54

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Pennsylvania
      • Hershey、Pennsylvania、美国、17033
        • Penn State Cancer Institute

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  1. 年龄:18岁及以上的成年人。
  2. 性别认同:被认定为顺性别、跨性别或女性的个人。
  3. 语言能力:相当于初中/高中水平的英语能力。
  4. 注册:在宾果游戏之前通过提供的 RedCap 链接完成注册。
  5. 同意:愿意在宾果游戏开始时提供书面同意以参与研究。

排除标准:

  1. 年龄:18岁以下的个人。
  2. 性别认同:不认为自己是顺性别、跨性别或女性的参与者。
  3. 语言能力:无法理解初中/高中水平的英语。
  4. 以前的参与:已经参加过本研究之前宾果游戏会话的个人。
  5. 医疗或认知障碍:参与者由于医疗或认知原因无法提供知情同意或积极参与。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:放映
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:宾果教育干预
单臂干预研究,所有参与者都将参与宾果游戏作为教育干预。
干预措施包括宾果游戏,旨在教育非裔美国人/黑人社区成员有关癌症和临床试验的知识。 在每场比赛中,都会分享教育事实,并颁发促进健康生活方式的奖品。 这些课程由多元化导航员主持,包括测试前和测试后调查,以评估知识获取和参与度。 该干预措施还将参与者与所需的医疗服务联系起来。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
可行性衡量
大体时间:一年
参加完整宾果游戏并完成测试前和测试后调查的参与者的百分比。
一年
实用措施
大体时间:一年
将比较基于知识的问题的测试前和测试后分数,以衡量教育内容的有效性。
一年
参与度衡量
大体时间:一年
参与者的参与度将使用 5 点李克特量表进行评估,其中“强烈同意或同意”宾果游戏参与度的参与者百分比是主要衡量标准。
一年

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Monali Vasekar, MD、Penn State Cancer Institute

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年10月28日

初级完成 (实际的)

2025年12月13日

研究完成 (实际的)

2025年12月13日

研究注册日期

首次提交

2024年7月11日

首先提交符合 QC 标准的

2024年7月11日

首次发布 (实际的)

2024年7月16日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年3月23日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年3月18日

最后验证

2026年1月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • PSCI-24-021

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

IPD 计划说明

信息将以明确的方式收集。 IPD 不会与任何其他研究人员共享。

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

在美国制造并从美国出口的产品

不

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